Miniatűr, mint egyfajta szakaszban koreográfia
Osztály (vezető csoport 13-17 év)
Osztály (A középső csoport 9-12 év)
Osztály (junior csoport 5-8 év)
A pontos részletek a balett mester a gyermekek dance csapat
A gyermekek koreográfiai csapatnak kell figyelembe venni a kor jellemzőit gyerekek.
Age - speciális anatómiai és fiziológiai és pszichológiai jellemzői.
Egyéni - stabil jellemvonások személyiség, érdekek, szellemi tevékenység velejárója a gyermek és ünnepeljük azt a másikon, amelyek szorosan kapcsolódnak az életkori sajátosságokat.
Az átmenet egyik szakaszból a másikba nem kerül át automatikusan. Gyakran kombinációja a pszichológiai jellemzői megfigyelt közel belső életszakaszok (serdülőkor - súlyosságát könnyelműség vagy megkapja a függetlenségi vágy között középiskolás diákok, hogy szükség van a játék).
Élettani. Minőségi és strukturális változások az agyban, az aktív csontváz növekedési, csont-és emésztési berendezés nagyon rugalmas.
Gyengébb szalagok, nagyobb mobilitás az ízületek. Ebben a tekintetben különös figyelmet kell fordítani a helyes megfogalmazás a test, karok, lábak, fejek.
Nem ad egy nagy feladat, hiszen ez vezet a csontok görbület.
Fontos szem előtt tartani, hogy a kis izmok lassú, ezért gyorsan és kis mozgások, amelyek megkövetelik a pontosság végrehajtás gyermekek nagyobb komplexitás.
Pszichológia. Az aktívan fejlődő egyfajta függetlenséget. Az igazgató tiszteletben kell tartania a diákok szabad csinálni sok mindent önállóan, de ellenőrzés alatt. Által kifejlesztett utánzata. Mint a felnőttek és igyekszik felülmúlni mindent. Másolás minden mozgás, ezért mutatnak teljes lábat a végső formáját.
Head nekik, „a király és Isten.” Fejlődik a közösségi érzést. A gyermekek megtanulják, szex, tisztában visszafordíthatatlanságába nemek. Elkezdik tudatosan állítsa a viselkedésüket a válogatott játékok, cimborák, figyelembe véve a szex, a másik nem tolerálják, erényes - ez a legkényelmesebb időben megalakult a csapat.
Srácok próbálja teljesen hűen minden feladatát. Az érzelmi szféra jellemzi spontaneitás, vitalitás, vidám hangulatban.
a) erkölcsi értelemben - a hazaszeretet, elvtársak, a kötelességtudat és a becsület.
b) Az intelligens - kíváncsiság, awesomeness, az önbecsülés, az öröm, a siker, a csalódás a kudarc.
c) Esztétikai - az öröm érzésének képességét a megítélése a szép, hogy szükség van a szépség.
A hatalmas szükség külső benyomások, ezért gyakran meglátogatja őket a természetben, zenét hallgatni, majd a koncertek és színházak. Ezután vázlatos - játékos formában ábrázolják, amit látott. Ez a munka szolgálhat alapjául új táncokat.
Egy remek hely a gyermekek életét továbbra is játszani. Ez nem csak szórakozás, hanem egy lelki igényt, a megértés a tudás révén szerepet játszanak. Játék, gyermek vesz magának egy szerepet, és olyan műveletet hajt végre egy elképzelt szituáció, újra intézkedések az ő hős. Játék, gyerekek általában rendelkeznek a tulajdonságai a személy, aki vonzódnak. Ezért azok, mint a szerepek, amelyek kapcsolatban vannak a megnyilvánulása a bátorság, bátorság, nagylelkűség, a jóság.
Az idegrendszer. Ez a folyamat a fejlődés. Ez nem tudnak ellenállni nehéz terhek. Jellemzi a gyors kimerülése energia tartalékok az idegszövet, így a gyermek törékeny, hosszú összpontosított egyetlen feladat.
Produktív munka lehetőség 20-25 percig.
Épület egy leckét. Osztályok végzik heti 2 alkalommal 45-60 perc, 5 perces szünetet ritmikus vagy szerepet játszani (például 15 perc - eszterga, 5 perc - a játék 20 percig - a középső, 5 perc - játék). Games mobilnak kell lenniük, t. Hogy. A kombinálni kell a statikus dinamikus feszültség, amely lehetővé teszi, hogy váltani a figyelmet a gyermekek és így többit az izmokat. Szerepjáték ismerős anyag (például témák rajzfilmek, mesék), zenei kísérettel.
A fő feladatok: a beállítás a test, karok, lábak, fej, képes navigálni az űrben. Koordinálja a mozgást a zene és más résztvevők a játék tánc.
Fejlesztési zeneiség, a ritmus és tánc.
Élettani. Folytatva az organizmus növekedését, és meg kell szilárdítani a csontváz, izmok, szalagok. Megj izmos érzés. Ezért a Balettiskolában hogy 9 éve.
Pszichológia. Erősebb érzését önállóság, egy nagyon nagy szuggesztibilitás. Úgy kezdődik, hogy egy személyiség.
Épület egy leckét. A program növekszik, és egyre bonyolultabb, mert ellenáll a már most is jelentős fizikai megterhelés.
Osztályok heti 2 alkalommal 1,5 órán gép 20 perc alatt - közepes, 5 perc - aktív intézkedések, a játék 45 perc - gyártás és fejlesztés tánc.
Élettani. Élettani fejlődés ebben a korban véget ér, és a színpadon a fiziológiai érettség kezdődik. Ember kell megérteni magukat, mások, az élet értelmét.
Pszichológia. Növeli a probléma választotta a szakma, önérvényesítés a társadalomban, hogy szükség van a kommunikációra, a vágy, hogy különleges, figyelemre méltó.
Épület egy leckét. Ebben a korban lehet, hogy egy teljes terhelést a szervezetben.
Thumbnail - latin és olasz csökkentett hasonlatosságára semmit, koreográfiai miniatűr - teljes a tartalom és a forma, időben korlátozott (körülbelül három perc), a előadók száma (egy-hat fő).
Zene legyen világos, töltse ki az űrlapot és tartalommal (bemetszések nélküli) - fordítása nélkül, alakú és elhelyezni az időkeret.
Rendkívül expresszív szókincs (azaz balettmester keresés). Használja koreográfiai karakter, egy műanyag metafora motívum.
Dráma - a történet lehet, és plotless.
Típusai koreográfiai miniatűrök:
1. Thumbnail image - plotless dráma.
2. Thumbnail-történet - a történet narratív jellegű, rendkívül tömörített tartalmat, lehetőleg legalább két ember.
· Ideológia (az ötletet a szimbólumok)
Világítás tervezés, színséma.
Vocabulary legyen ötletes és szimbolikus.
4. Thumbnail monológ. Monológ a görög olyan történetet magáról, vagy egy monológot. Ez a beszéd, a színész, ki a szóbeli kommunikáció, és nem jelenti a közvetlen válasz, szemben a párbeszéd. Beszéde magát.
Dráma építmények nehéz, mert belső konfliktus.
5. Thumbnail - párbeszéd. A görög nyelv - beszélgetés a két hang. Ügyeljen arra, hogy bemutassa a kérdés, a válasz.
Párbeszéd - hozzájárulásával - valami valami kórusban.