Lecke a világ - mint az élő növények
A tanulság, azt használják a előadások és csoportos munka formájában. A tanítvány megtanulja gyorsan és hatékonyan az anyag, hogy miután az új információkat átadja a másikra. A csoport tagjai segítik egymást, amelyek a szerepét egy alkalmazottja, vezetője, rabszolga, megtanulják megérteni másokat. Diák megnyílik maga képességeit, tehetségét. Készült a képességét, hogy hallja és meghallgatni másokat, és világosan kifejezni gondolataikat, a párbeszédre, kialakult eredeti OUUN, ebben a formában a munka nem csak segít megtanulni egy új téma, hanem, hogy megszilárdítsa a tudás gyakorlati munkát. Tele van a különböző módszerek, amelyek lehetővé teszik a diákok, hogy a magas eredményt.
Lecke célja:- megismertesse a feltételeket a növényi élet
- bővíteni a képviselete a gyermekek növényi élet;
- tiszteletben a növények;
- képeznek képes végrehajtani a különböző szerepek a csoportban, hogy kompromisszumot;
- Lapjai ezekkel a szavakkal: növények, állatok, élelmiszer, víz, hő, levegő és a fény.
- szobanövények;
- Jar kicsírázott borsóvetőmagot;
- Rajzok: fák, cserjék, füvek; képek a növények
- Borítékok körök (minden tanuló): két sárga, piros, zöld, barna.
I. Motiváció kezdődő (meghatározza a hangulat a diákok segítségével színes ceruza)
Piros - kék boldog - normál, zöld - szomorú
II. A aktualizálása tudás.- Nézd meg a csúszda, és hiszem, akinek ez része? (Slide №2, bemutatása)
- Melyik két csoport esik őket?
- Azzal, amit csoport már tudjuk?
- Bizonyítsuk be, hogy az állatok élőlények?
- Mi szükséges az állatok életét? (Slide №2)
- Kapcsolódnak szó pár - állat + a ház
- Melyek a kölykök felnőtt állatok. (Wolf, medve, kutya, tehén, macska, sertés, ló, sün, pulyka, juh, teve)
- Gondolod, hogy tudjuk, őket ma?
- Amennyiben a természetben és a növényeket kap a víz meleg? (Esővíz, a nap melegét)
- Ha a magok maradnak a bank, hogy a növény képes lesz fejleszteni? (Nem)
- Miért (magvak kell ültetni a földbe)
- Gyerünk, a magokat ültetjük kicsírázott a doboz most hová tegye a dobozt?
- Miért? (Növények kell fény, levegő)
- Foglaljuk össze. Mi már tudjuk, hogy szükség van a növényi élet? (Víz, hő, levegő, fény.) Előtt a gyermekek eredményeként az asztal (dia №5):
- Fizminutka „Hogyan élnek?” (Elvetés feszültség)
- Találd ki, mi forog kockán, a puzzle.
Ez a karcsú bun
bronz
Rejtett kis Oak
Következő nyáron. (Acorn)
- Mi növényeknek szükségük van?
V. Független munkát. Pármunkára
Úgy nőtt fel a házban,
Ház teljes kiőrlésű,
A falak aranyozott,
Redőny szegezni.
Hazamegy rázás
Szárán arany. (Kol)
- És mi lesz a gabona jelenik fül?
Mielőtt képeket, összesen, és tartsa őket a megfelelő sorrendben.
VI. Ismétlés. Mi szükséges a növényi élet?- Miért van szükség a természet?
- Mit tanult az osztályteremben hasznos?
A kijelző színe, amit most volt a hangulat?
VIII. Házi feladat. A festék a képet, hogy szóbeli történet, hogyan kell gondoskodni a növények számára.
A böngészője nem támogatja az iframe!