Környezetvédelmi projekt „gondoskodás a telelő madarak régiónk”
Hagyja az egész
Ahhoz, hogy te légy ki, mint otthon
Állományokban a tornácon.
Ne etetni őket gazdag.
Egy maroknyi gabona van szükség,
Egy maroknyi ember - nem szörnyű
Relevanciáját. A hideg évszak a telelő madarak felmerül a kérdés: hogyan kell etetni magukat? Elérhető élelmiszerek jelentősen csökken, de a szükségességét is növekszik. Néha természetes élelmiszer válik gyakorlatilag megközelíthetetlen, sok madár nem tud túlélni a telet, és meghal. És csak az emberek segíthetnek madarak. Amikor az éjszakai hőmérséklet -10 fok alatt cinke éjszaka 10% -át elveszíti a saját súlya alatt. Éhes, legyengült madár gyorsan fagyasztható. De jól táplált madarak és a fagy nem szörnyű. Hogy a madarak repülnek közelebb emberi tartózkodásra.
Felnőtt feladat -, hogy emelje az érdeke a gyerekek a madarak, a vágy, hogy megtanulják az új tényeket az élet, a vágy, hogy segítsen nekik.
A projekt során többet megtudni a madarak, hogy megtudja, milyen madarak eszik a tél, és hogyan kell etetni őket, megtudja, mik a madár etetők.
Gyermekek keveset tudnak az itt telelő madarak, általában szinte nem figyelni rájuk, és az ismeretek hiánya az őket gondozó.
formáció gyermekek ökológiai rendszerének alapvető ismereteket a telelő madarak és emberi segítség jellegét.
- A forma képes megkülönböztetni és neve telelő madarak.
- Nagyítás távlatokat telelő madarak (megjelenés, élőhely, táplálkozás).
- Kreatív és intellektuális képességek a gyermekek.
- Vonzzák diákok és a szülők a problémát.
1. szerint a módszer az uralkodó: kognitív - praktikus.
2. A természet kapcsolatok: az óvodában, a kapcsolatot a családdal.
3. szám Résztvevők: minden tanuló a második legfiatalabb a csoportban.
4. A 2 hónapig.
Fiatalabb gyermekek második csoport, a személyzet az óvoda a szülők.
- Elkészítés: a célok és célkitűzések, meghatározza azokat a területeket, tárgyakat és kutatási módszerek kiválasztása, oktatási anyagok, az irodalom, áru, képek és illusztrációk.
- Kutatási és praktikus: Megfigyelések a séta, GCD, mobil játékok és oktatás, kreatív tevékenységek, közös tevékenységek, tanulási versek és mondókák, egyéni munka, interakció a gyermekek az első fiatalabb csoport.
- Általánosítva (végleges): kiállítás a kreatív alkotások, képek, szabadidő, regisztráció a helyszínen.
Házi feladat a szülők számára:
- Megfigyelés séták (megjelenés, élőhely, stb).
- Készítsen egy baby madár feeder.
- Vedd fel az élelmiszer, fejlesztése szókincs.
- Tanulj meg egy verset telelő madarak.
- Vedd fel a puzzle telelő madarak.
- Tekintsük telelő madarak a illusztrációk könyvek és folyóiratok.
- Töltsük fel a könyvtár a könyvek csoport telelő madarak.
A munka a projekt: GCD
- REMP „nyáj madarak” (tájékozódás térben).
- FKTSM előadások „Törődés telelő madarak telelő madarak régiónk,” az oktatási játékok »Madár előnyei«, »aki a jászolban?«, »Telelő madarak«, »madarak régiónk«, »Food a madarak.«
- megjegyeznie versek I. Tokmakova "Caesar", "Chick -Chirik";
- Vizsgálva festmények „Bird menza”, „Children etetés a madarak” (gyerekek történetei a képek segítségével a tanár);
- beszélni „Hogyan gondoskodunk a madarak a téli”;
- hallgat bejegyzések „Voices telelő madarak.”
- festmény „Madár egy ág”;
- modellezés „Madarak a vályú,” csapatmunka „Rookery”.
Reading-fi
- Tales "Soroca - Soroca";
- Grain dalt. Viktorov "Snegiri";
- Grain mese. Dal "Crow";
- történet N.Romanova „Okos varjú”;
- rejtvények telelő madarak.
- „Madarak a fák;
- „A madarak a fák”;
- „A madarak a adagolók.”
Munka szülők
- festmények „Madarak télen”;
- Memo (a sarokban a szülők) „táplálja a madarakat télen”, „alapjai a környezeti nevelés”, „Folk előjelek.”
