Lecke - A pszichológia a kommunikáció - a tanulók 7-8 éves minden ember különbözik egymástól
- Megszilárdítsa tanulók tudását a pozitív és negatív tulajdonságokat az emberi természet.
- Csupán a gyermekek erősségeinek és gyengeségeinek saját és más emberek, hogy megértsék az oka tetteikért.
- Segítenek a gyerekeknek, hogy megosszák ötleteiket magukról, hogy megmutassa, hogy mindenkinek van tehetség és a képességek, amelyek bennünket különleges, nem úgy, mint a többiek.
- Fejlesztés az őt érdeklő, megalakult az elsődleges képességek önvizsgálatra.
- Fejlődő képes kiemelni az erősségek és gyengeségek a karakter.
- Formák fejlesztése és készségek az interperszonális kommunikáció a kortárs csoport megértési.
- Tanulás beszélni és gondolkodni magukat.
- Ball.
- Poszterek hiányos mondatokat.
- kísérőzene
- Elemei színpadra a mese.
- Gyakran találkozunk különböző emberek, némelyikük, mint mi, hogy valaki más, valaki úgy tűnik, szokatlan, sőt furcsa. És mi minden van egy másik felfogás és a figyelmet azok számára, akik nem szeretnek minket. A téma a mi osztályok, „Minden ember különbözik egymástól a tulajdonságait.” Mindannyian nemcsak egyedi, hanem a végén megismerhetetlen, mert az emberi természet nehezebb létrehozni semmit. És az egyik legizgalmasabb módon -, hogy valami újat tanulni magáról, és a körülöttük lévő emberek. A mottója osztályok: „Ismerd meg magad és másokat” (helyesen hozzászólás a fórumon).
1. Gyakorlat: „Mi ez, mint a kedvem”
„Hallgasd meg magad. Milyen színű úgy tűnik, a hangulat? A gyakorlatot végezzük egy kört a labdát. Az opciók: „Milyen idő (zene, virág, állat, stb) úgy tűnik, hogy a hangulat?”
2. Gyakorlat „Senki sem tudja”
Mi fog dobni a labdát egymásnak. Aki a labda lesz, mondja a mondatot: „Senki sem tudja, hogy én (vagy - I) ....” Légy óvatos, akkor ügyeljen arra, hogy mindenki részt vesz. Mindannyiunknak el lehet menni sokszor.
3. Gyakorlat „hiányos mondatokat”.
A gyermekek számára plakátok, azok pedig teljes mondatot:- „Van egy álmom ...”
- „Megpróbálom ...”
- „Azt hiszem ...”
A legfontosabb része az osztály
4. „A pszichológiai rejtély.”
A leírás szerint a gyermeknek meg kell kitalálni, hogy mi a minőségi emberi természet kinyújtotta a házigazda:- „Egy ember, aki tudja, hogyan kell élni békésen együtt viszálykodás nélkül.” (A békés).
- „Az ember, aki tudja, hogyan kell a feladataik ellátásához” (Felelős).
- „Egy ember, aki szeret dolgozni” (Szorgalmas).
- „Egy ember, aki ismeri a saját hiányosságait” (self-kritikus).
- „Az ember, aki mindig kész, hogy segítsen” (adaptív)
Annak érdekében, hogy a gyerekek megértsék, pontosan e szavak jelentését, akkor kérje meg, hogy egy mondatot ezekkel a szavakkal, vagy a „otgadka” létre minőségi leírást.
5. Gyakorlat „markológép” (zene munkát a kerek asztal)
Ajánlat gyerekek tesz egy tenyér egy darab papír, push csapok és vágja körül a körvonalait a kezét egy ceruza (tudod készíteni munkadarab tenyéren és a diákok). És akkor ez a szám minden egyes ujját, írjon valamit jól magáról egyes szám első személyben: „I - egy szép”, „I - erős”, stb Majd gyűjteni a kezét, felváltva olvassák a csoport, és a gyerekek kitalálni, ki néhány „tenyér” tartozik.
Az összes „palm” kézzel ki a tulajdonosok kínálnak fel (lefagy) otthon egy jól látható helyen, minden nap szavakba hangosan a nagyon jó minőségű és fokozatosan kiegészítve újakat.
6. Gyakorlat „Olyanok vagyunk, mint - különbözőek vagyunk”
Kérd két tagja a fedélzeten, figyeljen a megjelenése, majd felajánlotta, hogy találni egy csoport van öt hasonló, és öt különböző tulajdonságait.
Dinamikus szünet: motoros gyakorlatok tartalmazó váltakozó vagy egyidejű végrehajtása különböző mozgások a karok (interhemispherialis elősegíti interakció)
- És most, emberek, mi lesz egy mese, ahol minden karakter is különböznek egymástól azok minőségét!
7. Tale "felhő" (zenei kíséretét staging mesék.
Options: olvasás mesék vezető, dramatizálása mese elemek)
Egy fehér, laza és elegáns felhő a kék égen találkozott más felhők.
- Szia, drágám, - mondták neki. - Jöjjön el hozzánk, te olyan szép.
Cloud boldogan úszott a másik felhők, boldog, hogy volt olyan barátságos.
-Játsszunk valami, például repülni a föld felett, és mi emberek - javasolta felhő.
-Ó, boldogok vagyunk, hogy repülni veled, mert annyira érdekes! - kiáltott fel egyszerre.
- És én veled vagyok! - hirtelen egy hang azt kérdezi.
- Nos, itt van még egy! Elrontani minket, annyira szürke és ügyetlen, félnek az emberek a te és futni, - hangokat hallottam minden oldalról.
