Mi a logika, hogy hogyan tanulnak gondolkodni
Mi a logika? Hogyan lehet megtanulni gondolkodni
Ironikus, hogy mi mindent elrendezni, hogy a gondolkodási képességet a magyar emberek soha nem talált. Az egyetlen ország, ahol az iskolák nem a logika, a miénk. Sőt, kevesen vagyunk hagyja ki a lehetőséget, hogy szórakoztató logikai és műveltség. A nyelvtani zavaró arra a pontra, hogy könnyebb megtanulni a számos kivétel, mint szabályokat. Van egy erős hagyománya figyel és nem az, amit tanult. Különösen azért, mert van egy másik hagyomány: rágalmaz szakemberek.
A legnagyobb teher a felelősség ez az állapot van az oktatás. De a legnagyobb az oktatás hiánya, nem csak nálunk, de a világ, hogy nem számít, milyen a szintje, és nem speciális nem magyarázza a motiváció szó, figyelembe véve azokat az üres címkéket véletlenszerűen beillesztett dolgokat. És ha magyarázni, hogy megkerülje és logika és értelmét. Például egy tankönyv szóra iránytű magyarázható származik az olasz szó, jelentése „léptető”. Student nincs más választása, mint elfogadni ezt képtelenség, ami azt jelenti, hogy az agya is fertőzött a vírussal képtelenségek.
Végtére is, ugyanakkor belépett a tudat az implantátum idióta megállapodás nyilvánvalóan helytelen kapcsolatokat.
Ki fogja mérni valamit lépéseket, megtalálni az irányt az északi segítségével egy iránytű? Tény, hogy az iránytű azonos eredetű, mint a lakmusz. Arab Kamus "szótár", arab gammaza "float", szó szerint "exhibicionista". Teljes érték - „meghatározó”. Ez a sorozat utal, és kombiné. az arab Kamis „ing”. Mivel az ing, ruhák általában egy meghatározója tartozó ingatlan vagy fegyvernem.
A gyerekek nem született alszik. Senki gyakran felteszi a kérdést, hogy miért. mint a gyermekek. Heard saját fülemmel, mint a gyermek öt éven aluli, megkérdezte, hogy miért az úgynevezett? Az iskolában, akkor csökken az ilyen kérdéseket.
És ez csak az a kérdés, hogy nyit egy közvetlen út Istenhez, ha Isten - az első ok. Kiderült, hogy a gyerekek tudják, az Istenhez vezető utat, és a felnőttek - nem. Abban az esetben, milyen életszakaszban zavarja agyát? Egyértelmű, hogy több, mint a fejében a gyerekek alszanak szocializáció. Mi a társadalom, és a gyerekek annyira. És különösen intenzív agymosás gyermekek iskolába.
Iskola - olyan intézmény, ahol az áramlás a leszállított képzési idióták.
Sem a tanárok, sem még inkább a gyerekek nem értik, miért említett javaslat a javaslatot, hogy miért a szófajok nevezzük szófajok. De többé-kevésbé művelt tudós tudja, tudnia kell, hogy nem számít, hogyan osztja részekre, ez az úgynevezett szófajok, nem kap. Ez jó, hogy a gyerekek nem tudományosan megmagyarázni, hogy egy ilyen iskola. A tudósok úgy vélik, hogy ez a szó a görög és a jelentése „szabadidő”. Valójában - az arab shakkala „formában alkotnak.” Azonban ne lepődj meg, ha nem lesz tisztviselőknek a nevelés, ami kihívást jelent ez a szó etimológiája, azon az alapon, hogy az iskola a piacgazdaságban már régóta megszűnt egy oktatási intézmény.
Kezdve gondolatok merülnek fel a megértése a valóság, a fizikai és a szöveg a szót. És ha kell egy közvetlen következtetés, hogy ez már egy másik valóságot teremtett a Teremtő gondolkodás. Itt megtalálja az összes kántálás „a képére és hasonlatosságára teremtette az embert Isten”, nem veszik észre, hogy ez a buta és szánalmas kifejezést tulajdonítunk a Teremtő a bűnösség, gonoszság és a butaság.
Tény, hogy a forgalomban a „képére és hasonlatosságára” rejtett arab szótagot újra. Lefordították arab, akkor bimisli. Halljuk, mi történt a magyar fül számára - és az újonnan felújított értelemben: A gondolkodás, az isteni gondviselés teremtette az embert. Egyszerűen fogalmazva, az elején a Teremtő gondolt (fej), majd létre. Nem azért, mert mi vagyunk: az első, hogy rendetlenséget, majd gondolunk. Utólag. Mi a hasonlóság itt?
Szemantikai logika - eszköz a tanulás
Lehet, hogy a magyar figyelmen kívül hagyja a logika, van még egy oka. És ez az, ami. Általánosan elismert tény, hogy a logika - a tudomány a gondolkodás, egy eszköz a tudás. Ennek a nézetnek a logikai hiba.
A szempontjából etimológiája a logika tudománya kapcsolatokat. Köztudott, hogy minden mindennel összefügg, hogy mindent. De a logika csak az érdekli, szignifikáns összefüggést. De az alapvető kapcsolatok nagyon változatos. Van egy kapcsolat a szavak között egy beszédet. Ezek megfelelnek a nyelvtani logika. Van összefüggés a tárgyak a külvilág. Ezek megfelelnek objektív logika. Arisztotelész klasszikus logika, amely ilyen vagy olyan módon alapú jelenleg ismert logika, le kell vonni a görög nyelvtan, és emiatt az állításával, hogy az eszköz a tudás megalapozott.
