Milyen gyorsan tanítani a gyermeket, hogy beszéljen a 2 év, a gyermek világban
Befolyásolja a finom motoros készségek fejlesztése beszéd gyermekeknél
Kézügyesség lehetővé teszi a jobb és gyorsabb a csecsemő fejlődését nyelvet. Jó segítség ebben a kirakós és megosztás a gyermek elvenné. Motiválhatja a gyermek, elmagyarázza neki, hogy ilyen módon kaphat együtt egy szép képet.
A tudósok bebizonyították, hogy a fejlődés a funkció a beszéd közvetlen függvénye a kéz mozgását. Ezért tanítani a gyermeket, hogy azt mondják, hogy szükség van olyan mozgásának ujjait, és elkezd dolgozni a korai életkorban lehet. Masszázs ujjal lehet tenni, hogy a mell-időszak, ezért a hatása van elhelyezve az aktív pontok az agykéreg. Óvodások ajánlott elvégezni az egyszerű gyakorlatokat, hogy megverte a vers. Ugyancsak fontos a gyermekek fejlődése készségek szolgálni maguknak: hogy képes lekötni cipőfűző, és rögzíteni kigombolni a gombokat ruha.
Vannak még sok más módon a fejlődés finom motoros készségek kezét:
• bypass tárgyak kontúr mentén.
• A stencil festeni, és a sejteket.
• fogmosás vázolt körvonalai tárgyak, az egyenes vonalak és pontok.
• alkalmazásával árnyékoló változatos: ferde, vízszintes, függőleges. mintázó vonallal vagy hurkon (munka elvégzésére ceruza).
• végrehajtását rajzok egyszerű geometriai formák, betűk a levegőben, és az asztalon a fő működési kezét, majd a másik kézzel, és végül mindkét kezével.
• Tervezés darab mérkőzések és számláló rúd.
• osztályok hímzés, varrás, kötés, szövés.
A jótékony hatást gyakorolnak a finom motoros készségek van házimunkát: mosoda babák, mosogatás, kötelező és elvesztése csomóval a fonalat kanyargós. Osztályok fejleszteni Kézügyesség kéz nagyon fontos a gyermekek, ha azt szeretné, hogy a gyermek beszélni kezdett. Hogy a gyermek, üvegek, poharak, bab vagy tészta, a gyerekek szeretnek mozogni, öntsük.
Az okok a lemaradás a gyermek fejlődését
Késleltetett beszéd fejlesztése a gyermek abban nyilvánul meg lépést tartani bizonyos normák beszéd fejlesztése, hogy az életkor határt a körülbelül 4 éves. Ezek a gyerekek aztán is kezdenek beszélni rendesen, de ez a folyamat erősen feszített időben. Problémák a fejlesztés a gyermek beszéd miatt lehet a következő tényezők:
• hiányzik a szükséges minimális kommunikáció. Ez akkor lehetséges, ha nem beszél a baba, vagy hogy előre minden igényeit és vágyait, ezek teljesítésére, nem adja meg neki a lehetőséget, hogy fogalmazzon őket szavakkal.
• lassú a sejtek növekedését az agy felelős a beszéd funkció. A jelenség okait, a genetikai.
• agyi betegség és traumás sérülések. Fertőző betegségek, elhatárolt a méhben, vagy az első életévben.
• halláscsökkenés. Mivel ez közvetlenül kapcsolódik az a tény, hogy egy személy hallja, halláskárosodás oka lejátszási problémák hallható.
Három kritikus időszakban a nyelvi funkció gyermekeknél
A logopédiai három kritikus időszak a gyermekek fejlődését funkcióját rechi.3 időszak nyelvi funkció gyermekeknél
Az első időszak (1-2 év az élet). Ebben az időszakban, a formáció a beszéd előfeltétele, és származik a fejlesztési beszédet. Lefektették zajlik kimenő magatartás, meghatározó tényező, amely egyfajta szükségességét kommunikáció. Intenzíven fejlődő beszéd cortex, különösen a Broca terület, a meghatározása a kritikus időszak a kora 14-18 hónap. A legjelentéktelenebb kedvezőtlen körülményeket, amelyek előfordulnak ebben az időszakban lehet negatív hatással a beszéd fejlesztése a baba.
A második időszakban (3 év). Van egy intenzív fejlesztése koherens beszéd, az átmenetet a beszéd által egy adott helyzet, az általános, a kontextus, a beszéd. Ez a folyamat nélkül lehetetlen tökéletes, összehangolt munka a központi idegrendszer (mechanizmus-Speech, memória, figyelem). Az egyensúlytalanság az endokrin rendszer, a központi idegrendszer, az érrendszer szabályozási megmutatkozó magatartás változásáról, van egy makacs jelei nihilizmus. A gyermek visszavonja magába felelős tiltakozásul a megnövekedett igényeket, hogy elő a felnőttek. A dadogás előfordulhat miatt járó véletlenszerűség kora érés egyes komponenseinek funkcionális rendszer a beszéd és a különböző funkciók a pszichében. Az irodalomban nevezik őket evolúciós, ami azt jelenti, a fejlesztésével kapcsolatban fázisban.
A harmadik időszak (6-7 év). Úgy kezdődik, hogy dolgozzon írott nyelvet. Növekvő terheket a központi idegrendszert. Ha a gyermek a pszichológiai nyomás, amely még a megnövekedett követelményeknek, és nem lehet idegi aktivitás nyilvánul meg a megjelenése dadogás. Különböző beszédzavarok, amelyek sújtják a gyermek, látható ezekben életszakaszokban a legsúlyosabban, amellett, hogy a lehető tüneteinek megjelenése más betegségek. Logopédus szükségük van egy világos tudás a kritikus időszakokban a gyermekek fejlődését beszéde, annak érdekében, hogy képes legyen felismerni őket a gyakorlatban.
Minden a fenti feladatok megfelelőek egy kétéves gyereket. Céljuk a harmonikus fejlődés és megismerés őket új és érdekes.