Integrált projektek oktatási terület „technológia”, megjelent a „Journal of fiatal
Project - egy független, kreatív befejezte a munkát a diákok által végzett irányítása alatt a tanár. Ne tévesszük össze a gyakorlati munka, hogy gyerekek végre az osztályban a technológia és a kreatív tervezés.
Projekt tevékenység - nem csak egy teljesítését a tárgyak diák munkaerőt. Ez magában foglalja a gyermek saját kutatási tevékenységet.
gyermekek gyakran szembesülnek azzal a ténnyel, hogy nem tudják, hogyan kell kiválasztani a témát a projekt. „Én nem díszes” vagy „Fejem nem működik” - mondják. Az én feladatom, mint egy tanár -, hogy segítse a gyermekek kiválasztásában témában anélkül, hogy a gondolatok, azaz a megkérdezése, irányítja, irányítja a diákok. Néha az ellenkező helyzet, ha a tanuló képzelet nem ismer határokat, hogy hozza előre ötletek, egyik a másik után, nem veszik észre, hogy nem legyőzni, azaz a. A. Még nem elsajátította a tudást és készségeket, hogy végezze el a tervet. Fontos, hogy a vetítési lehetőség volt megvalósítható a gyerekek koruknak megfelelően és a megszerzett tudást.
A saját edzések tanítok gyerekeknek, hogy megfogalmazzuk a projekt célja az, azaz a. E., Szükség van olyan eredményt kapjunk a munka. Megtanuljuk, hogy a kitűzött célokat - lépéseket, hogy a tanuló mozog a cél. Végén javasoljuk, hiba nélkül, csinálni önvizsgálatot, hallani a véleményét osztálytársak és a tanárok értékelését, hogy megfelelő választ adni az észrevételeket és javaslatokat.
Elvégzésére projektek technológiára van szükség, mint egy elméleti és gyakorlati alapon. A diákok meg kell értenie, hogy az adott projekt, ki kell választani a megfelelő szerkezeti anyag. Tekintsük a példát a gyermek nem csak felkapott valamiféle fórumon, hogy feküdt a pápa a garázsban, és az anyag, amire szüksége van. Gyermek vizsgáljuk, hogy milyen anyagból van a tulajdonságait, hogy (feltételezzük: van egy nagy szilárdságú, könnyen hozzáférhető anyag alacsony, jól kezeli vágószerszámok, stb ...)
Következő még érdekesebb: a tanuló a folyamat, hogy mely folyamat lépéseit meg kell végrehajtani, és milyen eszköz van a munkára. Tagjaként a zsűri az Országos Szövetsége Városi Diákolimpia színpadtechnika és szakértői a moszkvai olimpia, én szembesülnek azzal a ténnyel, hogy a gyermekek gyakran összekeverik a neve a technológiai műveletek és nem értik, mit eszközökre van szükség a művelet elvégzéséhez. Ez az egyik prioritás dolgozik egy tanár a gyermek: megmagyarázni, és tisztázni. Megfelelnek a biztonsági előírásoknak - a fő eleme a projekt tevékenységét a technológia bármely szakaszában.
Én, mint egy tanár a technológia több éves tapasztalattal, bevonják az integrált projektek (ez a használata az interdiszciplináris kapcsolatok: a technológia, a műszaki rajz, fizika, képzőművészet), amely azt javasoljuk, hogy diákjaim. Évről évre végzünk különböző projektekben. Eredmények - hozzáférhető! Ez a részvétel a tudományos és technológiai versenyek, vetélkedők, kiállítások és műszaki t. D.
Ezek közül kettő rendkívül érdekes projekt, amely teljesítette a tanítványaim különböző időpontokban - váltak a standard munkánk. A fiúk észre a kreatív álmok és azok a vállalkozások szerezték osztályú technológia és a fizika. E projektek, mentünk a Nemzeti Szövetség Diákolimpia technológia, ami lett győztes a települési színpadon. A „Crane”, amely a szeretet az oka a gyermekek befejezte a 8. osztály volt, a győztes a regionális szakaszában a Diákolimpia a technológiára.
