Mi a teendő, ha a gyermek küzd
Ajánlások a szülők és a tanárok, hogy korrigálja a viselkedés óvodások vozrastaRebenok harcol? Mit kell tenni?
Nagyon rasprotsranennaya helyzet, amikor az óvodai gyermek mutatja agresszió felé anya, gyerekek, állatok. A szülők nem tudják, miért és mit csinálnak rossz, tanárok, ismét panaszkodik a gyerek és a kiáltás: „Beszélj a gyermek!”.
Megnyilvánulásai gyermek agresszió oka lehet, hogy különböző okok ebben a cikkben. Azt javaslom, hogy fontolja meg a nem megfelelő viselkedési modellje az élettani szint!
Miért egy gyerek harcol (harapás)?
A viselkedés a kis ember van kialakítva, ahogy érlelődik két részből áll:
1) kölcsönzött a környező mintát (az összes „I” látni, hallani)
2) a személyes (élet) szerzett tapasztalatok próbálgatással mivel az idős nő.
Így a gyermek nő fel, elfogadja a kommunikációs modell viselkedését a szülők, szomszédok, a képernyő képét, stb és ezt a modellt használja a viselkedés minden helyzetben -Az otthon, egy dombon, az óvodában. Így vzamodeystviya készség még, csak személyes tapasztalat (pl vittem haza a bátyám gép, és semmi, anyám azt mondta, „megosztani, ő még mindig egy kicsit”)
A biheviarizme (viselkedési megközelítés pszichológiai), vázlatosan úgy néz ki, mint ez: S-R-Q, ahol egy inger S-, R- reakció, Q- eredmény.
Képzeljünk el egy olyan helyzetet, a gyermek hozzuk a kerti gép, hogy az új és éppen ezért érdekes szinte minden gyermek számára. A gyermek, akinek a játék különösen érdekes, mindenképpen próbálja ki, hogy őt lássa a játékot, ha a tulajdonos teszi -conflict nem, de ha ez nem lehetséges, a kamat, valamint a természetes önközpontúság hatására a gyermek, hogy menjen az ismert, hogy neki az utat, azaz elvenni .... (elvégre van egy személyes tapasztalat, ahol azt mondta, hogy amennyire csak lehetséges.)
Ebben az esetben a program a következőképpen néz ki:
ösztönző - Szeretném ezt a játékot
Reakció - a döntés: igénybe venni és játszani vagy elvenni
Ennek eredményeként - kísérletet teszünk, hogy irgushku.
Így kiderül, ha a személyes tapasztalat a gyermek, hogy ő csak volt, elvételét az árut, ha látja, hogy mindent csinál, vagy mit szabad ürügyén „Ez kicsi”, a gyerek automatikusan megtanulja így az egyetlen és normális. így a felelősséget a részét a felnőttek, valamint az elégedetlenség a gyermek nem világos.
Szavak általában ebben az esetben nincs értelme (ezek túl kevés intellektuális élményt elképzelni, miként lehet), a gyerekek nem hallja a szavakat, hogy szükség van egy vizuális példa és a pozitív viselkedést modell -csak akkor fogadja és tárolja, mint egy lehetőséget, hogy használja!
ÖSZTÖNZÉS - ez a jóváhagyás, a kivitelezés a kívánt;
Reakció - keresek változatok (kérdezze, otnemu, beállítására, gondoskodjon játszani után);
EREDMÉNY-kiválasztanak egy vagy két lehetőség és intézkedések, kapok egy pozitív élmény emlékezetes.
A legfontosabb feltétel egy viselkedési nyugodt hangon mindennek ellenére, a tisztelet és a megértés a folyamatokat, amelyek szabályozzák a viselkedést az adott pillanatban. Anélkül, hogy megfelel ezeknek a feltételeknek korrekció sikertelen lesz!
1.Stsenary korrekció óvoda: elképzelni a fenti történet a gép, az óvodában. Hogyan kell viselkedni pedagógus?
