Lecke a matematika - a költségek formula, 3. osztály
Téma: „A költségek a képlet.”
célok:- Határozza meg, mely értékek jellemzik a folyamatot termékek vásárlását, bevezeti a jelölést és épít értékét a képlet.
- Javítani számítástechnikai ismeretek.
- Fejleszteni a képességét, hogy általánosítani, következtetéseket levonni, hogy érvelni és bizonyítani a lényeg
I. Szervezeti kérdések
Tanár. Kezdjük a leckét.
II. aktualizálása ismeretek
- Mi az a képlet?
Gyermek. Formula - a valódi egyenlőség, létrehozva a kapcsolat a változók között.
W. Idézzük a képlet, hogy már ismert. (A táblára írták a nevét, képletek, és a kártyán a formula is. Meg kell, hogy vegye fel egy pár, és csatolja a táblán.)
A terület egy téglalap
A kerülete egy téglalap
A terület a négyzet
A kerülete a tér
A kötet a doboz
A kötet a kocka
W. Well done! Ön megbirkózott ezzel a feladattal. A téma a mai leckét titkosított, hogy megtudja, mi lesz szó a mai leckét, akkor ki kell töltenie a táblázatban algoritmus szerint adott egy blokk diagram, és helyezze a választ növekvő sorrendben. A táblázatok az asztalok:
III. Nyilatkozat a problémát
W. Tehát a lecke ma fogunk beszélni a képlet a költség. Megtanultuk a leckét a matematika. És ha ez a tudás hasznos lehet az életedben! (Az egyik a gyermekek válaszai: „Ahhoz, hogy tudjuk, hogy mennyit kell fizetni a vásárlás a boltban”)
W. azt javaslom, hogy a „menet” a boltba.
A fedélzeten a felirat SHOP „Katyusha”, „pénztár” (a tanár asztal)
Az áruház áruk: könyvek, füzetek, tollak, stb
W. A mai lecke, meg kell, hogy melyik értékek jellemzik a folyamatot termékek vásárlását, bevezeti a jelölést, és épít egy képletet.
IV. „Discovery” a gyermekek új ismeretek
W. Szóval, jött a boltba vásárolni ...? (Mit vesz kérni a gyerekek.) Mit kell tudni erről a termékről?
D. Price.
W. És honnan tudod, hogy mi az ára?
D. Az ár az összeg, amit fizetni kell 1 notebook, 1 toll, stb
W. jobb. Tudod az ár, vettünk néhány notebook, és elindult, hogy a pénztáros. (Hívja a hallgató), meg kell, hogy többet kell fizetni a vásárlás?
D. A számos áru (notebook)
W. Jó. Vettünk (a tanuló ki kell számítani, hogy hány notebook vett) 4 notebook. Az ár egy notebook 5 rubelt. Mennyi pénzt kell fizetni készpénzben?
D. 20 rubelt.
W. És honnan tudtad?
D. 5 szorozva 4.
W. Mindenki a könyv „egy kis boltban,” menjünk bele a kosárba. (75. oldal, hogy megoldja a problémákat, № 1)
W. Mi a közös az összes problémát?
D. Szükséges volt, hogy megtudja, mennyi az egész vásárlás.
W. Ie találunk értéket. (Igazítsa a tábla tábla) Milyen értékeket használják, hogy megtalálják a költségeket?
D. Price, mennyiség.
(Jelenik meg a fedélzeten táblázatot).
USA, hogyan kell megtalálni a az áru értékét, gondoskodjon jeleket. (Multiply) és = szerezni valódi egyenlőség. (A tanuló dolgozik a táblára) jelöli az ár - c. ár - a. szám - n. Mi van?
D. a költségek képlet: C = a.n
W. Olvassa el.
D. A költség egyenlő az ár szorozva a mennyiséget.
Formula D értéke a szabály alapján a megállapítás egy ismeretlen faktor könnyű kifejezni értékeit és n:
W. Srácok, milyen egységek mérhetjük az ár, mennyiség, érték?
D. (gyermek válaszok) (rubel, penny, euró, dollár, stb)
USA munkánk folytatására. Gyere fel a probléma az új értékek, és töltse ki a táblázatot. (Textbook oldal 76 №.4)
V. Megoldás példák a táblánál - p.76 száma 5.
- Mit tanult a mai leckét?
- Rögzítse a házi feladatot.