Levezetése tudományos és gyakorlati konferencia elemi iskolában (tapasztalat)
Szinte minden oktatási intézmény saját fejlesztésű rendszer a munka a projekt. Különleges nehézségek, úgy véljük, hogy megszervezze a bemutatása az eredmények a gyerekek.
A projekt bemutatása - a végső szakaszban a végrehajtás gyakorlati tevékenységek, amikor a diákok jelentést azokról az eredményekről. Védelme a projektek végezzük formájában kiállítások, gyűjtés, elrendezés, fal újságok, túrák, előadások, könyv-gyermekágy. Az egyik formájának ábrázolása elvégzett munka bemutatása a projekt tudományos és gyakorlati konferencián.
Szeretnénk megosztani tapasztalataikat szervezése és lebonyolítása a tudományos-gyakorlati konferenciát. Nagyon fontos, hogy az idő a bemutatása ünnepség a tudomány és olyan légkört teremt a közérdekű eredményeit a gyermekek tevékenységét. Emellett szükség van, hogy ki a konferencia helyszíne léggömbökkel, tapéták, idéző nagy ember.
Az első szakaszban a konferencián. Gratulálunk a résztvevőknek a tudományos-gyakorlati konferenciát.
Drága gyermekek, ma az iskolában a nagy nap. Az alábbiakban összefoglaljuk az eredményeket a kutatási tevékenység akkor részt egész évben. A ünnep ünneplés nevezhető tudomány, mert akkor bizonyítani az eredmények az önálló kutatási megoldásában különböző feladatokat. Kívánok minden szerencsét. Ne felejtsük el, kitartás, munka, türelem kell a legfontosabb segítők, hogy elérjék céljaikat.
„Ne hagyd, hogy a lusta lelke,
Víz mozsárban nem összetörni.
Lélek kell dolgozni
Nappal és éjszaka egyaránt, éjjel és nappal. "
N. Z.
A második szakaszban. A résztvevők bemutatása és a projekt.
Konferenciánkon a következő projektek kerültek bemutatásra:
- Mi a szivárvány?
- Az eredete az arab számozás.
- Amennyiben született orosz matryoshka.
- A rejtély a buborék.
- House of mesefigurák.
- Milyen hülye Ivan a Bolond.
- Mindenütt ott az eső?
- Miért tavak az Urál olyan nevek?
- Gondozása telelő madarak az Urál.
- A káros gyorsételek?
- Hogyan kerüljük el a sérüléseket torna?
A harmadik szakasz. Előadás a zsűri.
Javasoljuk, hogy a zsűri tagjai voltak képviselői gyermek csoportok, nyugdíjasok Tanács, a szülők a diákok és a tanárok.
A negyedik szakaszban. Köszöntő a konferencia résztvevői.
Azt akarom tudni róla nagyon sok,
De senki sem lehet mondani, sajnos,
Miért sötét éjszaka?
Miért nap fényében?
Miért szeretjük, hogy finom,
Miért a víz a folyóba?
Miért nem egy másik szomorú szomorú?
Miért mindig szórakoztató vele?
Megkérdeztem türelmesen,
De senki nem akar nemet mondani nekem,
Miért növekszik egy ágon a szilva
A sárgarépa rejtőzik a föld?
Még egyszer azt mondta, hogy valaki
Az én egyszerű „miért”
Miért nevetni minden vadászat.
De sírás - senki egyáltalán?
Eljött az óra titkait.
Száz kérdések - mint száz válasz.
Minden készen áll rá,
A válasz a „miért?”
(M. Plyatskovskim)
Teljesítmény az összes résztvevő a dal, hogy lett a himnuszt a mi konferencián. (Song-himnusz hangfelvétel „Ez nagyon izgalmas,” múzsák. Nyikityin, a szó Yu Moritz)
Ez nagyon érdekes, akitől a folyó fut,
Nagyon érdekes, hogy a villamoson csörgők?
Miért svorets énekel? Miért a medve bömböl?
Miért egy a den, a másik életét a fészekben? (2-szer)
Nagyon érdekes, akik fákat ültettek,
Ki találta ki a krokodil a „krokodil”?
Ki elemzi az elefánt az elefánt, ez nagyon érdekes,
Ki ponty és a fácán kapnak ilyen neveket? (2-szer)
Ez nagyon érdekes, hogy nézd meg egy hangya,
Ez nagyon érdekes, mert a családja él.
Nem könnyű együtt élni, mert kevesebb morzsa,
Kevesebb legyek, szúnyogok kevésbé - minden ez kisebb, egy hangya! (2-szer)
Ez nagyon érdekes, hogy miért hallgat kecske?
Ez nagyon érdekes látni, hogy a vihar veri a dobot?
Ez is csodálatos, hogy mindenki, minden ember
És minden, minden gyermek él az arcon a szemed! (2-szer)
A hatodik szakaszban. Munkavégzés értékelő lap.
Ahhoz, hogy a közönség is aktívan részt, és képesek voltak, hogy kifejtsék véleményüket és értékelési munka, javasoljuk, hogy ezt a munkát a pontozókártyák A bemutató alatt a munkálatok. Ez a fajta munka lehetővé teszi, hogy minden diák, hogy tele van a résztvevők a tudományos-gyakorlati konferenciát és ugyanakkor tanítja projekt tevékenységét. Alkotnak egy scorecard a zsűri és a résztvevők. Kitöltési útmutatójának a lap adott használatával a diavetítés. Ennek során a védelmi tervezési munka jön, hogy kitöltse értékelő lapok további tárgyalások a kerek asztalnál az osztályban.
Értékelése munkák.
Teljesítménye a résztvevő
A hetedik szakasz. Védelme a tervezési munkát.
Végzett a sorsolást követően a résztvevők számára. Benyújtásának munkák székhelye előírások, védelmi tervezési munka kísérheti demonstrációs kísérletek, számítógépes prezentáció, a termék a kreatív és a kutatási tevékenységeket. A beszéd után feltett kérdések a tartalmát a konferencia résztvevői és a zsűri tagjai.
A nyolcadik szakasz. Összefoglalva az eredményeket a verseny. Kifizetődő.
Felhívom a zsűri elnöke. A zsűri elnöke, miután az eredmények bemutatja az eredményeket a verseny, már bejelentette, a győztesek a kategóriákban:
- Mert oratórium.
- Mert a bizalom és a találékonyság.
- Elképesztő ötletek.
- A tervezési munka.
- Kutatási képességek.
- Kreatív repülés és az inspiráció.
- A kiviteli alak szerint a kreatív ötlet.
- A tanulmány a mai napig.
Igazolások bemutatása és az engedélyek (2. függelék) a résztvevők.
A kilencedik szakaszban. Vita a konferencia eredményeit.
A konferencia után osztályokban tartott „kerekasztal”, ahol a diákok kifejtsék véleményüket a projekt, hogy láttak, bizonyítva ő szempontjából, amely az értékelő lap.
Célszerű, hogy kísérje a megnyitása a tudományos-gyakorlati konferenciát számítógépes prezentáció (1. függelék)
Provodonnaya tudományos-gyakorlati konferenciát bizonyították, hogy képesek az általános iskolai tanulók, találjon. A széles eredményeire tekintettel a gyermekek segített emelni a motiváció erre munka formájában.