Lecke az őket körülvevő világot - miért szivárványszínű

célok:
  • képező kezdeti bemutatása fény és a színek;
  • bevezetni a gyerekeket a színek a szivárvány, azok sorrendjét;
  • biztosítja kutatási tapasztalat és magyarázat a természeti jelenségek;
  • ápolják érdeklődést a tanulás új dolgokat.
Az órán a diákok képesek lesznek:
  • leírni az érzéseket, hogy a felmerülő formájában a szivárvány;
  • hívja a színek a szivárvány észrevételeit és a rajz bemutató;
  • emlékszik a sorrendben a színek a szivárvány;
  • találgatásokba oka a szivárvány,
  • a csoportokban dolgoznak, és pár: megjeleníti sorozata színek a szivárvány színű csíkok, gyakorolja a kölcsönös tesztelés.
Kialakulása az ACU:
  • Tárgy - felsorolni a szivárvány színeit a megfelelő sorrendben.
  • Kognitív - új ismereteket, hogy megtalálja a választ a kérdésekre a tankönyv, a tapasztalat és a szerzett információkat az osztályteremben, hogy elvégzi az egyéni feladatok, információk feldolgozására: a következtetések levonása eredményeként a közös munka az egész osztály.
  • Kommunikáció - meghallgatni és megérteni a beszéd mások, hogy képes legyen együttműködni.
  • Szabályozó - megtanulják kifejezni a feltételezést (változat); dolgozni a javasolt fejlesztési tervet; a tanárral együtt és a többi diák, így érzelmi értékelése az osztály az osztályban.
  • Személyiség - a fejlesztés a szerepe a hallgató; kialakulását az érdeklődés a tanításokat.
  • Felszerelés: tankönyv, munkafüzet, boríték №1-15 darab. boríték №2-30 darab. jeleket, színes ceruzák, írásvetítő,

1. szervezése az időt.

- Srácok, a leckét ma a jelenléte a vendégek. Povernomsya és köszönjön.

- Ellenőrizze a készségét a leckét: a tankönyv, munkafüzet, boríték száma 1-1 db. Boríték száma 2-2 db. jelek zsírkrétát.

- Hallgassa meg a mottója leckét.

A csengő, hívjon minket!
lecke kezdődik!
Azért jöttünk ide, hogy megtudja,
Ne légy lusta, de keményen dolgozik!
Jól figyelj,
Szorgalmasan dolgozunk!
Mi - egy jó barát osztály!
Minden ki fog derülni nálunk!

Egyetért Ön ezeket a szavakat? Ezután kap munkát.

- Bravó! Még örültem a jó választ.

- És továbbra is a leckét mese, amely segít bennünket abban, hogy meghatározza a téma a leckét.

Én mindig világos barátságos.
Ha a nap az ablakon,
Én vagyok a tükör, a tócsa
Futok a lombokon.

Ant: Mit csinálsz ott ilyen magas?

Sunny Bunny: csinálok csodák!

Mi a csoda - a szépség!
festett ajtók
Megjelentek az úton,
Ők se be se be.

Ant: Hogyan? - meglepett - Azt Sunny Bunny magát fehér és színes szivárvány! Miért van a szivárvány színű?

Sunny Bunny nevetett, és nem szólt semmit.

Tanár. Srácok, mit gondol, mit kérdést igyekszünk megválaszolni ma?

Lecke Tárgy: „Miért a szivárvány színű?” Slide 3

4. Nyilatkozat a tanulási feladat.

-Igen, emberek, ma fogunk beszélni a szivárvány.

- Mit szeretne megtudni a szivárvány? (Feltételezések gyermek).

- Ant kínál tanulmányi és talált: (tanító képeslapok kérdéseit, 1. melléklet).

- Mit jelent ez a szó a szivárvány?

- Hogyan és mikor jön?

- Miért van a szivárvány színű?

- Hogyan kap egy szivárvány a haza?

- Milyen színű a szivárvány?

- Megértjük a feladatot, nem indulnak el.

4. Tanulmány az új anyag. A probléma megoldása helyzetet.

Emelje fel a kezét, akik látták a szivárvány?

Láttál egy szivárvány? Mit éreztél akkor?

- Honnan jött hozzánk a szó a szivárvány? Mondja el nekünk előadó. Figyelj. Slide 4

- Mint a régi szép időkben ez volt az úgynevezett szivárvány? Amit az emberek hisznek?

- Abban, hogy milyen évszakban láthatjuk a szivárvány?

- Miután egy természetes jelenség látható a szivárvány? (Eső után)

- Ahogy és amikor van egy szivárvány tudja következő szónok. Hallgassa meg az üzenetét.

- Ha a szivárvány megjelenik?

- Mint egy szivárvány képződik?

- Ha látni egy szivárvány, akkor szigorúan be kell között a nap (ez lehet a hátsó), és az eső (meg kell előtted). Ellenkező esetben nem látja a szivárvány! Slide 5

5. A zenei fizkultminutka (melléklet 4)

6. Folytatása a tanulmány az új anyag.

- Ahol nem a szín? Végtére is, a napsugarakat, és esőcseppek nincs színe. Miért a levegőben volt egy ilyen csoda? Slide 6

Döntetlen a tanulmány „Passing egy fénysugár keresztül üvegprizmán.”

