Kutatási tevékenység „azaz a hang, mondjuk”
Irina Minakova
A kutatási tevékenység a „Mi ez a hang, mondjuk?”
Irányba. kutatási tevékenység.
1. korcsoportban. előkészítő iskolás korú.
2. tagjai. gyerekek, tanárok, tanulók szülei.
3. Az időtartam a kutatási tevékenységeket. egy hónap.
A mindennapi életben vannak körülvéve hangok és zajok. Segítenek megérteni mindazt, ami körülöttünk zajlik. Hangok közzétenni minden olyan tárgyat, természeti tárgy vagy egy személy. Ha tegye a kezét a torka, mond valamit, úgy érzi, mint rezgő hangszálak.
Végtelenül változatos hangok a világ okoz gyerekek élénk érdeklődés, a kíváncsiság és sok kérdést. Hogyan érzékeljük a hangokat. Mi szükséges a hang terjedését. Ha a hang rejtőzik. Ezek és más kérdések a hangokat, és szolgált ürügyül egy teljes tanulmány a téma. Kísérletezés hangokkal gyermekeknek előkészítő csoport.
Sok kísérlet, kísérletezés, kutatás. amely könnyen fel otthon és az óvoda nyitott eredetének titkait hangok.
Hála a kísérleteket végzett, a gyerekek megtanulták, hogyan hallunk hangokat. Ismeri a szerkezetét a fül. Fülkagyló irányítja hanghullámok a fülbe. Hang utazik egy csövön keresztül az úgynevezett hallójáratba, hogy a dobhártya.
Hangok, hogy a dobhártya és kalapács ingadozik a középfülben. Hammer, üllő és a kengyel felerősítik ezeket a rezgéseket, és végrehajtja a hangot a belső fül. ahol az idegsejtek átalakítani a rezgéseket küldött üzeneteket az agyba. És az agy felismeri, amit hallunk.
6. leírása gyakorlati jelentősége:
Tehát mi ez a hang?
A legtöbb hangok. halljuk, valójában a légmozgás. Minden hang jön a rezgéseket valamit. Ezek az ingadozások okozta rezeg a levegőben, és a levegő rezgéseit a hangokat.
7. A cél a gyermek (vagy gyermekek). Szeretnénk tudni. ahol a hang származik?
8. A cél a pedagógusok. a kognitív tevékenység a gyermekek a kutatásnak a különböző hangokat.
9. kihívások a gyermek:
• Hagyja a gyermeket, hogy modellezni a tudat saját megfigyelések és tapasztalatok alapján világnézet.
• Hívja fel a gyerekek érdeklődését az őket körülvevő világot, hogy dolgozzon ki a szellemi tevékenység
• Ösztönözni a kíváncsiság és a kognitív tevékenység a gyermek, a képesség, hogy kapcsolatokat a különböző jelenségek.
10. Feladatok a gondozók:
• Biztonságos bemutatása a gyermekek a „hang”.
• Fejleszteni megértése jellemzőit a hang - a hangerőt. hangszín, időtartamát.
• Fejleszteni képes összehasonlítani a különböző hangokat. azonosítani forrásaik, függőség hangzó tárgyakat méretük.
• megközelítés megértéséhez okainak hang - terjedési hanghullámokat.
• Határozza meg az oka a nyereség csillapítása hang
• Fejleszteni hallási figyelem, fonetikus tárgyaláson.
11. probléma. amikor tanított egy verset a hangot. gyerekek kérdései. „Mi az a hang. Ha a hang származik? "
Knock és poshurshi,
Kiabálni és pozveni,
Sound. Próbálja, felzárkózni!
Még ha a megközelítés
Nem látod, akkor nem fogja megtalálni,
És hallja.
A tanulmány került sor három szakaszban.
I. szint meghatározása kialakulásának ábrázolások gyerekek. a hang,
használata a hang. hallás és hogyan kell menteni.
- végezzen alapvető kísérleteket;
- próbálja meghatározni, hogy mi a célja egy hangot és mi történt;
- származásának meghatározása hang és a zene és a zaj különbség
- a világ elismerését a hangokat.
II. Végzett kísérleteket folytatnak hangszerek.
- ismerete magas és mély hangokat;
- Attól függően, hogy a meghatározás a hangzó tárgyakat méretük;
- ismeri a jellemzői a hang - a hangerőt. hangszín, időtartamát.
III. Az ok a hang - terjedési hanghullámok,
erősítés és csillapítása hang.
Egy hónapon belül, mi végzett különböző kísérletekben, kísérletek, a kutatás és meg voltak győződve. hogy a hang nem csak hallani, hanem látni és érezni. A szülők aktívan részt vesznek az óvodában és az otthon, ők hozták a különböző tapasztalatait irodalom, hozzátéve, az új anyag a kutatási tevékenységet.
12. hipotézis. Hangot nem lehet látni és érezni.
