Kommunikáció a serdülőkorban
A serdülőkori jelölt két ellentétes kommunikáció: a bővítés annak hatályát - az egyik oldali, és a növekvő individualizáció, szigetelés - a másikon.
A magas szintű szükség van a kommunikációra, a fejlődő Xia hogy annak alkalmazási köre, magyarázza az állandó egyént ég és szellemi fejlődését a fiúk, és ezzel összefüggésben a Ras-kiterjesztés az ő érdeke az emberek és a világ. Lényeges körülmény-nyek is szükség van, hogy a tevékenység: ez nagyrészt és megállapítja, elégedettség a kommunikációban. Serdülőkorban különösen egyre nagyobb szükség van, egyrészt, de CMV kísérlet és a másik - felismerésében, a védelem a nemi távú reakció. Ez határozza meg a növekedési igényeit az emberi kapcsolatokban, kell az általuk elfogadott és úgy érzi, Uwe-rennost saját elismerést.
Meg kell oldani a problémákat, hogy a kormányzati fiatalos kor és amelyeket meg lehet oldani csak közösségben másokkal. Fedezze fel a sok-Bani tagadhatatlan bizonyíték arra, hogy egy hatékony megoldást a problémákra, az öntudat, az önrendelkezés, samout jóváhagyott-nélkül lehetetlen a kommunikáció másokkal lyud-mi, az ő segítségük nélkül.
A probléma annyira fontos és annyira intim, hogy ezek megoldására a „felszámolására” a fiatalok kell találni a személy, társ-tory megértené az ő problémája. A kor előrehaladtával (14 éves és 17-én Dame) kell értenünk, láthatóan súlyosbodnak, és a lányok ez kifejezettebb, mint a fiúk. A megértés nem célja, hogy feltétlenül racionális. Többnyire on-újra, a megértés legyen a karakter egy tisztán affektív-közi együttérzés, empátia. Természetes, hogy egy ilyen személy Elsôdlegesen társaik, Koto-cerned túlterheltek ugyanazokkal a problémákkal és ugyanazt az élményt.
Apropó igények elszigetelten, azt kell szem előtt tartani, hogy a személyes fejlődés lehet tekinteni, mint egy kétágú folyamatot. Egyrészt ez a likening magát valami más is a kommunikációs folyamat, és a többi - megkülönböztetni másoktól eredményeként a szétválás folyamatának. Ahol a kommunikációs és elválasztási előfordulnak szoros egységben egymással.
Bizonyíték van arra, hogy az informális on-schenie nemcsak diád, hanem csoportosan alárendelt ilyen okok például a keresést a legkedvezőbb pszichés-nek feltételeit a kommunikáció, az elvárás az együttérzés és Soper-zhivaniya, szomjúság őszinteség és egységét véleménycsere trebnost érvényesülnek. Lehetséges, hogy ha a felnőttek úgy gondolja, hogy a gyermekek az iskolában disco gyűjt csak szórakozás hangsúlyt, a vágy, hogy „időt”, a gyerekek maguk is feltételezik, hogy vannak a mélyebb kim érzelmi impulzusok.
De fiatalos társas gyakran önző távú, valamint a szükséges önkinyilatkoztatására, felfedik újra zhivany - nagyobb érdeklődés az érzéseit és tapasztalatait mások. Ezért - a kölcsönös feszültségek, kielégítő-letvorennost őket.
Között az egyes típusú kapcsolatok a fiatalok különleges helyet foglal el bensőséges barátságban. Az intenzív keresést más on-Chin, mint egy tinédzser. Azonban a fiatalos barátság sokkal stabilabb, és ami a legfontosabb, mélyebb tini. A fiatalabb fiú a kapcsolatot más túlnyomórészt a közös érdekek és a közös tevékenység, zárt a többit. Fiatalos barátság előtérbe helyezi az intimitást, érzelmi melegség, őszinteség. A fejlesztés öntudat és belső ellentmondásokat okoz neki ellenállhatatlan késztetést, hogy „öntsük ki a szívét”, hogy megosszák egymással tapasztalataikat mi. Ezért megértjük egymást, mint a megfelelő CIÓ alteregója (egy másik „I”). Ez az igény először-it kíván létrehozni a fiatalok.
