Ifjúsági, mint szociálpszichológiai jelenség
Korai serdülőkor (14,5-17 éves) csak a kezdete a nehéz időszakot. Mik a főbb jellemzői?
Fizikai fejlődését. Korai serdülőkor - időszak befejezése a testi fejlődés az ember. test növekedését hosszúságú, mint a serdülőkor lelassul. A teljes növekedési nők szerint átlagosan 16 és 17 (alakváltozás plusz - mínusz 13 hónap), a fiúk - 17 és 18 (alakváltozás plusz - mínusz 10 hónap) év. Súlygyarapodás, és a fiúk pótolni a közelmúltban lemaradás lányok. Nagyon gyorsan izomerő: egy 16 éves fiú majdnem kétszer, hogy ebben a tekintetben, a 12 éves. Körülbelül egy év lejárta után az emberi növekedés eléri a normál felnőtt izom erejét. Sok függ természetesen a megfelelő diéta és a testmozgás. Néhány sportágban korai serdülőkor - ami legfeljebb eredményeit.
Jellemzői szellemi tevékenység. Általános emberi intelligencia tizenöt-tizenhat éves, mint általában, már kialakult, és az ilyen gyors növekedése őket, mint egy gyerek, már nem figyelhető meg. Azonban továbbra is javítani. Mastering bonyolult intellektuális műveletek és finomítjuk a fogalmi apparátust teszi a szellemi tevékenység a fiatalok rugalmasabb és hatékonyabb, közelebb hozza ebben a tekintetben, hogy a felnőtt tevékenységeket. Különösen gyorsan fejlődő különleges képességekkel. Együtt a növekvő differenciálódás az irányt az érdeklődés, ami a szerkezet mentális aktivitás fiatal férfiak sokkal összetettebb és egyedi, mint fiatalabb korban. Rendelkezésre álló adatok alapján, az intelligencia differenciálódási folyamat a fiúk korábban kezdődik, és kifejezte fényesebb, mint a lányok. Szakterület képességek és érdekek teszi láthatóbbá és gyakorlati jelentősége, és sok más egyéni különbségeket. Ezt figyelembe véve, valamint annak szükségességét, hogy a vonat középiskolás diák egy választott szakma, meg kell erősíteni az egyénre szabott tanulás a középiskolában, a növekvő mértékű függetlenséget a tanulók és ad nekik részeként Tankönyvek, a lehetőségét, hogy egy bizonyos specializáció (választható tárgyak, szektás munka, speciális iskolákban és szakiskolák). Meg kell jegyezni, hogy a kialakulását különleges képességekkel magát nagy mértékben köszönhető a képzés jellege és a tájolást.
Ifjúság - a végső szakaszban az érés és az identitás kialakulását. Nagy változások a saját test és megjelenése kapcsolódó pubertás, ismert pozíció bizonytalanság (nem gyerek, de még nem felnőtt), az élet komplexitásának és bővítése személyek köre, akikkel a személynek kell felelnie a viselkedése - mindez együttesen erősen aktiválja serdülőkorban, érték-orientált aktivitás. Azt, hogy a tudás a saját tulajdonságait, az asszimiláció az új ismeretek a kapcsolatot a régi és társaik - fiatalember különösen aggasztja az értékelést, és arra törekszik, hogy szabályozzák a magatartása tudatosan fejlesztett, vagy tanult kritériumok és normák.
Először is, ez nyilvánul meg a fejlesztés öntudat.