lecke témája „a fejlesztési képes írni a szavakat tanult orthograms grafikusan jelöli kiválasztás
Tanár: Yashina Galina Gennadevna
Tárgy: Magyar nyelv
Lecke Tárgy: „A fejlesztés képes írni a szavakat tanult orthograms grafikusan mutatja választott írás”
célkitűzések:
Javítani ismereteket és módszereket a tevékenység a tanulók szótalálási tanult orthograms gyökere az utólagos ellenőrzés és kijelölésére.
Fejleszteni a figyelmet, gondolkodás, helyesírási éberség, a kognitív tevékenység.
Ápolják a kölcsönös tisztelet, a szükséges önkifejezés.
Ennek során a leckét.
Szervezése időben.
Van egy leckét a magyar nyelvet.
Szeretné hogy jártas - tanulni gondolkodni (Slide 1).
- Srácok, nézzük meg a hangulat barométer (dia 2).
- Akik úgy vélik, hogy a jó hangulat fordul minden üzlet?
- Ahhoz, hogy a hangulat végig megmaradt ugyanazt a leckét, meg kell, hogy kövesse három fontos szabályt (dia 3):
Szeretné tudni, hogy válaszolni - emelje fel a kezét!
A munka csendben, ne szakítsa meg másokkal!
Tiszteld a véleményét egy ismerősének!
2. Helyesírási töltés „betű vita” (dia 4).
Ska_ka, h_lodny, tr_va, pry_ki, vh_dnoy, dr_zdy, vare_ki, sugro_.
- Válassza ki a kívánt levelet, terjeszteni szavakat csoportokba, és indokolja meg a válaszát (Slide 5).
- 3. készítmény a téma. Meghatározása a lecke célkitűzéseit.
- Képzeld el, milyen kihívásokkal kell majd szembenéznie minket?
Orfogrammy tanulni látni a szót.
Határozza meg, milyen része a szó orfogrammy.
Emlékezz helyesírási szabályokat.
Grafikailag meghatározzák ezt orfogrammy.
4.Aktualizatsiya támogatási ismeretek
1. Milyen területeken a magyar nyelv, tudod?
2. Milyen részei a magyar nyelv tanulmányozták ezeket a fogalmakat (működik a készülék - jeleket)
Hang - (fonetika)
vessző - (menetrend)
stressz - (fonetika)
orfogrammy -bukva - (helyesírás)
szótag - (fonetika)
levél - (menetrend)
- Emlékezzünk arra, amit az úgynevezett orfogrammy (ez az írás a betűket, amelyeket nem lehet meghatározni a tárgyaláson, az írás a helyesírási szabályok).
- Ahol orfogrammy? (A szó és a szavak között).
- Ahogy grafikusan kijelölt orfogrammy?
- Ne minden orfogrammy lehet ellenőrizni?
- Most ne próbálja megfogalmazni, hogy mit „helyesírás” (dia 7)
Gg BB akkor átcsábítani SW re po
Thunder egy ... nt ... Bret Pre ... schaet meleg darazsak ... n.V sur l ... ... byatasobirayutmaslyata b ... árok, nyers ... ki.4 (Mese., Nevoskl., Egy egyszerű, viszlát.,
A odnorod.chl)
Hívjon orfogrammy elmagyarázni írásban.
Amire emlékeznünk kell arra, gombaszedés?
Végezze elemzése a javaslatot.
(Néhány diák akkori dolgozó egyes kártyák)
Card № 1.
Félénken nézett a szemébe a hónapban. (4)
Helyezze be a hiányzó betűket, írja be az ellenőrző szót, Mark orfogrammy.
D ... zhdlivy, pickup tit ..., h ... a tolvaj, hogy márkás ... vlyat, terület ... Ka, w ... EPTA n ... Zina, s ... rnisty.
6. szótár munkát.
1.- Ahogy a híres mondás, hogy pontosan erre táplálékfelvétel „road kanál” (vacsora).
2.- Mi lerágott fehérje "The Tale of cár Saltan ...". (Nuts).
3- horizont szemközti oldala a déli (északi).
4.- A piros kerek zöldség olasz mese író, George. Rodari ez a címe a Signora? (Paradicsom).
5.- A parancsnok egy tengeri hajó (kapitány).
6.- Az ellentétes értelmű szó a „rossz” (jó).
7.- A kutató tudomány közötti kapcsolat élő szervezetek és a környezet (környezet).
8.- Mit egy szó: egy tányér, egy csésze, egy bankot (üvegáru).
- Milyen szó felesleges? Miért? (Jó).
9.- A szinonimája a "javítás" (javítás). (Bevezetés az írás, érték) (dia 9).
- Vedd ragozott .Vydelite gyökér. Mi a helyzet a helyesírási feszültségmentes magánhangzók a gyökér szó? (Javítási, javított).
- Milyen jelek láthatók a városban ezt a szót?
Minden mozgás edzés ismétlés habozás nélkül!
Hey! Mi ugrott a helyszínen.
Eh! Hadonászva együtt.
Echo - heh! Hajtva,
Megnéztük a cipő.
Ege - n! görnyedt alább
Közelebb hajoltam, hogy a padlón.
Belőle a helyén ügyesen.
Ebben van szükségünk készség.
Mi, mint ez, barátom?
Holnap lesz egy új leckét!
Mi söpörte a pályán (mozgás szimuláció)
A levelek gyűjteni halmokba (könyök szimulálni mozgás)
Ahhoz, hogy séta, gyerekek
Fun a szív! (Ugrik a helyszínen)
Ó, fáradt ( „törölje az izzadságot a homlokáról”)
És menj haza hamarosan (lépést a helyszínen
7. Munka a tankönyv (csoportmunka) (p.25 №30).
Miután az első fagy éjszaka jött. Lehelt a hideg üveg a házban, beszórjuk fagy szemcsés tető, ropogó tiporják. Csak a csillagok boldognak látszott, és az első fagy csillogott sokkal fényesebb. Aznap este ébredt üregelő- és kellemes hang - pásztor kürt énekelt a sötétben. Felöltöztem és kimentem a kertbe.
(In K.Paustovsky)
- Határozza meg a téma a szöveget.
- Képaláírás szövege ( „First Frost”, „hideg levegőt a tél”).
- Mi ábrás - kifejező irodalmi készülék író az első bekezdésben? (Megszemélyesítési).
Milyen értéken eszik minden ige? (Képletesen)
A munka lesz négy ember utasításai alapján csoportokat. (Jegyzet)
8. A játék „Találd meg a szót” (dia 10)
- Olvassa el a transzkripció helyes ezeket a szavakat.
[Kan'ets] [m'esny] [naroshno], [a termesztett] [Shir '], [ch'esny'].
9.Rabota a tésztát.
Milyen készségek Önnél osztályban ma? (Képes írni a szavakat tanult orthograms)
- Név ezek orfogrammy.
- Mi tűnt legnehezebb az órán?
- Ki nem változott a helyzet a nyíl a hangulat barométer? (11. dia)
11. A becslések. házi feladat
Bravó! Köszönjük a munkát!