Lecke az őket körülvevő világot - miért szivárványszínű
- képező kezdeti bemutatása fény és a színek;
- bevezetni a gyerekeket a színek a szivárvány, azok sorrendjét;
- biztosítja kutatási tapasztalat és magyarázat a természeti jelenségek;
- ápolják érdeklődést a tanulás új dolgokat.
- leírni az érzéseket, hogy a felmerülő formájában a szivárvány;
- hívja a színek a szivárvány észrevételeit és a rajz bemutató;
- emlékszik a sorrendben a színek a szivárvány;
- találgatásokba oka a szivárvány,
- a csoportokban dolgoznak, és pár: megjeleníti sorozata színek a szivárvány színű csíkok, gyakorolja a kölcsönös tesztelés.
- Tárgy - felsorolni a szivárvány színeit a megfelelő sorrendben.
- Kognitív - új ismereteket, hogy megtalálja a választ a kérdésekre a tankönyv, a tapasztalat és a szerzett információkat az osztályteremben, hogy elvégzi az egyéni feladatok, információk feldolgozására: a következtetések levonása eredményeként a közös munka az egész osztály.
- Kommunikáció - meghallgatni és megérteni a beszéd mások, hogy képes legyen együttműködni.
- Szabályozó - megtanulják kifejezni a feltételezést (változat); dolgozni a javasolt fejlesztési tervet; a tanárral együtt és a többi diák, így érzelmi értékelése az osztály az osztályban.
- Személyiség - a fejlesztés a szerepe a hallgató; kialakulását az érdeklődés a tanításokat.
- Felszerelés: tankönyv, munkafüzet, boríték №1-15 darab. boríték №2-30 darab. jeleket, színes ceruzák, írásvetítő,
1. szervezése az időt.
- Srácok, a leckét ma a jelenléte a vendégek. Povernomsya és köszönjön.
- Ellenőrizze a készségét a leckét: a tankönyv, munkafüzet, boríték száma 1-1 db. Boríték száma 2-2 db. jelek zsírkrétát.
- Hallgassa meg a mottója leckét.
A csengő, hívjon minket!
lecke kezdődik!
Azért jöttünk ide, hogy megtudja,
Ne légy lusta, de keményen dolgozik!
Jól figyelj,
Szorgalmasan dolgozunk!
Mi - egy jó barát osztály!
Minden ki fog derülni nálunk!
Egyetért Ön ezeket a szavakat? Ezután kap munkát.
- Bravó! Még örültem a jó választ.
- És továbbra is a leckét mese, amely segít bennünket abban, hogy meghatározza a téma a leckét.
Én mindig világos barátságos.
Ha a nap az ablakon,
Én vagyok a tükör, a tócsa
Futok a lombokon.
Ant: Mit csinálsz ott ilyen magas?
Sunny Bunny: csinálok csodák!
Mi a csoda - a szépség!
festett ajtók
Megjelentek az úton,
Ők se be se be.
Ant: Hogyan? - meglepett - Azt Sunny Bunny magát fehér és színes szivárvány! Miért van a szivárvány színű?
Sunny Bunny nevetett, és nem szólt semmit.
Tanár. Srácok, mit gondol, mit kérdést igyekszünk megválaszolni ma?
Lecke Tárgy: „Miért a szivárvány színű?” Slide 3
4. Nyilatkozat a tanulási feladat.
-Igen, emberek, ma fogunk beszélni a szivárvány.
- Mit szeretne megtudni a szivárvány? (Feltételezések gyermek).
- Ant kínál tanulmányi és talált: (tanító képeslapok kérdéseit, 1. melléklet).
- Mit jelent ez a szó a szivárvány?
- Hogyan és mikor jön?
- Miért van a szivárvány színű?
- Hogyan kap egy szivárvány a haza?
- Milyen színű a szivárvány?
- Megértjük a feladatot, nem indulnak el.
4. Tanulmány az új anyag. A probléma megoldása helyzetet.
Emelje fel a kezét, akik látták a szivárvány?
Láttál egy szivárvány? Mit éreztél akkor?
- Honnan jött hozzánk a szó a szivárvány? Mondja el nekünk előadó. Figyelj. Slide 4
- Mint a régi szép időkben ez volt az úgynevezett szivárvány? Amit az emberek hisznek?
- Abban, hogy milyen évszakban láthatjuk a szivárvány?
- Miután egy természetes jelenség látható a szivárvány? (Eső után)
- Ahogy és amikor van egy szivárvány tudja következő szónok. Hallgassa meg az üzenetét.
- Ha a szivárvány megjelenik?
- Mint egy szivárvány képződik?
- Ha látni egy szivárvány, akkor szigorúan be kell között a nap (ez lehet a hátsó), és az eső (meg kell előtted). Ellenkező esetben nem látja a szivárvány! Slide 5
5. A zenei fizkultminutka (melléklet 4)
6. Folytatása a tanulmány az új anyag.
- Ahol nem a szín? Végtére is, a napsugarakat, és esőcseppek nincs színe. Miért a levegőben volt egy ilyen csoda? Slide 6
Döntetlen a tanulmány „Passing egy fénysugár keresztül üvegprizmán.”