- Táguló horizontok a tanulók telelő madarak.
- Bevezetés az élet a szülők csoport.
- Készségfejlesztés modellezése az egész darab, rajz madarak alkalmazásokat.
- Létrehozása a domain-fejlesztő környezetet a csoportban.
- Oktatási kedvesség az érzelmek, gondoskodás, az empátia.
A projekt leírása munka
Egy sor kirándulásokat a cél „madár dining”
Megfigyelés adagolók:
Day One - a madarak nem észleltek.
Második nap - repült egy tit.
Három nap - Madarak a helyszínen megjelent egy sokkal ízű étel.
A következő napokban - a sok madár (még az étel maradt etetés után).
• bővíteni a látókörét a gyermekek telelő madarak (madár repült a helyszínre, a megjelenése, mint a takarmány).
• tanulási környezet csoport feltöltik: irodalom, képek, illusztrációk, verseket, történeteket madarak, találós kérdések, előadások telelő madarak.
• A gyerekek alakított kíváncsiság, a kreativitás, a kognitív tevékenység, kommunikációs készség.
• A diákok és szüleik aktívan részt vett abban madarak nehéz téli körülmények között.
Megfigyelések rövid, de gyakori. Pedagógus magyarázza: „Most megszórjuk morzsákat, magokat, és elment, nem megijeszteni a madarakat.”
Pedagógus felhívja a figyelmet a gyermekek, hogy galamb szemét - látják az ételt, amikor a kiöntött; a csőr - ők Peck a morzsákat; azok a lábak - mennek; a farok; van szárnya - hajóznak; A galambok jönnek a különböző színek, különböző méretekben. Pedagógus kifejti, hogy a galambok néha Cesar és olvas egy verset I.Tokmakovoy „Caesar”:
Leültünk és felkavarták
Ki fogja táplálni a morzsákat
Gyermekek beszélnek, mintha a válasz: „Mi táplálja őket morzsákat Caesar.”
Követési szokásait galambok:
Ezek repülni egy kicsit több gyalogos és bólogatva minden lépésnél; Ezek tiszta, tollat, turbékolnak, mint beszélni egymással.
Együtt a galambok és más madarak táplálkoznak.
Tekintsük megjelenése, majd tanulmányozza szokásait. Ezt követően, hasonlítsa össze a madarakat. (Galamb és veréb testet borítja toll, mindketten repülni, de vannak különbségek is: Nagy kék veréb, galamb gügyögi - veréb csipog, galamb sétál - veréb ugrik.)
A megfigyelési a tanár felolvas a gyerekeknek egy kis verset a verebek:
Élt - két veréb,
Két kis, két szép,
Egy Chick másik Ciric,
Mind együtt Chick - csipog!
Miután madármegfigyelő gyerekek játszani a „galambok és verebek.”
A gyerekek három csoportba sorolhatók: az egyik - a galambok, a másik - a verebek, és a harmadik - a gyerekek.
Pedagógus kínál a gyerekek hallgatni a történetet, és végre azt, amit mond.
Történet: „Eljött az idő, télen. Nagyon hideg volt, és éhes madarak. Gyermek jött, hoztak gabonát, vízre és félrelépett, hogy ne megijeszteni a madarakat. Láttuk a gyerek és a galambok repültek feléjük. Galamb repül lassan csapkodni a szárnyaikkal széles, és mögöttük - a verebek. Szárnyaik pedig kicsi, gyorsan intett nekik. Megérkezett, evett és elindult. Galambok megy, és bólint, és egy veréb következő ugrás. Galamb turbékol: ur - ur - ur, és a verebek csipog: nyissz - csipog. És a madarak boldog, hogy evett, és a gyerekek boldogok, hogy a madarakat etetni. Minden rendben van. "
Hogy megszilárdítsa a tudás a telelő madarak és szokások a játékot „aki a jászolban?”.
Vágja ki a karton néhány ismerős gyerekek madarak.
5-6 gyermek fel a fejét a madár attribútumokat.
Tedd a feeder és végszóra, a gyermekek „madár” repül rajta.
A többi gyerek azt mondják, hogy a madarakat repült a feeder.
Didaktikus játék „Tanulj a leírását.”
Children képek a madarak. Pedagógus beolvassa a szokásait egyikük. A gyermek, aki ezt a madarat a képen, felemeli. Gyermekek, együtt, megvitatják a helyes válaszokat.
Mint a 0 Gyenge 0