Krotov képzési ciklusban a fejlesztési kognitív képességek
Életkor: 1-3 év
Sorozat: Növekvő okosabb
Példák könyvek Krotova TB Minin OA Mozheyko AV „A ciklus tanulmányok fejlesztése a kognitív képességek a gyermekek 1-3 éves fejlődési problémák”
Célok: megismertetni az identitás: a - nem azonos azonos - eltérő; felhalmozódnak a vizuális-tapintási benyomások.
Célkitűzés: megismertetni az identitás: a - nem azonos azonos - eltérő.
Felszerelés: állítsa a játékok 3-4 (ugyanazok a tárgyak, a tanító).
A táblázat a bővített játékok 3-4 (ugyanazok a tárgyak, a tanító). A tanár bemutatja a gyermek egy játék, és azt mondja: „Find azonos baba (labda gép, stb ...).”
Célkitűzés: összegyűjteni vizuális és tapintási benyomások.
Felszerelés: egyetlen matryoshka.
A tanár ad a gyermek egyetlen fészkelő baba. Ösztönözni kell a gyermeket, hogy bemutassák a tetején és alján a játék. „Top” szó és a „le” ez még nem tisztázott, és használja őket, a beszélgetés nem szükséges. A gyermeknek meg kell tanulni a gyakorlati térbeli fogalmak és segít neki ezt az élményt már rendelkezésre áll a gyereket.
„Mutasd meg, hol fészkel babák fejét, és a fejnek van egy szép zsebkendőt” (felső matreshkas); „És itt matryoshka zseb a ruhát, vagy kötény” (az alsó része a fészkelő babák). Más jelek ismerősek a gyermek nevezhető kialakításától függően fészkelő babák. Majd együtt a gyermek a tanár nyitja és zárja a fészkelő baba.