Leírás, narráció és az érvelés
Leírás, narráció és érvelés.
1. Célkitűzés: emlékszem, milyen típusú és stílusú beszéd; megszilárdítása képes meghatározni a fajta beszéd feltettem egy kérdést, hogy a szövegben.
A nap enyhe volt és ködös. Vöröses nap alacsony lógott hosszú, hasonlóan a hó mezőket, réteges felhők. A kertben voltunk csiszolt rózsaszín fák. Homályos árnyékok a hóban hatotta át ugyanazzal a meleg fény.
RR Adjon téma és ötlet a szöveg, meg a stílus és a típus a beszéd. Olvassa el a szöveget újra, ami rajzol képet a képzelet? Miért a fák a kertben rózsaszín?
Gyermekek: Tárgy: Az őszi természet.
Az ötlet: egy napsütéses téli napon.
A művészeti stílust a beszéd.
Típusa beszéd; leírás.
3. Első végi felmérése.
Tanár: attól függően, hogy milyen a magyar nyelv kiválasztó stílusok beszédet? Mi két csoport vannak osztva stílusok beszédet? hívás RS társalgási stílusban. Sorolja fel a könyvet a beszéd stílus. Mik a fajta beszéd. Attól függően, hogy milyen ezek elszigetelt?
4. Új téma. § 68.
Tanár: olvasni két kivonatokat irodalmi szövegekben. Határozza meg, hogy milyen típusú beszéd, segítsen nekünk ebben a mintában válaszokat.
Tanár: Tehát, ha a szöveg utal, hogy a műveletsornak, akkor van egy narratív, és ha az intézkedések a különböző felek folyik egyidejűleg - ez egy példa a leírást.
1) aktivitás 542 (orális).
Gyermekek: az első szöveg - egy példa a leírásban, lehet, hogy egy fotó. A második szöveg - egy példa az elbeszélés, mint akkor egy pár képet, azt mondta, a műveletsornak.
2) gyakorlat 545.
Feladat: Írja be a szöveget, meg a stílus és a típus a beszéd.
Hat fekete gomba lakás, horpadás közepén, becsomagolt élek. Színező kalap olívaolaj fekete vagy olíva-barna. A szár rövid és vastag. Húsa fehér, szilárd.
Tudományos stílusban. Típusa beszéd: leírás.
És milyen jó volt, fehér pillangó, fekete kömény, és azok, és mások az alacsony lábú! Kalap széles, mint a tea csészealjak, és sok közülük a legfényesebb seredochke esővíz.
Fehér pillangó, fekete kömény, nagyon hasonlóak egymáshoz, csak Belyanko - kis fehér és fekete köményt - sötétbarna, néha szinte fekete.
Típusa beszéd: leírás.
tanár; leírását élénkebb? Miért? Egy kérdésre adott válasz, a szöveges leírás?
3) Aktivitás 544 (orális).
Tanár: olvasni két passzus gyermekek készítmények. Ki nem birkózott meg a feladattal, és nem tudott létrehozni egy szöveges leírást? Határozza meg a beszéd az első szöveget. Bizonyítsuk be.
Gyermekek: Ez elbeszélés utal, hogy a műveletsornak.
Tanár: sorolja fel az összes típusú beszédet. Milyen kérdéseket válaszolnak?
4) kreatív csalás.
Az én komn..te volt két ablak, O ... x ... repült az udvarra. Az ablak alatt gyengén p ... b ... lshaya cseresznye. A ... ... hús ő zatsv tala olyan csodálatosan, hogy a ... žalos - nem der..vo fehér ... ... a régióban, valami csoda folytán opustivsh ... Xia nappal a földön. Nyáron minden w ... borította sötétkék bogyók. És a tél! Winter volt a legnagyobb i ... Ez azért érdekes, mert egy madár cseresznye mn ... CH ... emelő súlyok (...).
Feladat: Teljesítsd a szöveget a három fajta beszéd: a leírás (amelyet Bullfinches), elbeszélés (mit csináltak), az érvelés (miért érdekes volt látni Bullfinches?).
Az eredményeket.
Házi feladat: § 68, 543 gyakorlatok, 549.
5 fokozatú. RR Értékelés a valóság.
1. Cél: ne feledjük, hogy ez a fajta kérdés stílusok; megtudja, mi az eredmény valóban.
Legyen ott habarcsoiására th - ősi, Vely - „nagy”.
Gyönyörű - buja, luxus.
Magnificent ünnep. Volt egy nagy idő.
2. levele a memóriából.
Under r ... n ... rendelkezett lubymi
Bl ... .stya (on) a Nap,
Pr ... átlátszó (?) Ny erdő egy óra ... ... így az RNE,
Luc és át a ... nd s ... l ... NEET,
És PEQ (?) Ka jeges bl ... Stith.
RR Mi érzés hatja át a vers? Határozza meg a téma és ötlet a típusú és stílusú beszédet.
Gyermekek: Tárgy: Az őszi természet.
Az ötlet: a pompa téli természet.
Típusa beszéd: leírás.
Tanár: Egyes tudósok azonosítottak egy másik típusú beszéd - értékelése valóság.
3. Új téma. § 69.
tanár; milyen gyakran értékeli a valóság? Miért van rá szükség? Azzal, amit szavakkal kifejezni értékelést?
1) aktivitás 551 (orális).
Feladat: Olvasd el a mondatokat. Határozza meg a beszédet. Azzal, amit szavakkal kifejezni véleményüket?
Gyermekek: ah igen ... ... harc, mellek és égések.
2) Bonyolult biztosítólapok.
Birch ... T ... Kaya stb ... szép (?) Naya! Mivel (a, a) h ... rovatelen rózsaszín csillogó fehér ... hogy ... újra rózsás sugarak voskh..dyaschego a (?) Fényes! A tender ... snnyaya zel ... Hb birch nem rothadó ... st? Mint l ... skayut a GLA (c, s) véges sziget ... (?) ... árpa nye zuhanyzó bl ... Ne használjon tisztító l ... Stoch (?) Ki! És a nyáron? Hány cr ... sejt az n ... ... s listát tartozó nyírfák!
Nincs der ... - ska (a, h) egy percre! Orosz cr ... Savica a ... l ... kolepnaya és h ... ruyuschaya szemét.
Feladat: írjuk be a szöveget, forgalomba a hiányzó betűket.
Tanár adja meg a témát, és ötlet a szöveg, a stílus a beszéd.
Gyermekek: Tárgy: nyír.
Ötlet: nyír - orosz szépség!
Tanár: Mi a szöveg dominál javaslatokat objektív nyilatkozatot? Hogyan magyarázható ez? Határozza meg a beszédet.
Gyermekek: típusa beszéd: értékelése a valóság.
3) Aktivitás 556 (orális).
Gyermekek: az első szöveg - az indokolás; második - leírás + értékelése valóság.
Feladat: Töltsük fel és írja be a szöveget a bemutatása és értékelése a valóságot.
Anyám - a legjobb anya a világon!
Az eredményeket.
Házi feladat: § 69, 552 gyakorlat.
Leírás, narráció és érvelés. cél