Megmutatjuk ezt egy példával. Közvetlen eszköz az új ismeretek megszerzésének kell tekinteni a szillogizmus, van hozzáadása nyilatkozatok (a magyar stílus, hozzátéve + Arab izam „nyilatkozatok”). Itt van egy klasszikus szillogizmus, leggyakrabban a tankönyvek:
Minden az elektromos vezetőképesség a fémek.
Következésképpen, arany vezetőképesség.
Úgy véljük, hogy a visszavonás nyújt új ismereteket, bár ez nem szükséges, hogy egy rakéta tudós megérteni, hogy ez a tudás valójában található az első feltevést. Mi így por agya.
Arisztotelészi formális logika pontosan leírta a logikája retorika. Mindegy, hogy a tudás nem bír jelentőséggel. Nem véletlen, ő adott egy parazita ág, mint álokoskodás, hatékony eszköz bevezetésének népemet.
Ha a logika tudománya kapcsolatok, akkor meg kell venni, hogy a legfontosabb összefüggések ok-okozati összefüggéseket. Végtére is, Istenem, ne feledd, a kiváltó oka. Ezért a tudomány - az oksági magyarázatot a világ. Ezért logikát kell felderítésére és kivizsgálására, valamint az okozati kapcsolatokat. És az ok-okozati összefüggések az első helyen. Ez ok-okozati összefüggéseket alkotnak közvetlen út a kiváltó ok. Bár nincs ilyen logika.
Az emberek teljesen komolyan gondoljuk, hogy ok-okozati összefüggések egybeesik az időt. Kezdetben az ok, majd a vizsgálatot. A múlt, azt mondják, ennek az oka. Félrevezető. Végtére is, még a kutya fut a nyúl-ahead, vezetett, nem pedig a múlt és a jövő helyzetben a nyúl. Sőt, a közvetlen oka a tetteink, ezek motívum - ez a cél. A cél - így a követelmények a jövőben. Ez a kép az oka.
Ahhoz, hogy a kiváltó oka - és meg kell érteni - szükség van, hogy utat. Úgy kezdődik, megtalálni a közvetlen oka, az úgynevezett motívumok. És, mint már megértette a tartalmát ebben a könyvben. kell kezdeni ezekkel a szavakkal a motiváció, a megállapítás a jelentésüket.
A szavak, viszont hogy egy eleme a programnak meghatározó motiváció a viselkedés, valamint a formák élőlények. egysejtű lények az istenek.
Általában, szükségünk van egy szemantikai logika. A elemei az olvasó megismerjék ebben a könyvben.
Mindaddig, amíg a szemantikai logika megállapítja az okokat a dolgok és ötletek, és az elején szó, eddig ez egy igazi eszköze a tudás. Ezt fejtem a példában az orvosi terminológia.
Egy nap az orvosom barátom BG Losev megkért magyarázatot az állítólagos tudományos terminológia latin eredetű.
- Mi a thalamus Optikus. - kérdezi.
- Mi ez? Mit jelent ez a kifejezés? - hogy tőlem egy ellen-kérdés.
- Ez egy része az agy, amely egyesíti az összes jelet különböző receptorokra. Talamusz - a latin "hegy" és Optikus - "optikai". Azonban sem az egyik, sem a másik nem illik a jelentését.
- Nyilvánvaló, hogy - mondom - az arab szó itlamma azt jelenti, „hogy összegyűjtse”, és azt jelenti, Optikus nagykereskedelem. Mindenesetre, ez illik ugyanaz a pontosítás.
- Ahogy, ha megfelelő. De ebben az esetben ez azt jelenti, ... Ez a szerv, ahol a jelek jönnek után.
Most már csak arra emlékszem, hogy az elfogadott PP a címben.
- Nyilvánvaló, hogy - mondom - csak azokat a jeleket jön össze, akkor be kell vetni egy string. Ez hívjuk a készüléket vízszintes, a zsargonban - strochnik.
- Szintén alkalmas. De ebben az esetben ez azt jelenti, az agykéreg? Ez a következő testület, ahol a jelzés érkezik.
Hogy egy ilyen beszélgetést. Ez érdekes. feltételei, nincsenek az első században itt figyelembe, és a jelentése tanításuk nem érhető el. És ez a helyzet nem csak az orvostudományban, hanem az összes tudományok minden területén az emberi tevékenység. Ez egy normális helyzet? Egyszer meg kellene kezdeni alkalmazni a racionális gondolkodás. És nem csak az iskolában, hanem maguk a tudósok. Különösen azért, mert semmi sem könnyebb. Kiderült, hogy a tudományos szempontból már tartalmaz meghatározást a dolgok, és ezek a definíciók, ahol a rövidebb és pontosabb, mint azok, amelyek a tudósok halmozódott fel.
Azt kifogásolta: nehéz, meg kell tudni, hogy az arab. Miért kérik. Minden már megtörtént. Ez maradt szótár megnyitásához, és olvassa kész.