Miért nem az emberek meg akarnak tanulni
Az indiai filozófia magyarázható múltja, érdekek, továbbra is szerezhetnek ismereteket a pillanattól kezdve, amelyek tudták, hogyan kell felidézni. Azaz, meg kell, hogy dolgozzon, amíg az utolsó pillanatban, nem törekednek megy a szemétbe. Csak soha fogás prosimian nemrég lett az Emberi Jogok Development (ismert zen buddhista koan, „Lehet egy kutya válhat Buddha”
Umen Hueykay "nem tesz gate"
1. Dog Zhaozhou
Egy szerzetes megkérdezte Zhaozhou, „Vajon a kutya
Buddha természet? "
Zhaozhou válaszolt: „Nem!”
A kutya Buddha természet?
A választ a kérdésre.
Ha azt mondod, hogy „igen” vagy „nem”
Te megsemmisíti magát, és elveszíti az életét.
van valójában egy bonyolult kérdés. Nem akartam tanulni, nekem ez volt csak nem érdekli, meglepő volt számomra az a tény, hogy általában lehet egy nonszensz (tanulmány) nem.
By the way, nagyon érdekes emlékek az elején a tanulási folyamatot. Emlékszem, amikor én ültem egy óvoda iskola az osztályban, gondolok rá. Aztán a hó esett teljesen tanárok és ha - kettő! " Emlékszem, hogy volt a „két”, mint valami negatív, de az okok nem ismertek. Ijesztő volt - jól emlékszem rá.
És akkor minden fejlődött az ismert művek Ivana Petrovicha Pavlova. A jó siker - dicséret rossz - megrovás. Így a fejemben, hogy fuss egy nagy gép kíméletlen és értelmetlen folyamat az oktatás. Dolgozott egy nagyon egyszerű rendszer „Tanulás - és minden probléma megoldódik.”
Minden ezt követő években az élet, emlékszem egyetlen. Tanítottam. Álmában undor és a félelem. Tanított több száz verset, matematika, magyar nyelv tanítása fejezetei tankönyv természettudományi, majd tanított földrajz tankönyvek. Iskolában tanított, tanított fejlett matematikai az egyetemen. A középiskolás volt elég könnyű, hogy az első öt bármely tudományterületen, annak ellenére, hogy ez volt a Kar Matematika és hasonló magasabb matematika mindenféle. De minden a tornyok is elég volt ahhoz, hogy elmesélni előadást a vizsga, nem részletezném a lényege igazolások és tételek, és - 5 zachetke. így csak be kell írni az összes karakter a konkrét kérdést legpontosabban azok a táblán az előadás a tanár írt és olvasott kifejezése ezt a papírt előtte.
Általában itt az elv a „Learn -, és boldog lesz,” I hajtott egész tanulmányait.
Most, figyelembe véve az összes élt a tanítási év, azt kérdezem magamtól: „Mi az ördögnek minden volt?”
És a válasz egyszerűen: „Ez nafig ne!”
PS. És én nem emlékszem semmire, amit tanult. Mintha soha nem tanított semmit :-)
Oleg V., valami még mindig emlékszem. Letters, például. Segítségével, amit olvasni, és válaszolni nekünk. És ismét, köszönhetően ez a tudás SOLO telt (vagy át). Annak érdekében, hogy az, amit még az iskolából elviselt. Egy másik kérdés - mennyi ez a hasznos „valami” az iskolai tantervben?
Hogyan győződve a középiskolában, hogy van egy nagy előnye a elméleti tudás és a hiányzó gyakorlati tudás világosan. Nos, aki lehet a tárgyalópartnerek mélységben beszélni trigonometria vagy a periódusos rendszer? Ez a téma, a speciális tudományos beszélgetést. És levágták a tanulmányok többsége az iskolában. De az idegen nyelvek kevesebb figyelmet kapott, bár a tudás sokkal hasznosabb a mindennapi életben. Igen, akkor is, ha nem veszi idegen nyelv a hagyományos értelemben vett, és a nyelvek népek Magyarországon! Vagy a nyelv a volt szovjet köztársaságok. Azt hiszem, hogy a tudás most hasznos lenne - elvégre mennyi van a bevándorlók és a magyar nyelv nem igazán tudom. És akár tetszik, akár nem, meg kell magyarázni nekik. Sajnos, gyakran az ujjakon.
Nagyon érdekes és ugyanakkor egy nagyon összetett kérdés. Valószínűleg minden ember van egy ok, hogy miért nem akar tanulni. Hogy valaki a tanulás unalmas, valaki azt fogja mondani, hogy van egy rossz oktatási rendszer, és aki hívja a másik ok. De véleményem szerint, a gonoszság gyökere a lustaság. Ember, hogy lusta, amíg az ember nincs indítéka, amíg nem látja a kilátásokat és előnyeit egy osztály, amit csinál, amíg a tanulás unalmas. Ha valaki látja a nagy előnye, hogy eltérő lehet, így a folyamat ját azonnal. Ez egyfajta gyógyszer. Azt hiszem, sokan észrevették, hogy ha nem egy érdekes dolog, az idő repül. Ez ugyanaz az oktatás.