A kritikus pillanatban a konfliktus jobb eltávolítani a gép a polcon a -Words „gép büntetni azt a tényt, hogy veszekedés,” nyugodjon meg, amikor a gyerekek kell játszani ezt a helyzetet 3 arcok, és nem összehasonlítva a karakterek a játék összezavar gyerekeknek. (Azaz. megnevezése nélkül nevek)
Például: „a mai gyerekek, van, hogy legyen egy bűvész, és töltsük fel nyuszi és a medve. (Toys ad kezébe bármely két gyerek) már végez Bunny and Bear nagyon szeretem játszani vele. De nem tudom, hogyan kell udvariasan kérni a labdát, és ijedt nyuszi, amikor kirabolták a labdát. Veszekedtek, mindkettő most szomorú. Nézzük lóbálja a kezét, mint egy varázspálca és bűvész show jóvoltából példával. Tegyük hez Mishka kérni kicsit tartani a labdát, mondván a bűvös szavakat: „kérem, és köszönöm” Hogy nyuszi menni? (Várakozás javaslatok a gyermekek számára, szükség esetén javaslatot tesz a saját verzió).
Minden gyerek tapsolt egymást, és a tanár minden dicséretét.
Ennek eredményeként, a gyermekek kapnak sajátos viselkedési példát, és töltse ki a pozitív végén.
Az emberi emlékezet úgy van elrendezve, hogy a pozitív tapasztalatok ismételt ismétlés kiszorítja a negatív viselkedési modell kevésbé gazdag. Javítás sikeres!
2) forgatókönyve a házban:
A helyzet: baba sír, rúgás, és megpróbálta megütni, mit kell tenni?
-Ülj le, hogy a gyermek szintjén. (Még ha ez csak egy szeszély!)
- nehéz, de nem árt, hogy a baba a vállát nyomja meg magadnak, amíg meg megnyugodni ...
Most, még mindig fogta a vállát, szemtől-szembe, és csendesen, halkan mondom .. (Például: „Látom, hogy feldúlt, úgy érzi, rossz, akkor rastroilsya mert ...) Te figyelj, hogy a gyermek azt mondja. Megismételni a szavakat, ha az őt megérteni (md aktív hallgatás) helyesen és amikor kapcsolatba kerül sor, és a gyermek megnyugodott, és kész meghallgatni tárgyalni lehetséges opciókat.
Ne feledje, a érzelmi hátteret a gyerek csak akkor alakul ki, „megtöri” neki indoklás nélkül, akkor rushite alap, amelyre az egész psziché továbbra is állni.
- · Tanítsd a gyermeket az gyerekkori „kitombolja”
-akkor dolgozzon ki papíron, hogy ő az a repülőgép, és indítsa el az ablak;
-Meg lehet öntött agyagból és csatolja vicces fülek és a farok haragját.
-relaxáció, valamint szakadás színes papír (ez történhet együttesen) kis darabokra, dobja ki, majd osztva 2 csapat, a zene szórakoztató gyűjteni ezeket a darabokat, aki gyorsabb.
- Ne engedje, hogy a kettős mérce (hogyan kell mondani, nem akarok. Vagy a helyzet, amikor a kertben, hogy „nem lehet nyomni”, és a ház „tolta, és dugjon, hit vissza”)
- Ne szid a gyermek nyilvános! Vegyünk egy külön szobában, és beszélni csak magán. Ez bár egy kicsi, de az emberek, akik csak akkor alakulhat ki egyfajta önértékelés és önbecsülés!
- Ne sírj, akkor is, ha ez nagyon kívánatos. Vegye ki a gyereket a szobába, és nem lélegzik oxigént 10-20 percig, majd beszélni. Amikor a beszélgetés jobb kezdeni kifejezni az érzéseimet.
- Agresszió porazhdaet agresszió. És a kis ember még mindig zaimstvovannayamodel jövő „normális” viselkedés. (Ha apa ezt teszi, azt jelenti, hogy tudok!)