Jelentés „Az IKT használata technológiák feltételeként kialakulásának kulcskompetenciák zeneórákhoz”
„Az IKT technológiák feltételeként kialakulásának kulcskompetenciák zenei leckéket.”
Készült zenetanár:
Harkova Raisa Anatolevna
Dolgozik, mint egy zenetanár az oktatási rendszerben több mint egy éve, én mindig is bízik abban, hogy a zene órák -, hogy nagy mértékben az élet leckéit. (Slide 2).
Gyakorlatilag nincs tanulság, amely nem lett volna a legfontosabb és legnehezebb, amit hívtuk „oktatási pillanat.” Abban zene órák, minden tanár igyekszik minden eszközzel nem „éri el”, hogy a gyermek lelkét, hogy a gyermekek gondol az ellentmondások az élet, nézd meg magad. Jelenleg megváltozott társadalmi-kulturális feltételei aktivitásának modern oktatási intézmények korszerűsítésére tartalmának zenei nevelési igényű, új oktatási technológiák.
Zeneművészeti nyílik a gyermek, mint a folyamat kialakulásának a művészi kép különböző formái a művészi kifejezés (irodalom, zene, vizuális).
Támogatása létfontosságú azonosítani zenei linkek. Most a zenét leckét nem csak egy leckét szenzoros zenei képességek és művészeti leckét, amikor a fejlődő összes mentális folyamatok: az észlelés, gondolkodás, emlékezet, figyelem, beleértve a zenei képesség: hangszín fül, ritmusérzék, zenei gondolkodás, stb
(Slide 9). Ha módosítani szeretné a tevékenységet az osztályteremben zenei munkájukban használó zenei-műanyag mozgását. Musical - műanyag mozgás legyen szerves része a leckét. Az utóbbi években a mozgás a zene vált szerves része a zene órák az iskolában. Nézzük hallgatnak a szó jelentése „ritmus”, és ennek fontosságát a gyermek életében. Így a ritmus - ez a rendszer gyakorlatok a fejlődés egy ritmusérzék, áll a fizikai gyakorlatok, melyek a zene alapján tervezett ritmikus oktatás. Gyermekek általános iskola jellemző a mobilitás, és ők szívesen végezze el a különböző mozgások a zene szerepel zenei játékok, mozgásával kapcsolatos. Mozgás a zene fontos része az oktatási folyamat zenei nevelés, mivel lehetővé teszi, hogy hatékonyan befolyásolja a zenei képességek fejlődését a metró - ritmikus érzés. Mozgás zenét fejleszti az alkotó képzeletet, a gyermek képzeletét. Különböző kreatív feladatok lehetővé teszik, hogy aktívan befolyásolja a gyermek személyiségének, amely nyílás a gyerekek vágya önkifejezés. A szépség a zene és a szépség a mozgás, elviselni, hogy hozzon létre egy speciális osztálya érzelmileg intenzív hangulat merítés a zene világában. A folyamat során nagy figyelmet fordítanak a különböző feladatokat látnak el a metró - ritmus: különböző típusú gyalogos kapcsolatos metrikus lüktetés átadása; elemei tánctételeket: süllyesztett, prihlopa, kattintások expozíció a lába a sarok, vagy lábujj, a komló lépést, és így tovább. Az órák a fiúk egy csomó Sing, játék zenei játék, akkor megtanulják, hogyan kell színre táncukat. A gyermek csatlakozik a zene, előadó művek nemcsak a megadott mintát, valamint üzembe a hozzáállást új minták és tevékenységek. Dalszerzés improvizáció popevok gyerekek, egyszerű motívumok kísérik a játékot, kifejező meglepetés, öröm, sajnálom. Játék kreativitás nevezhető jelentős, a leginkább elérhető, szórakozás és a kedvenc tevékenysége a gyermekek az általános iskolában. A szerkezet a zene órák egy része a mozgás, tartós 5-6 percig szerepét betöltő motor mentesítést.
Széles körben használt módszerek projekt tevékenységek zenei leckéket 5-7 osztályok. A projekt feladatok tanulók használja a számára ismerős fogalmak kombinálva az új ismereteket. Amikor védelmi projektek diákok megszerezzék a készségek a választás, megtanulják, hogy csapatban dolgozni, alkalmazza a megszerzett tudás a tanulmány más témákról. A tanulságok a prezentáció elő mind engem, mind a diákok, beleértve a szükséges vizuális segédeszközök, zenei töredékek. Gyermekek örömmel csinálni a házi feladatot, a munkával összefüggő interneten. Megtanulják a zeneszerző életrajza, a történet a teremtés a művek és más információkat. Az én tapasztalatom szerint, vannak különböző lehetőségek az ilyen feladatokat. Például középiskolás diákok örülnek a modern trendek zene, a fellépők, mind a modern és opera, kamra munkák. Természetesen lehet készíteni mindent előre a mester, készen arra, hogy terjeszteni anyagok, hanem az, hogy marad a memóriában a gyermek? Úgy gondolom, hogy a legfontosabb dolog a munka a modern tanár -, hogy csupán a gyermekek önállóan dolgozni, hogy létrehoz érdeklődés alattvalója. Az ilyen feladatok is elér, és vegye fel sok.
Az IKT használata a gyermekek számára azt jelenti:
- az egyéni fejlődés és önképzés;
- azt jelenti, további motivációt munkát;
- Egy újfajta láthatósága;
- hatékony eszköz, hogy tapasztalatokat szerezzenek az üzemi kapott információk.
Így az alkalmazás ezeket a technológiákat jellemzi a magas termelékenység és támogatja:
- személyes fejlődés a diákok;
- növelése érdekében a tanulók számára az edzések;
- A növekedés a kognitív tevékenység tanulók a tanulási folyamat;
- önbecsülés hallgatók változtatni;
- oktatási tevékenység és függetlenségét;
- A formáció a diákok esztétikai, érzelmi és holisztikus hozzáállás művészet és az élet;
- Fejlesztése a zenei észlelés, képességek, mély, személyes és kreatív megértés a morális és esztétikai lényege zeneművészet;
- mastering intonáció és ábrás nyelvi művészet alapján a felmerülő tapasztalatok kreatív tevékenység, és a kapcsolat a különböző művészeti formák;
- létrehozásának előfeltétele a kialakulását hallgatók elméleti alapjait (megérteni) gondolkodás, melynek eredménye legyen az eredeti bemutatása a zene, mint művészi reprodukció életet annak dialektikus lényegét.
A legfontosabb dolog a munka a zenetanár - hogy dolgozzon együtt a diákok, hogy állandóan a kreatív keresést. A legfontosabb dolog, hogy munkánkat emlékezni, hogy ne beszéljünk „a témában a zene,” nem továbbítja az információt róla. Mi kell érintenie a gyerekek lelkét, hogy csepegtetni bennük a szeretet művészet, szül a vágy, hogy hallgatni a klasszikusokat, hogy találkozzon a klasszikus zene nem csak az osztályban, hanem a mindennapi életben. De persze nem szabad elfelejteni, hogy fontos része a zene órák élő zene, és nem, hogyan kell kicserélni!
A jelentés „Az IKT technológiák feltételeként kialakulásának kulcskompetenciák zeneórákhoz”
Aleksandr Petrovich Vinokurov