Mindenki hallott már a mondás. „Jobb, hogy egyszer, mint hallani százszor.” De mi a helyzet a gyerekek, akik többet szeretnének tudni, hogy mit nem lehet látni, megérinteni? Ahhoz, hogy ezekre a kérdésekre válaszolni, végeztünk néhány érdekes kísérletet, és megtanulta, hogyan alkotnak és továbbított a hang a levegőben.
Természetesen, ha nem látja a hangot. amikor terjed a levegőben. De ez a kísérlet lehetőséget biztosít, hogy a rezgés, ami a hangot.
Anyag. munkafelület, gyöngy, olló, üveg, szalag, cukor vagy só.
• Óvatosan vágja le, és dobja a nyak az izzó.
• A tetejét a üveggömb. Húzza a feszes bőr a dob.
• szalagot ragasztott a üveggyöngy a széle nem mozog.
• Helyezze az üveget az asztalra, és öntsünk néhány sókristály (cukor) a labdát.
• Lean, hogy az üvegre, hogy fekszik a parttól 10 cm-re az arc, és azt mondják hangosan. "Uh-uh!". Próbáld azt mondani, hogy halkan és magas hang.
Következtetés. A hang áll hanghullámok - rezgéseket. hogy átengedik a levegőt. A rezgések terjednek a forrástól a levegő minden irányban. Amikor a rezgés a levegőben találkozás néhány akadály, akkor rezeg, és ez is. Amikor a hanghullámok elérik a mi száj kifeszített gyöngy, ők teszik rezeg. Ez látható az úton pattogó szemes cukrot vagy sót.
Gitár és hegedű - vonós hangszerek. kitaláljuk, hogyan kell előállítani a hangok húrok ezzel a kísérlettel.
Anyag. munkafelület, a doboz egy cipő egy sapka, olló, nagy gumi vastag toll, ceruza 2 azonos vastagságú.
• Vágjon egy kör alakú lyukat, amelynek átmérője 15 cm közelebb van az egyik végén a doboz fedelét. Fedjük le a doboz fedelét.
• húzni néhány gumiszalag a doboz teljes hossza mentén, úgy, hogy átmennek a közepén a lyuk a fedelet.
• Helyezze a ceruza radír mindkét oldalán a doboz. Ceruzák emelje az íny közvetlenül a lyuk a fedelet.
• húzza ki a húrok gumiszerű elérni hangot. Rajtuk keresztül erővel, hogy a hang egyre hangosabb lett. és egy kicsit lágyabb, a hang nyugodtabb.
Következtetés. gumik járnak, mint egy húr a gitáron. Ha ezeket rendezni, kezdenek rezegni. Ez vibrál a levegő körül a húrok, és érzékeljük ezeket a rezgéseket, mint a hang. Minél erősebb a bizsergés húrok, annál erősebb a rezgés kapunk. Erősebb rengések így erősebb hanghullámokat. amely hangosabban. Box segít, hogy a hang hangosabb. mint a hang. bekerülni a doboz, ez tükröződik a falak és a hatalmat.
Klarinét, trombita, fuvola - sárgaréz rész, amelyben meg kell fújni, hogy a hangot. érezzük a hangot ebben a kísérletben.
Anyag. papírlap.
• Egy papírlap gördült be egy cső.
• Beszéljen hangosan hallatszik. "Ah-ah-ah-ah." akkor a hang a teljes nyugalom.
Következtetés. annál erősebb a légmozgás, a csatorna, és a hangosabb a hang. Az erősebb érezzük a rezgés a papír a kezünkben. Hanghullámokat. szaporítani forrása a levegő minden irányban, és találkozik egy akadályt, arra kényszerítve a cső fala rázza.
„Egy kis zene”
Ez a kísérlet segít megérteni, hogyan fúvós hangszerek. És a hangok magas és alacsony.
Anyag. munkafelület, egy kartonlapot 10 * 10 cm-es, kétoldalas ragasztószalag 20 emelni a szívószálak koktél olló.
• Vegye csík kétoldalas szalag két darab karton keresztirányban ellentétes oldalán.
• Nyomja a szalma egymás mellett, hogy a szalagot. A végén a szívószálak kell igazítani a széleit karton.
• Vágja az alapja a szívószálak az átlós. Vágjuk le úgy, hogy az első szalma 10 cm volt, míg az utóbbi sértetlen maradt.
• Hozd a kapott eszköz a szájához. Fújd be a szalma, hogy készítsen egy hang.
Következtetés. rövid szívószálak így több magas hangokat. mint a hosszú. Straws működnek csövek. Amikor duesh a felső része a mozgó levegő teremt rezgéseket, amelyek átmennek felfelé és lefelé keresztül szalmát. Rövid szívószálak elő nagyobb jegyzeteket, mert a rezgés sebesség függ a hossza a cső - cső rövidebb, a rezgés gyorsabb.
13. Eredmény. meggyőződtünk arról, hogy a hang nem csak hallani, hanem látni és érezni. Mi határozza meg a hang jellemző. hangerő, hangszín, időtartamát; az oka a hangok és azok forrásait.