Ifjúsági kommunikációs forma
IFJÚSÁGI Kommunikációs űrlap
1) Mi az interaktív funkciót a saját? 2) Ismertesse a természet együttműködés kommunikáció. 3) Mi veszélyes verseny a kommunikáció? 4) Mik azok a tulajdonságok egy személy az együttműködés elősegítése a kommunikáció, és mik az akadályok? 5) Mi jellemzi a kommunikáció a serdülőkorban?
Bízza forrás
Olvasd egy részlet a könyv Batarsheva.
Együttműködés a közös tevékenységek
§ 33. közleményt megértése
mi a lényege a kommunikáció, mint a felfogás az információ? Mi jellemzi az interaktív szempontja a kommunikáció?
HOGYAN a felfogást
Sztereotípiák és „érzéki hatások”
„A szépség teszi a mestert csodák. Minden mentális hibákat szépség, ahelyett, hogy készítsen undort vált valahogy szokatlanul vonzó ".
1. Miért a lakosság a kerület város, ahol a polgármester Skvoznik-Dmuhanovsky, könnyen vette az ellenőr egy fontos hivatalos St. Petersburg? Azt állítja választ.
2. Az egyik fantasztikus történeteket űrhajósok elhaladó fokozat a jobb repülési más bolygókra, javasolt egy ilyen teszt: „Képzeld el, hogy kapsz ki egy űrhajó, és látni csúnya pók tizenkét láb és néhány csípések amelyből szivárog a folyadék, ami nagyon hasonlít a méreg.
Spider rögzítette a nehéz kő, és ez egyértelműen szenved. Az akciók? "
Mi van jelölve ez a teszt? Hogy az Ön véleménye, meg kellett volna tennie űrhajós, aki teljesítette ezt a tesztet?
3. Rajzolj egy kis esettanulmány az osztályban. Javasolj osztálytársak írásban, hogy egy verbális portré „híres sportoló”, „vidám bohóc”, „jól ismert orvos”, „divatos DJ.” Hasonlítsa össze ezeket a leírásokat, meg milyen a megítélése a sztereotípiák jelen a szövegben az osztálytársaival.
Bízza forrás
A kísérletek a modern magyar pszichológus AA Bodaleva felnőtt csoport hez az ember a képen. Mielőtt mutatja ugyanazt a fényképet portré egy csoport világossá tette, hogy ez egy portré a hős, és a többi - az elkövető.