Tegyük fel magunknak a kérdést: LEGO-konstrukció - egy divatos játék, vagy komoly vállalkozás? A név arra lehet következtetni, - a téma tanulmányozása technológia - tudomány, amely választ ad a kérdésre, hogy hogyan kell csinálni, hanem hogyan lehet a legjobban csinálni.
Guys - rajongó a célt tűzte ki: végre a tervezési modell a daruval kézi fizika „Építőipari LEGO”.
A feladatok tűzték ki maguknak:
- alkalmazása tudásbázisok rajz
- az ilyen alapfogalmak: részletesen kialakítás, a koncepció a merevség és a szerkezet szilárdságát
- legegyszerűbb alkalmazás mechanizmusok
- ismeretek alkalmazását a gyakorlatban érkezett tanulsága fizika szerint az alapjait mechanika,
- precíz és pontos végrehajtása során a projekt munka.
Azok számára, akiket érdekel, és az is világos: a projekt, amely a bemutatott srácok, mechanikai munkát rovására eltárolt potenciális energia a kondenzátort. Amikor a töltés a kondenzátor pozitív töltés halmozódik fel, egy lemez a másik - negatív. A kondenzátor töltését generátor forgatógombbal, amely össze van kötve a kondenzátor. Természetesen a fizika fiúk megtanulták: Mi a kondenzátor, a koncepció - elektromos kapacitás, a kapacitás.
Project munka javában! A srácok tette a villamosenergia-rendszer áramkör, elkészült egy műszaki rajz a modell, majd össze a platform a kerekek, meg a daru, hogy mozog a platform. Mindez szinten a tudományos ismeretek és esztétikai felfogás.
Feladatok, hogy a diákok tűzték ki maguk alakult 100% -os. Az előadás ennek a rendkívüli projekt srácok nem csak beszélt a stádiumában a munka, hanem megmutatta a technikai eszköz akcióban.
A projekt célja volt beállítva: létrehozni egy makett a gőzgép. Természetesen fizika tanuló tudja, hogy a gőzmozdony - külső égésű hőerőgép, amely átalakítja az energia gőz mechanikai munkává alakítja át ide-oda mozgása a dugattyú, majd egy forgó mozgást a tengely. A diák tanult az elvet a gőzgép, kiderült, hogy az első gép egy kettős működésű 1784-ben épült a J .. Watt.
Feltárása a különböző anyagok gyártásához az elrendezés, szokott lemez, a gyártás a kamera - a plexi. A szerelvény végzett „önfúró csavarokkal.” Mivel a tervezett célra tanuló sikerült. A bemutatása a projekt, azt bizonyította az elv a cselekvés a kocsiját, egyértelműen és érdekes módon azt mondta a munkáját. A zsűri megállapította, az eredetiség az elvégzett munkát.
Ebben a tekintetben, úgy véljük, hogy a legjobb alapja minden interdiszciplináris kapcsolatok a jogszabályok a gondolkodásunk. Ezek a törvények ugyanazok a tanulmány a fizika, technika, biológia, a nyelvek és a művészetek. A gyerekek arra a következtetésre jutott, hogy a világ egyik, és csak ők, a tudatlanság zúzott darabokra. Én, mint egy tanár, nagyon szerencsés, hogy működjön együtt az ilyen függő gyermekek - kíváncsi, szorgalmas és hozzáértő.
Ez a megközelítés arra használjuk az ötödik évre. kimutatás elvek egyszerűek. Nem a tudás nem szerezhető, illetve a megvilágítás valahol fent, és nem a logika törvényei.
Összefoglalva, mint a technológia tanár, szeretném megjegyezni: ahhoz, hogy a projektek nagyon érdekes és egyedi és kreatív, szükséges, hogy ne csak a saját források, hanem aktívan működjön együtt társaik, szaktanárok. Aztán a munka örömet neked, a kollégák és a diákok.