Modern leckét az általános iskolában az előírásoknak
Mielőtt egy részletes leírást minden alapvető követelményeket állapít meg a foglalkoztatás, meg kell jegyezni, azonnal amely gyökeresen megváltoztatta nemcsak a bemutató fogalmának kérdés, de a rendszer a tudás értékelése és a mértéke a asszimilációt.
Modern leckét az általános iskolában jár, elsősorban nem hagyományos információk bemutatása az úgynevezett játék formájában. A legújabb kutatások a tudomány és az oktatás kimutatták, hogy éppen egy ilyen módszer a leghatékonyabb és megfelel minden követelménynek a korszerű leckét az általános iskolában. A termelékenység az tárgyának modor nem hasonlítható össze a monoton recitativo, amely még mindig gyakorolják néhány iskolában nem okoz gyerekek nincs más vágya, mint aludni.
Ugyanakkor, a fő probléma az ilyen vezető leckét elemi iskola lehet egy fegyelem hiánya, mert a gyerekek nagyon szívesen részt szinte minden játék, és nagyon szívesen jön ki belőle, ha szükséges. És ez valóban szükséges, még akkor is, ha a kezdete az utolsó fejlett szabályok és előírások, mert senki sem hatályát veszti írás, olvasás, matematika, amelyek előírják a maximális koncentráció és a figyelem. Annak érdekében, hogy sikeresen manőverezni két olyan, látszólag teljesen ellentétes fogalmak, mint a tanulás és a játék, a tanár, persze, mi minden alkalommal igénybe valamilyen technikát és aktív stimulálása hallgatók.
Az egész nehézség abban rejlik, hogy az első osztályú betiltották a hagyományos értékelési rendszer egy ötfokozatú skálán. Modern nevelés kell kezdeni, hogy adja meg azt sem, amíg a második felében a második osztály, mivel úgy gondoljuk, hogy az első három félév a gyerekek tudásának fogják értékelni hamis vagy akár szubjektív, mivel jellemzői az alapvető jellemzői a gondolkodás képességét, az érzékelés és a képességét, hogy koncentrálni jellemző a kor.
Nem titok, hogy minden gyermek másként alakul és hírszerzési adatok 7-8 év mindenkor egészen más. Ez nem jelenti azt, hogy valaki az osztályból az intelligensebb, hogy valaki hülye -, hogy a következtetések túl korán különösen nem ritka helyzet, amikor látszólag nagyon tehetséges gyerek később kezd mutatni igen középszerű tudás, míg lemaradást az első osztályú gyerek, később kezd gyorsan felzárkózni, sőt megelőzve társaik.
Ebben az esetben a diákok biztosan kell valahogy ösztönözni őket, hogy kifejezzék magukat, és arra törekedtek, éppen ellenkezőleg, büntetni, hogy ha nem működnek megfelelően, és nem tudja fenntartani a fegyelmet. Modern oktatási rendszer feltételezi erre egy speciális belső minősítési rendszer, az eredmények, amelyek nem szerepelnek a táblázatban és a számviteli kimutatásokban. Mivel sok már kitalálta, beszélünk egy speciális ikon, ami lehet formájában brossok, kis matricákat notebook (használata naplók az első osztályban hivatalosan tilos, a tanárok nem szabad feltenni a gyerekek otthon elsajátított) vagy világos nagy bútorok matricák, kapcsolódik, amelyek a tanuló asztalán.
Továbbá ne felejtsük el, hogy amellett, hogy a rendszer értékelését és módszerek betartásáért az osztályban, egy modern leckét az általános iskolában jár egy teljesen más módon bemutatja azokat az információkat a diákok és bemutatása. Az a tény, hogy a gyerekek most próbálják lehetőleg azonnal tanítani a különböző technológiai fejlődés és az innováció, mint az összes ilyen gyorsan megújítása szerkentyű rejlik az emberiség jövője. És ez nem csak a számítástechnika órák, amelyek most végzett egy első osztályú, hanem a különféle eszközök, amelyek segítségével szolgálják gyakorlatilag bármilyen hasznos információt teljesen más, mégis szokatlan, tekintve a széles tömegek, és szokatlan módon sok felnőtt.