1. A dia, azt látjuk, egy fénysugár, amely arra irányul, hogy a prizma.
- Prism - átlátszó üveg helyett egy csepp vizet.
- Tehát akkor kap egy kis szivárvány.
- Hogyan juthat a szivárvány? (A fénysugár áthaladt a prizma és a szét színes sugarak).
- Amit helyébe a prizma? (Vízcseppek)
2. Most nézzük meg a szivárvány egy speciális eszköz, amely hasonlít szemüveget.
- Mi a rés? (A fénysugár. A slot megtekinthető)
- Mit gondol van benne? (Glass lencse cseréje vízcseppek)
Vizsgálva a szivárvány (az eszköz az asztalon 3) - 3-5 perc
- Srácok, aki a fő „művész” jellegű? (Sun)
- Azon esik az égen a nap sugarai? (Egy eső cseppecske)
- Mi történik a napfény? (Szakad szét, többszínű sugarak.)
- Hogy ezen a módon? (Szivárványos).
- Bravó! Igaza van. Build a szivárvány a napfény és esőcseppek.
- Mi a szivárvány? (Ez a napfény. A nap sugarai eső egy csepp eső esik a sokszínű sugarakat.)
- Olvass most megkötött a tankönyv.
(A magyarázat Bölcs teknős tankönyv. P.31)
Hallgassuk meg egy verset a szivárvány.
Nyári eső telt a reggel,
A kisütött a nap.
Ő meglepte a gyerekeket,
Keresi az ablakon át -
Hét színű íj
Felhők elhomályosította.
Ahogy a költő úgynevezett szivárvány a vers? (Hét szín ív)
Ha megnézzük a szivárvány a földet, úgy tűnik számunkra, ív. Ha a szivárvány néz a magasból, mint a repülőgép, akkor úgy tűnik, bárhol. Slide 7 8
Hány szín a szivárvány? (Seven) Lehet, hogy valaki már ismeri a sorrendben a színek a szivárvány ismétlés? Ellenőrizzük, gyűjtése kép rejtvényeket.
Párokban. (Borítékok №1 rejtvények, 5. melléklet) Slide 9
- Milyen színű megteremti a külső oldalán az ív? Mi van benne? Milyen színű kell piros? Narancs? Sárga? Zöld? Blue? Blue? Mi lenne a leghosszabb ív? A legrövidebb?
- Hogyan emlékszik rájuk annak érdekében, és nagyon gyorsan?
- Emlékezni a színek a szivárvány, az emberek jöttek fel egy mondat - egy kicsit:
„Minden vadász akarja tudni, hogy hol ül Fácán” Slide 10
- Hogyan segíthet ezeknek a különös szavak?
- Az első betű e szavak határozzák meg a sorrendben a színek.
Ismerje meg a sorrendben a szivárvány színeit.
(Memorizálás zapominalka) bemutatója - p. 40
Ellenőrizze. 11. dia
7. biztonságossá vizsgálták.
- Nézzük meg, hogyan emlékszik a színt.
A játék „Mi változott meg?” (2 változtatni színét, távolítsa el az egyik szín, az úgynevezett szín érdekében, emelje fel a szivárvány)
8. Fizkultminutka. A játék „Build a szivárvány.”
(2 csapat vesz részt. Minden tanuló a szivárvány a nyak zsebkendőt
az egyik a hét szivárvány színeit. Melyik csapat épít a szivárvány)
9. rögzítése az anyag vizsgálták.
- Nézd, mit csinálnak, és a bölcs Ant teknős? (Úgy döntöttünk, hogy a szivárvány)
- Lehet, hogy van egy szivárvány?
Miért? (A nap sugarai átmennek a vízcseppek, és kap egy szivárvány.)
Milyen szabály van szükség, hogy szabad elfelejteni? 12. dia
(Hogy egy szivárvány, akkor szigorúan be kell között a nap (ez lehet a hátsó), és az eső (meg kell előtted).)
További információk (7. függelék)
Munka a munkafüzetet.
- Segíts a helyes festék. Rainbow levonja a munkafüzet - a. 26 Ez lesz világos és gyönyörű. De milyen színű kell kezdeni? (A munka a ESM)
- Kórus beszélt több zapominalka alkalommal.
(Dia az ESM zárni, beleértve a „Szivárvány”).
Kölcsönös tesztelés - pármunkára (nyissuk ESM).
Egyéni munka a táblánál
10. Tesztelje tudását. Slide 13 (boríték №2, 8. függelék)
- És most nézzük játszani a „Odd Man Out”. A három megnevezett színt, akkor törölni kell a szín, ami nincs jelen a szivárvány, próbára tudását a dián.- Narancs, barna. sárga;
- Zöld, kék, fehér,
- Lila, bíbor. piros;
- Bravó! A szivárvány színei nincs itt?
1. Színezd pótkocsik a munkafüzetben.
2. Ismerje kifejezések - tippeket.
12. Az eredmény a leckét. Reflection.
- Mi a hangulat volt a teremben?
- Mit tanult az osztályteremben az új?
Amikor nehéz volt? Az érdekelt? Fun?
- Értékelje a munkát az osztályban. (Gyermekek mutatnak jelek megfelelő szintű tanulás).