Mi az orvosi hatékonyság tanítás az iskola-egészségügyi betegek
Jelentősen csökkent a betegek száma, akik visszaélnek a zsírok, szénhidrátok és a sót. Csökkent a betegek aránya rettegéssel és a depressziós tünetek, a magas stressz. Lényegében a beállítás módosításához a betegek és az egészségügyi vonatkozású: jobb motiváció betegek elvégzésére megelőző ajánlásokat; csökkent a betegek száma, akik szerint a kereset az orvosi személyzet, hogy hatástalan; gazdasági tényező megszűnt a fő akadálya a végrehajtásához az orvos ajánlásait javítására.
Iskolák Egészségügyi Világszervezet
A rendszerben az egészségügyi alapellátás
egészségügyi eredmények elemzése Cseljabinszk régióban népesség feltárta, hogy a krónikus, nem fertőző betegségek (szív- és érrendszeri, a rák) képezik a fő oka a magas mortalitás és a korai halálozás. Éppen ezek a betegségek életmóddal kapcsolatos és a kockázati tényezők (dohányzás, az egészségtelen táplálkozás, a mozgásszegény életmód, cukorbetegség, magas vérnyomás, stressz, stb), amely rendkívül nagy előfordulási lakói között a Cseljabinszk régióban.
Ilyen körülmények között, a szerepe az egészségügyi szakmai kérdésekben képzés betegek egészséges életmód, a betegségmegelőzés (primer, szekunder, tercier). A legtöbb krónikus betegségek jelenleg nem gyógyítható, de akkor valóban ellenőrzi és biztosítja a szövődmények megelőzése, amely jelentősen meghosszabbítja az életet a betegek és javítja azok minőségét. Ahhoz azonban, hogy sikeresen kezelni a krónikus betegség, még maximális kihasználása arzenál a modern orvostudomány, de aktív részvétele nélkül a beteg nem lehetséges.
A megoldás ezen feladatok hozzájárulhat a rendszer létrehozására az alapellátás egészségügyi iskolákban. Oktatás a School of Health meghatározása segíti a betegeket megszerezni és fenntartani a szükséges készségeket, hogy maximalizálja a menedzsment életük szempontjából krónikus betegség vagy bizonyos időszakokban az élet (terhesség, csecsemő táplálás). Ez a terápiás és nevelési folyamat egy teljes egészségügy területén, szerves és folyamatos a beteg kezelése. Terápiás oktatás a betegre szabni, létre, hogy segítse a betegek és családjaik, hogy megértsék a betegség / állapot, hatékony kezelést, ami az egészséges életmóddal, az öngondoskodás képzés, együttműködve az egészségügyi személyzet. Mindez végső soron az életminőség javítása egészségügyi patsienta.Shkoly növelnie kell a terápiás hatás a hagyományos szakmai krónikus betegségek kezelésére tanít betegek és járulnak hozzá:
- a minőség javulását és növeli az élettartamot a beteg;
- csökkenését a betegek személyes kapcsolódó költségek a betegség;
- csökkentésére anyagköltség az egészségügyi intézmények és a társadalom egészének a betegellátáshoz.
Képzése egészséges iskolák programot kell alapulnia:
- az aktív tanulásra, és megerősítse a beteg képes tervezni és fejleszteni saját élethosszig tartó tanulás;
- fogalmakon alapul az egészség, az igények és problémák a beteg;
- aktív partnerség egészségügyi dolgozó és a beteg a kezelése az egészségre;
- együttműködve a többi beteg.
Fő témák tanulmányi közösek számos krónikus betegség, és tartalmazza: okai a betegség; magyarázata bizonyos szempontjait a kóros folyamatot és a kapcsolódó tünetek; súlyossági besorolásának és súlyossága a betegség, mivel ezek a kérdések szorosan kapcsolódnak érvényességét a kezelés kezelés gyógyszeres lista kimutatták, hogy a beteg, az alapvető koncepciója terápia, mellékhatások a gyógyszerek; szövődmények és a romlása a tünetek; amely megtörténhet a a betegség előrehaladásának és elégtelen kezelést; gyakorlati ismeretek a megfigyelés az állam (a vérnyomás mérésére, a testtömeg-index, vércukorszint-mérő, csúcs áramlásmérő); ajánlásokat az egészséges életmód, a táplálkozás, a fizikai aktivitás, a káros szokások, a stressz csökkentése elvek befolyása.