1. A dia, azt látjuk, egy fénysugár, amely arra irányul, hogy a prizma.

- Prism - átlátszó üveg helyett egy csepp vizet.

- Tehát akkor kap egy kis szivárvány.

- Hogyan juthat a szivárvány? (A fénysugár áthaladt a prizma és a szét színes sugarak).

- Amit helyébe a prizma? (Vízcseppek)

2. Most nézzük meg a szivárvány egy speciális eszköz, amely hasonlít szemüveget.

- Mi a rés? (A fénysugár. A slot megtekinthető)

- Mit gondol van benne? (Glass lencse cseréje vízcseppek)

Vizsgálva a szivárvány (az eszköz az asztalon 3) - 3-5 perc

- Srácok, aki a fő „művész” jellegű? (Sun)

- Azon esik az égen a nap sugarai? (Egy eső cseppecske)

- Mi történik a napfény? (Szakad szét, többszínű sugarak.)

- Hogy ezen a módon? (Szivárványos).

- Bravó! Igaza van. Build a szivárvány a napfény és esőcseppek.

- Mi a szivárvány? (Ez a napfény. A nap sugarai eső egy csepp eső esik a sokszínű sugarakat.)

- Olvass most megkötött a tankönyv.

(A magyarázat Bölcs teknős tankönyv. P.31)

Hallgassuk meg egy verset a szivárvány.

Nyári eső telt a reggel,
A kisütött a nap.
Ő meglepte a gyerekeket,
Keresi az ablakon át -
Hét színű íj
Felhők elhomályosította.

Ahogy a költő úgynevezett szivárvány a vers? (Hét szín ív)

Ha megnézzük a szivárvány a földet, úgy tűnik számunkra, ív. Ha a szivárvány néz a magasból, mint a repülőgép, akkor úgy tűnik, bárhol. Slide 7 8

Hány szín a szivárvány? (Seven) Lehet, hogy valaki már ismeri a sorrendben a színek a szivárvány ismétlés? Ellenőrizzük, gyűjtése kép rejtvényeket.

Párokban. (Borítékok №1 rejtvények, 5. melléklet) Slide 9

- Milyen színű megteremti a külső oldalán az ív? Mi van benne? Milyen színű kell piros? Narancs? Sárga? Zöld? Blue? Blue? Mi lenne a leghosszabb ív? A legrövidebb?

- Hogyan emlékszik rájuk annak érdekében, és nagyon gyorsan?

- Emlékezni a színek a szivárvány, az emberek jöttek fel egy mondat - egy kicsit:

„Minden vadász akarja tudni, hogy hol ül Fácán” Slide 10

- Hogyan segíthet ezeknek a különös szavak?

- Az első betű e szavak határozzák meg a sorrendben a színek.

Ismerje meg a sorrendben a szivárvány színeit.

(Memorizálás zapominalka) bemutatója - p. 40

Ellenőrizze. 11. dia

7. biztonságossá vizsgálták.

- Nézzük meg, hogyan emlékszik a színt.

A játék „Mi változott meg?” (2 változtatni színét, távolítsa el az egyik szín, az úgynevezett szín érdekében, emelje fel a szivárvány)

8. Fizkultminutka. A játék „Build a szivárvány.”

(2 csapat vesz részt. Minden tanuló a szivárvány a nyak zsebkendőt

az egyik a hét szivárvány színeit. Melyik csapat épít a szivárvány)

9. rögzítése az anyag vizsgálták.

- Nézd, mit csinálnak, és a bölcs Ant teknős? (Úgy döntöttünk, hogy a szivárvány)

- Lehet, hogy van egy szivárvány?

Miért? (A nap sugarai átmennek a vízcseppek, és kap egy szivárvány.)

Milyen szabály van szükség, hogy szabad elfelejteni? 12. dia

(Hogy egy szivárvány, akkor szigorúan be kell között a nap (ez lehet a hátsó), és az eső (meg kell előtted).)

További információk (7. függelék)

Munka a munkafüzetet.

- Segíts a helyes festék. Rainbow levonja a munkafüzet - a. 26 Ez lesz világos és gyönyörű. De milyen színű kell kezdeni? (A munka a ESM)

- Kórus beszélt több zapominalka alkalommal.

(Dia az ESM zárni, beleértve a „Szivárvány”).

Kölcsönös tesztelés - pármunkára (nyissuk ESM).

Egyéni munka a táblánál

10. Tesztelje tudását. Slide 13 (boríték №2, 8. függelék)

- És most nézzük játszani a „Odd Man Out”. A három megnevezett színt, akkor törölni kell a szín, ami nincs jelen a szivárvány, próbára tudását a dián.
  • Narancs, barna. sárga;
  • Zöld, kék, fehér,
  • Lila, bíbor. piros;

- Bravó! A szivárvány színei nincs itt?

1. Színezd pótkocsik a munkafüzetben.

2. Ismerje kifejezések - tippeket.

12. Az eredmény a leckét. Reflection.

- Mi a hangulat volt a teremben?

- Mit tanult az osztályteremben az új?

Amikor nehéz volt? Az érdekelt? Fun?

- Értékelje a munkát az osztályban. (Gyermekek mutatnak jelek megfelelő szintű tanulás).

Kapcsolódó cikkek