Mivel az első függetlenül mély Lich-távú kötődés, fiatalos barátság megelőzte és bizonyos mértékig előre jelzi a berendezés egyéb, mint a szeretet; Ezért a nagy érzelmek, hogy barátok-szerű.
Persze, fiatalos ötletek a barátságról és a valódi fokú intimitás változik a különböző emberek. Mi Devo ellenőrizze, összefüggésben a korábbi érést, hogy szükség van a bensőséges barátság érik korábban, mint a fiúk. Ha összehasonlítjuk az ideális barátság fiú és lány körül az azonos korú, a követelmények barátság a lányok, mint a fiúk. Az idősebb korosztály, ez a különbség úgy tűnik, hogy kiegyenlítődik. Az intimitás a barátság függ az egyéni adottságok (nem mindegyik képes mély érzések, a bizalom, érdeklődés a másikra), és a szint a reflexivitás a személy (és ez viszont, con-társított szintű képzés).
Alterego. hogy mindenki keresi a barátját, ez tükrözi a tudattalan igényeit saját „én” .Odin nézi más megerősítést az ő „én”, az egyik neki - egy tükör a co-tórusz látja saját tükörképét. A második, éppen ellenkezőleg, ő idén-tifitsiruetsya más, kezdve élni a tapasztalatait legfeljebb a veszteség egyéniség. A harmadik néz a másik kiegészítőket, példakép és pszicho-alapú közösségek védelme, stb Ezekből eszméletlen pszichológusok iCal szüksége függ a választás a barátok, és a kapcsolatot velük.
Különös figyelmet kell fordítani a kommunikáció és a fiatalok de vushek felnőttek. Ez a kapcsolat nem olyan feszült, mint a serdülőkorban, de továbbra is bonyolult és rang-komplexitás az ifjúsági autonómia miatt sotsi-ügyi helyzetének fejlődését.
A modern pszichológia felveti a kérdést, autonómia you-rosshey gyerekek kifejezetten, megkülönböztetve viselkedési av hang (szükségességét és a megfelelő fiatal férfiak saját újra köptek őt személyesen érintő kérdések), érzelmi automatikus nomiyu (szükségességét és a jogot, hogy saját lekötött sti, mégpedig egymástól függetlenül szülők ) itsennostnuyu morális autonómiáját (szükségességét és a jogot, hogy megfelelő nye nézetek és tényleges rendelkezésre cikkét).
Kielégítetlen igények fiatalok párbeszédet közel felnőttek nagy súlyossága ezt a követelményt kérdéseket vet fel, hogy mit jelent a gyakorlatban „Trust” az igazi inter-akció a felnőttek és középiskolás diákok számára. Itt fel kell ismernünk, hogy a szerepe a felnőtt tartják a pszichológia főleg egy szempontból - mint a drót-nick tudás és ez az érték szinte nem változik a változás a gyermek életkora. Eközben az első kísérlet arra, hogy nézd meg, de nem nézett fel a talajt egy közös életet aktivitását egy felnőtt és egy gyermek, nyilvánvalóvá válik, hogy a diák a növekedés során, és megváltoztathatja alakját nagyon intézkedés a tevékenység, meg kell változtatni, és a szerepe a felnőtt. Az idősebb diákok elviselhetetlen kényszer, a beavatkozás ügyeiket kívülről, de ez nem jelenti azt, hogy hálás a tapintatos segítséget. Trust felnőttek fejlődését az egyes tanulók, a hit az izzadt-Hoc „I” - a legjobb állapotban a bizalom vele közösségben.