Egészségnevelés kell végezni az egészségügyi dolgozók készségek beteg oktatás. Felkészülés ezek a programok részét kell képeznie konzisztens az egészségügyi dolgozók képzését és felvehetők az alapvető egészségügyi oktatást, az orvosok, ápolók és más egészségügyi dolgozók.
Egészségügyi oktatás speciális formája a dolgozó betegek és egészségügyi szakemberek végző egészségügyi iskolák képesnek kell lennie:
- alkalmazkodni a szakmai viselkedés betegek és betegségek;
- sajnálkozik betegek kommunikáció;
- tisztában van a betegek szükségletei;
- figyelembe véve annak lehetőségét, betegek, csökkent kognitív funkciók, a meglévő krónikus betegek;
- figyelembe veszi az érzelmi állapot a betegek;
- érthetően beszélni a betegeket a betegség és a kezelési módszerek;
- segítse a betegek kezelésében életmódjuk;
- A betegek tippeket ad, hogyan lehet ellenőrizni a különböző tényezők, amelyek zavarhatják a gyógyulási folyamat;
- rendszeresen értékeli és helyes tanítási módszerek Health School.
Szakmailag felkészült programja terápiás képzés egészségügyi dolgozók egyik fontos forrása, bátorítani kell őket, hogy az egyéni és csoportos egészségügyi és oktatási munka a School of Health.
Egészségügyi dolgozó segíti a beteget, hogy megértsék a lényegét, hogy mi történik, azt mutatja a kapcsolatot a viselkedés és az egészségi kockázatok, hogy be kell tartani a kezelési javaslatokkal, és az egészséges életmód érdekében a szövődmények megelőzése. A tudás - fontos, de nem elegendő ösztönzést, hogy változtassanak viselkedésükön. Minden ember okkal és a motiváció az egyes változásokat, és az orvos meg kell próbálnia, hogy segítsen a keresési indíték. A páciens úgy dönt, a kockázati tényezők, amelyek kihatással. Add fel a rossz szokások egyszerre - egy lehetetlen feladat sok. Az orvos köteles azt tanácsolni a betegnek milyen problémákkal kellett tennie az első helyen. változtatni az életmód a probléma reálisnak kell lennie, fogalmaztunk pontosan meghatározott időben és hogy képes legyen értékelni a teljesítményüket.
Ennek során a School of Health egészségügyi dolgozó Bíróság:
- felismerni és alkalmazkodni a beteg ötleteket egészségügy, krónikus betegség, és annak kezelése;
- alkalmazkodni képzés a felkészültségi szint, a korábbi tapasztalatok és a megértés a beteg;
- figyelembe véve a beteg kész elfogadni információkat;
- beteg gyakorolni aktív hallgatás;
- vonja be a tanulási folyamat;
- ösztönzik, hogy saját maguk határozzák meg célok és önbecsülés;
- határozza meg, hogy a betegek megbirkózni a betegség és a kezelés;
- hogy értékelje a készségek és a betegek viselkedését alapján a beteg személyes tapasztalat;
- magyarázza és utasítsa a beteget az előírt kezelés;
- vonat kapcsolódó nehézségek kezelése betartása mellett a beteg étrendje;
- azonosítani akadályozza a hatékony, hosszú távú kezelés és ellátás;
- modellezésére és megoldására különböző szituációban;
- szék a vitafórumon gyógyszeres kezelés, csoportos megbeszélés;
- egyénileg végzett a betegeket támogató beszéde;
- megítélje az asszimiláció a beteg magyarázatokat és utasításokat illetően az előírt kezelést.
A szerepe a beteg a krónikus betegségek kezelésére nem korlátozódhat egy passzív benyújtás orvosi kinevezések. Meg kell egy aktív, felelős résztvevője a terápiás folyamatban.