Miközben beszélt, a felhő irányába nézett, ahonnan csak egy hang, és látta, hogy egy kövér szürke-fekete felhő, ami még felhős és sötétebb a nevetségessé társait. Cloud megsajnálta.
- Ki ez? - A kereslet a barátaitól.
- Ez a felhő, magyarázta a legszebb felhő. - Ez soha nem fog venni, mert ez szörnyű és csúnya. De az emberek csak mint a fehér felhők.
- Nézzük .... Nézzük meg akkor - javasolta egy felhő, de szavai elvesztek az általános zaj.
A felhő felhők felvette és dobott. Elsuhanó felhők, a felhő hirtelen hallottam, hogy ő azt mondta szomorúan: „Tehát egész életemben, igazán soha nem lehet hasznos, akik, azt nem lehet olyan szép, mint az én barátom?!”
Felhők sodródtak át a városok, falvak, folyók, hegyek, tengerek és tavak.
- És ha azt szeretnénk, megmutatom, az ország, ahol születtem? - Demand felhő.
- Tényleg azt akarjuk! - hallatszik minden oldalról.
- Majd repülni - mondta a felhő.
Hamarosan megérkeztek a szélén, ahol mindig forró a nap melegítette, ahol a kertek tele voltak gyümölcsök, és a mezőkön rozs kalászokat.
- De ez -? A felhő aggódva nézett le, és nem hitt a szemének. „Hol zöld rétek, mély folyók, érett füle rozs, ahol a csodálatos kertek és erdők? - aggódva kérdeztem magamtól felhő. - És hol vannak az emberek? "
- Ön itt marad anélkül, én Hamarosan visszajövök - mondta a felhő.
Ez jött le alacsony a föld felett, a szeme meg egy szörnyű kép: szinte minden kiszáradt; folyó, mely egykor a világ legmélyebb, nézett ki, mint egy csepegtető.
- Mi lesz éhen hal és az aszály! - hallotta mindenhol ideges és szomorú hangok.
Cloud hanyatt-homlok felrepült.
- Van, hogy segítsen nekik, de nem vagyok olyan kicsi! - azt kiáltotta - Mi a teendő?
Senki sem vette észre, hogy a felhő lassan repült a felhők mögött.
- Segítek! - mondta.
- Hol vagy? Miközben a néző csak segíteni, ismét hangzottak minden oldalról nevetségessé.
De felhő, figyelmen kívül hagyva gúnyolódásai tette a dolgát. Lement a mélybe ... Volt egy erős mennydörgés, és töltött egy nagy eső, néhány már nem látott. Előtte a természet kezdte újraéleszteni: a folyó tele van vízzel, erdők, mezők, kertek, erősödik és a frissesség. Aztán kisütött a nap, sugarai áttörte a Cloud, ami könnyű és átlátható. Hirtelen látták a szivárvány. „Rainbow - jó jel. Nem fogunk meghalni az éhezés és a szárazság, „- lehetett hallani az egész vidám hangok az emberek. Az eső elállt, és úgy tűnt, hogy a föld mosott megköszönte Cloud és kollégái csodáltam. A felhő mosolyog, úgy emelkedett lassan a magasban az ég angyalai, ahol élnek a legszebb és kedves felhők.
A megbeszélés hívja fel a figyelmet, hogy az eltérés a látszat és minőségben egyaránt felhők és felhők.
8. Gyakorlat „Világos és sötét táskák”
A táblára festett két nagy zsák, elővett egy kész lemezek, amelyek meg vannak írva a minőségi emberek, és a diákok közösen rendezni ezeket a tulajdonságokat a „sötét” és „világos”. Válogatott asszisztens, aki a segítségével mágnesek csatolni kell a tábla tábla ( „hajtogatott zacskó”). Ebben az esetben az a sötét „minőség” meg fogják érteni, akik megakadályozzák, hogy békében és boldogan az ember maga, és kísérete. Ennek megfelelően, a „light” is, hogy segítsen.
9. Gyakorlat "Svetoforiki"
A gyerekek hallották a zöld-piros „svetoforiki” - körök Whatman papír, zöld az egyik oldalon, a piros, a másik, átmérője körülbelül 4-5 centiméter. Ólom mutató azt mutatja, a minőség, a elhelyezett zsákok az előző feladatban. Gyermekek kell vizsgálnia, hogy van ez a minőség van jelen, és válaszoljon a „svetoforika”. „Igen” - zöld, a „nem” - piros. (Vezető is játszik) Ezután a vezető azt kérdezte, hogy a gyermekek, akik a minőségi egyetlen táska.
A gyerekekkel együtt, arra a következtetésre jutunk, hogy minden emberi lény, mint általában, vannak még „sötét” és „light” minőségét.
10. „Köszönjük a kellemes élmény”
- Kérem, álljon az általános tartományban. Azt szeretnénk nyújtani Önnek, hogy részt vegyenek egy kis ünnepség, amely segít bennünket abban, hogy érzéseinket a barátság és a hála egymással. A játék a következő: az egyik, hogy kap a központ, a másik jön neki, megrázza a kezét, és azt mondja: „Köszönöm a kellemes élmény.” Mindkét marad a központban, még kézen fogva. Ezután megfelelő harmadik fél számára, úgy a szabad kézzel az első vagy a második, turmixok, és azt mondja: „Köszönöm, hogy egy kellemes élmény.” Így a csoport közepén kör, folyamatosan növekszik. Minden feladott egymás kezét. Amikor a csoport fog csatlakozni az utolsó résztvevő, zárja be a kört, és töltse ki az ünnepségen néma vállrándítással az erős hármas kezét.