Mi informatív és kutatási tevékenység - Bemutató 129067-5
<<Дошкольник -- исследователь
A korai gyermekkorban prím (ha értelmetlen) kísérletezni >>
Mi informatív és kutatási tevékenység. „Egy különleges fajta szellemi és kreatív tevékenységek eredményeként keletkezett a keresési tevékenységét működő mechanizmusok és épített alapján felderítő viselkedés” A.I.Savenkov tevékenység a gyermek, közvetlenül célzó dolgok megértésére eszköz közötti kapcsolat a jelenségek a világ, azok rendezettségét és rendszerezése.
5. dia A bemutató „Cognitive kutatási tevékenység, mint a fejlődési irány a személy óvodás”
Méret: 720 x 540 pixel formátumban. jpg. A dia letöltéséhez használata az osztályteremben, kattintson jobb egérgombbal, kép, és kattintson a „Kép mentése más néven. ”. Töltse le a teljes prezentáció „Cognitive kutatási tevékenység, mint a fejlődési irány az egyén doshkolnika.pptx” lehet zip-archívum mérete 204 KB.
Kapcsolódó bemutatása
"Cognitive Development" - Mind Kvíz versenyek -2 h - 2 óra. A tudás minősége és szintjének kognitív képességek Shmelkova Sasha. Vendégeink. A tudás minősége és szintje a kognitív képességek Burda Natasha. Barmaley volt a szigeten. A tudás minősége és szintje a kognitív képességek Slepnovoy Lizy. Képzés a figyelmet, emlékezet, képzelet, gondolkodás (folytatás).
„Kognitív folyamatok” - Az érzés Aisting (tükrözi információk az egyes kommunikációs szigetek tárgy vagy jelenség). A kognitív folyamatok közé tartozik: Tunneprotsesside Hulka kuuluvad: Kognitív folyamatok Tunnetusprotsessid. Tulajdonságok észlelés Taju omadused állandóságának p? Sivus szelektivitás valivus értelmetlenségét m? Testatus tudatosulás apertseptsioon.
„A tájékoztató tevékenysége tanulók» - II.7. Heurisztikus beszélgetés. Csak ebben az esetben van remény a sikerre. Úgy részt az egész osztály. tanár feladatokat. Néhány kezdik verset írni magukat. A legfontosabb dolog - meg kell tanítani a gyermekek érzékelik az előadás. Emeljék a szellemi tevékenység a diákok. Anne Andreevne Ahmatovoy elkötelezett ... (Nyílt osztály az irodalomban a 11. évfolyamon).
„Tanítás és kutatási tevékenység” - kutatási tevékenység a tanulók irodalmi órák és tanítási időn kívül, akkor: szakaszai kutatási tevékenység a tanulók. Tanulmány. 5 lépésben. A kiválasztás és meghatározása A kutatási téma. 3. lépés. Az okok a bevezetése kutatási tevékenységeket a tanulási folyamatban. -Uchenik állt módjában megegyezik a tanár -was önellátó a szokásos üzletmenet során.
„Erősítése kognitív funkciók” - Következtetés. Bemutatja a résztvevők elfoglaló különböző pozíciókban. Problémákról. Probléma tananyag. "Brainstorming". Vita. Védők a második szempontból kérdéseket feltenni. A tanulmány az új anyag a gyerekek használnak tankönyvek. „Késleltetett otgadka” vétel. Merre ment Yemelyan Pugachev.
„Cognitive érdek” - Tanórán kívüli tevékenységek szempontjából nagy előny, és a tanár. Egy régi latin közmondás mondja: „Mások tanítása, megtudjuk csinálni.” A fő csatornák kialakulását kognitív érdeklődés: Alternativeness. Megszünteti a kellemetlen vagy tilos az egyes tanulók tapasztalatait. Az ólom és az előkészítő gyakorlatok.