Lecke algebra 7. osztályban, hogy milyen funkciót
Fontos, hogy ebben a szakaszban tanítani a diákokat, hogy „konstrukció” egy kép funkciót. A diákok megtanulják használni olyan kifejezések, mint „a domain a funkció”, „független változó” (vagy „érv”), „függő változó” (vagy „feature”), és megérteni a jelentését és dvuhsmyslovoe értelmében a „funkció”.
Felszerelés.- tájékoztatót;
- táblázat „függvényszerű diagramoknál”;
- Pedagógiai rajz.
a) № 172 - felvételi megoldások egyik tanuló a táblán.
b) № 174 - bulletin felvett pontok koordinátáinak A (3, -3) és B (-2, -1), C (1,5, 0,5), D (1,5; 3). Jelöljük ezeket a pontokat a koordináta sík mágneses tábla színes mágnesek.
A válaszok azt mutatják, a diákok darab papír jegyzettömb orális venni.
a) -1/3 = 9; c) X / 15 = 2/3;
b) 3-10 = 0; g) 1 - (2 - x) = 0.
3. keresztrejtvény „Vertical” (minden diák üres keresztrejtvény).
1) Mi lesz a jele, amellyel a száma a rögzített? (Digital).
2) Az egyenlőség igaz csak bizonyos értékekhez? (Egyenlet).
3) Mi az értéke a változó, amelyre a egyenlet igaz lesz egyenlőség? (Root).
5) Hogyan nevezzük század részét a szám? (Százalék).
6) Hogyan kell olvasni a latin „X” betű? (X).
7) Mi az egyenlő a két kapcsolatok? (Arányát).
4. Együtt tanárok és a diákok meghatározásáról szóló „funkció” fogalmát.
4.1. Hogy a kifejezés a megoldást ezekre a problémákra.- A vonat halad Moszkvától Tula sebesség 60 km / h. Merre a vonat kerül sor t óra alatt?
- A vevő 160 rubelt. Hány kg burgonya is megvásárolható az ár a vevő „a” rubel kilogrammonként?
- Mi az a terület egy négyzet egy oldala „a” látni?
- path értékek függnek a választott értékek az idő.
- súly értékek függnek a választott ár értékeket.
- A tér a terület függ a választás a hossza az oldalán értékeket.
Próbáljuk össze egy eszköz, amely függvényében. Mi feküdt ez a készülék egy bizonyos számú „x”, a készülék be van kapcsolva, és megadja a szám a „y”.
A mi példákban a változók értékei t, hogy, és képletesen szólva, megteremtettük a gépbe. Az ilyen változók nevezzük független változók, illetve érveket. Az egység kaptunk a változók értékeit S, P, SKV .. olyan változókat nevezzük függő változók vagy függvények (a latin működő, - tervezés, megvalósítás).
5. A munka a pontosítás a fogalom asztal „funkciót”, mint a függőség egy változó egy másik.
Ennek eredményeként ez a munka ábrás függvények definiálása.
Funkció - matematikai portréi stabil törvényi, megismerhető az ember.
6. Kortárs Matematika tudja számos funkciót, és mindegyiknek megvan a saját egyedi megjelenés, mint egyedülálló alakja az egyes emberek milliói élnek a Földön.
Annak ellenére azonban, másságát egyik emberről a másikra, mindegyik kezek és lábak, fülek és a száj.
Hasonlóképpen, a megjelenése mindegyik funkció képviseli hajtani a sor jellemző részleteket. Ezek nyilvánvaló alapvető tulajdonságait funkciókat.
De mielőtt beszélünk tulajdonságait funkciók beszélni módon működjön feladatokat.
Helyénvaló felidézni a közmondás. Végtére is, a közmondás - is tükrözi a stabil törvényi, hangolt évszázados tapasztalat az emberek. Tanár hívások mondván, a diákok határozzák meg a függő és független változók. „A beljebb az erdőben, annál több fát.” Famennyiség növekszik, ahogy haladunk az erdőben - az erdő szélén, ahol az összes rég gyűjtik, a bozót, amely még nem járt a megrendelő. „Kashi olaj nem rontja el.”
3) A funkció lehet az alábbi képlet szerint:
y = 2x; f (x) = x 2; S = 50T.
4) ütemezése. Itt található az asztalon „függvény grafikonját.”
7. Munka a tankönyv: szám 252, 253.
8. A koncepció a domain a funkciót.
Készítünk egy grafikus ábrázolása, hogy a fent említett közmondások.
Az x tengely, amit félre sok független értékek a méret (a vita). Ez a készlet az úgynevezett domain a funkciót.
Ha ez a funkció az alábbi képlet szerint, és nem jelzett semmilyen korlátozást, saját domain meghatározásának tekinthető, hogy az összes érték az az érv, ahol minden művelet megvalósítható részt ebben a képletben.
y = x 3 + x - bármilyen szám.
f (x) = 1 / x 3 x - az összes szám, kivéve 3.
Munka a tankönyv száma 255, 257, 266 (orális).
9. Célok házszám 254, 262, 264.