Közvetlenül az oktatási tevékenységek fejlesztése beszéd óvodáskortól
Julia Mokrushina
Közvetlenül az oktatási tevékenységek fejlesztése beszéd óvodáskorú „Mi a gazdaság?”
Oktatás: bevezetni a gyermekek a „gazdaság”, hogy meghatározza annak helyét és szerepét az emberi életben, hogy támogassák a megjelenése az érdeklődés a gazdasági szférában.
Oktatási: fejlődésének elősegítése érdekében a gondolkodás, a képesség, hogy spekulálni a témában.
Oktatási: oktatásának elősegítésére az érdeke, hogy a gazdaság.
Integrálása az oktatási területeken, „tudás”, „kommunikáció”, „művészi kreativitás”
- Gyermekek és hogyan kell köszönni?
-És nézzük meg, hogy köszönjön a mi tenyér, mintha képesek beszélni taps.
- Készítettem egy meglepetésem, ő lesz ebben a mezőben. Nézd meg, mi van ott. (Gyermekek kinyitja a dobozt, és húzza ki a kártyát a „gazdaság”)
-Gyerekek, nem mindenki tudja, mi a „gazdaság”.
- A javasolt képeket, jelölje ki azokat, amelyek kapcsolatban állhatnak a gazdaság (csapadék, fű, pénz, gyár, üzlet)
- Próbáljuk meghatározni, hogy mi ez a komoly tudomány tanulmányok „gazdaságos”. (Gyermekek kifejtsék feltételezések)
- Azt javaslom, hogy megtanulják az interneten, hogy milyen tudományt „a gazdaság” (bemutató megtekintéséhez)
- Szóval, a gazdaság - a tudomány takarítás a szabályok szerint ez a tudománya, hogy hogyan kell helyesen, gazdaságosan és nyereségesen gazdálkodni.
-Képzeljük el, hogy ez a tudomány nem létezik, mi fog történni? (Gyermekek tükrözik a problémás kérdés.
Pedagógus megjeleníti a képet, és a gyerekek azt sugallják, hogy mi történhet ezzel a témával nélkül gazdaságban. Az üzlet lesz az áruk, a növények nem termelnek termékeket, hogy az emberek nem kapják meg a pénzt)
-Következtetés tudomány „gazdaság” nagyon szükséges az élet minden ember, segít választ találni a kérdésre:
„Mit csinál?”, „Kinek termelni?” És „Hogyan”
-Srácok, azt javaslom, hogy a játék „Mindez gazdaságot.”
-A játék szabályai. Ha a fenti fogalmak képezik a gazdaság, akkor ugrik, és ha nem, akkor mi lesz guggolni. (Pénz, baba, ár, alma, macska, növény, cserép, fű, foglalkozás, malacka bank)
- És most azt javaslom, hogy válaszoljon a kérdéseimre, majd jön magad, és fel bármilyen kérdést. Válaszol, kideríthető, hogy oldja meg a problémát a gazdaság. Kérdéseket feltenni egymásnak, vagy egy kört.
Ki Mikki Maus? - nincs
Mi az ára? - igen
Hogyan fut a gazdaság? - igen
Ki megy óvodába? - nincs
Miért van szükség a pénz? - igen
Mit kell tenni? - Igen ...
-Srácok, van egy ötletem. „Közgazdaságtan” Azt javaslom, hogy építeni egy házat. Az lesz a gazdasági élet beszéde, amellyel fogunk megismerkedni, játszik a gazdaságban. (Ezzel együtt a gyerekek készül a „gazdaságos” ház)
-Srácok, a gazdaság - nagyon fontos a tudomány a felnőttek és a gyermekek számára. Enélkül az élet lehetetlen ember, és megpróbáljuk megismerni ez a tudomány sok érdekes dolgot.
-Amennyiben prigodyatsya ezt a tudást?
-Mi mást szeretne megtudni ekonominę?
-Köszönöm a kiváló munkát, és felajánlotta, hogy rendezi az otthonunkban az első szó - a gazdaságot.
A tevékenységek szervezése a gyermekek és felnőttek a projekt „Little Economist” szervezet tevékenységéről tájékoztató érdeklődés gyermekeknek 5-7 éves végrehajtása révén a projekt „Little Economist” Cél: Új.