Mint sokan talán már kitalálta, beszélünk egy ilyen mega-népszerű technológiai találmány, mint egy interaktív tábla, amely képes arra, vizuális információ egyedülálló módon. Ellenőrzött a szuper-modult lehet pusztán gesztusok, amely lehetővé teszi, hogy egyszerre vesz részt a leckében meglehetősen nagy csoportja tanítványai. Különösen hideg alkalmas fórumon, hogy vizsgálja meg az ilyen fontos és szükséges elemek, mint a „Health Basics”, „természetes”, „Én vagyok a világ”, és így tovább. A készüléken nyomon követheti részletesen bármilyen változás a természetben, világosan, hogy hogyan sejtosztódás történik a szervezetben hogy megtudja, mi történik, ha vetni a magot termékeny környezetet, hogy hogyan néz ki, ha a mikrobák ezredik növelve a kép és melyek azok, amelyek hasznosak, és amelyek éppen ellenkezőleg, veszélyeztetik az emberi test, valamint, hogy többet megtudjon.
Segítségével az innovatív high-tech eszközök elvégzésére egyedi eredendően zárt és nyitott órák, előadások és még a projekt egy vízszintes felületre a kép, amely például képes utánozni egy focipálya, ami csábító gyermekek mélyedésbe. Miután egy ilyen tábla az irodában, nem valószínű, hogy valaki a gyerekek szeretnék útban a középiskolában a szünetben, és keresik a kaland a tanórán kívül, mert lehet, hogy a játék minden a virtuális játékok (mini foci, óriás sakk, kórház), illetve elvégezni izgalmas vetélkedők kiemelkedő kérdések nem túlmutat az oktatási folyamat, és világos képek otgadka. És milyen szép tanulságokat lehet végezni a témában a helyet! Ezek a csodálatos szerkentyű segít megbirkózni ezzel a feladattal nem rosszabb, mint a programot a planetárium, amely megtalálható nem minden városban.
Egy speciális megközelítést jelenleg biztosított, és a tanulságokat a technológia az általános iskolában. Például a tanárok, hogy már korán próbál csepegtetni a gyermekek szeretete a munka és az alapvető gyakorlati készségek és elméleti tudást, hogy hasznos lesz számukra az alapvető mindennapi problémák és kihívások a jövőben az élet. Ez, persze, senki nem ad első osztályosok szögek, kalapácsok, repülőgépek és leül mögött varrógép, szigorúan betartva az összes biztonsági óvintézkedést és tapadó biztonsági óvintézkedéseket.
Ehelyett a fiúk tehetünk, például produkciós cégek és a madár etetők kész fa vagy rétegelt lemez részei egymáshoz rögzítve révén speciális csavarok (minden nyílást úgy konstruktőrök jelölt 6+ általában a gyártó által biztosított előre), és a lányok egyedül szakács az első finom pizza a kész kelt tészta és már apróra vágott zöldséget és húst és sajtot termékek (sütemények üres részt csak a tanár).
Ebben az esetben, akkor biztos, hogy minden kezdődött vége előtt, különben az egész előző folyamat egyszerűen elveszti értelmét és jelentőségét. Tehát birdhouses és adagolók csatolni kell a fákat az iskola kertjében tanár együtt a fiatal alkotók és a pizza, szendvicsek, szendvicseket és egyéb ételek - megette az egész osztály, és kér egy finom gyümölcslé vagy tea az edzés után. A munkaerő-órák lányok megtanulják, hogy nem csak a felkészülés egyszerű ételek, hanem a szép, hogy feküdt az asztalon, a gyerekkori hozzászoktatni őket, hogy egy szép, még a háztartások szintjén.
Konkrét előírt követelményeknek a jelen idő és a tekintetében, hogy tervezzen tantermek, hogy nem csak az ergonómiai, hanem otthonos általános iskolásoknak, különösen, amikor az első osztályosok.
Az iskolavezetés és a tantestület mindent meg kell tenniük annak érdekében, hogy a gyerekek akart menni az iskolába, és ennek következtében, hogy folytassa a tudás. Hű, ha ezt a megközelítést fogják támogatni a diákok szülei, és ők mindent megtettek, hogy segítse az iskola szervezetében.