Között a pszichológiai hatása az oktatás hatékonyságának fontos szerepet játszik tényező, amely az úgynevezett „kész változtatni viselkedését.” Az 1983-1986 években. I. K. Prochaska és Di Clemente indokolja az úgynevezett „spirál modell” a folyamat a viselkedés változás. Az alapvető koncepció a logikai staging az emberi viselkedés változás, amely igyekszik lemondani bizonyos predilections vagy áthelyezni egy másik, még az egészséges életmód. Ennek megfelelően a modell, a változási folyamat több lépésből áll:
A beteg nem tudja, hogy az ő viselkedése a probléma, káros az egészségre, és elkerüli a vitát ez a probléma, a változás lehetséges.
2. Gondolkodás változás.
A beteg elkezd gondolkodni a lehetséges magatartásuk következményeit. Azt elismeri, hogy az élete nem helyes, és ez nagyban meghatározza az állam az ő egészségére. Ez a szakasz magában foglalja az aktív információk keresését, és jellemzi a nagy aggodalomra ad okot az abnormális viselkedés.
3. Felkészülés a változásokra.
A beteg tudomására jut, hogy a problémát, tekintve konkrét cselekvési tervek leküzdeni a nehézségeket és az akadályokat. A színpad végződik a döntés, amelyet az jellemez, a szándékkal, hogy a beteg a változtatásokat végrehajtani a saját viselkedését.
Lépés 4. Műveletek.
A beteg módosítja a viselkedését a betegséghez kapcsolódó: változás szokások, figyeli a vezérlő paramétereket vesz részt a kezelési folyamat.
5. Fenntartása megfelelő betegség viselkedést.
Ez a végső szakaszban a folyamat, amelyben az önálló kap kisebb vagy nagyobb stabilitást. A változási folyamat véget ér, amikor a generált legnagyobb bizalom, hogy képesek ellenállni bontásban kezelést.
Vegye figyelembe, hogy a változás során a viselkedés jellemző a visszaesés, azaz Visszatérés az előző „rossz” viselkedés, ami bármikor megtörténhet ezen szakaszában. Relapse nem jelenti a végét a folyamatot. A betegek többsége tapasztal egy epizód ismét szerepel a változási folyamat, mint személy legalább egyszer megtapasztalta a kétség, és gondolni, hogy változtatni kell az utat az élet, még mindig kötődik visszatérni.
Ezeket az adatokat közvetlenül kapcsolódó képzési betegek, mivel tényleges viselkedése megfelel a betegek ezeket a szakaszokat, és a beteg nem tud minden egyes ezt követő lépésben, anélkül, hogy minden a korábbiak. A legtöbb beteg a folyamat a gondolkodás, vagy a közömbösség és a képzés segítheti a folyamatot a „promóciós” spirálban.
Előfordul, hogy a beteg találja magát megváltoztatására ösztönöz viselkedését. Azonban, ha egy ilyen ösztönző nincs jelen, akkor nem kell ragaszkodni. Meg kell, hogy tartsák tiszteletben a véleményét a betegnek. Ha a beteg nem hajlandó felelősséget vállalni az egészségüket, ez szükséges ahhoz, hogy őt, hogy továbbra is ebben a helyzetben. A végén, az orvos csak asszisztens, nem egy nővér.
Health Organization Iskola-egészségügyi ellátás beállítás
1. A végzés közzétételétől az egészségügyi intézmény, amelyben a meghatározott feltételek a szervezet egészségügyi iskolák, munkafolyamat, képzési program, a képzés idejére, felszerelésében, meghatározva: irányításáért felelős az egészségügyi iskolák felelős intézmény orvosi képzésben, oktatók, ápolók.
3. külön irodai berendezések osztályok:
5. Orvos / mentős, vezető osztályok a School of Health kell egy speciális tanúsítványt vagy kormány kiadott egy tematikus javulást. Tanulságokat hozhat szakértők táplálkozás, a testmozgás terápia (orvosok, ápolók).
6. Az osztályok a School of Health:
- időtartamát a beteg oktatás általában 1-2 hónap;
- időtartama osztályok 1-1,5 órán át;
- osztályok végezhetjük kórházakban éjjel-nappal, és nap tartózkodás a klinikán szülészeti osztályára;
- az idő a fő: a második felében a nap, a kényelem dolgozó betegek kezelés betartását és védő kezelés számára, akik kórházba;
20-30% - előadás anyagot;
30 - 50% - a gyakorlati képzés;
20-30% - a kérdésekre adott válaszok, beszélgetés, vita;
10% - egyéni tanácsadás.