Ideális végeredményét (borjak)
„A tökéletes végeredmény lehet, mint a kötél kapaszkodva, hogy egy hegymászó teszi meredek emelkedőn. A kötél nem kidolgozott, de ez nem nyújt támogatást, és nem engedi lecsúszni. Elég, hogy engedje el a kötelet a kezében - bukás elkerülhetetlen „(Genrich Altshuller)
Az élet Például: egy fiú nyolc éves húga a szobában zárva. Nézett szembe egy probléma: hogyan lehet kijutni? Az erő alkalmazása, a fenyegetés, fel egy kiáltás? De az ajtó túl erős, nincs senki otthon, kivéve a nővérek, és senki sem hallja ... Azt gondolta, és arról, hogy Sama testvér kinyitotta az ajtót. A fiú egy széket húzott az ő oldalán az ajtó, és azt mondta: „Nézd, De én zárva te!” Néhány másodperc múlva, a testvér kinyitotta az ajtót maga, megkímélve magát „a fogságból.”
A fiú nevezhetnénk éles eszű a természet, de ez a találékonyság, a képesség, a dobozon kívül, hogy ki ez a helyzet, akkor lehet tanulni segítségével TRIZ.
Kialakítani a IFR kívánatos használni a „Sam” (magát, maga is). Általánosan használt ICT szövege:
- Maga a rendszer ezt a feladatot;
- Nem rendszer, de a feladatok végrehajtását;
- Funkció nincs szükség.
Hogyan kell megfogalmazni az ideális végeredményt.
- Ne terveket előzetesen a lehetséges mértékig a valóságot. Perfect - ez az irány előre és felfelé. A lényeg az, hogy minden problémát meg kell oldani az irányba növekvő eszményiesség, hogy törekedjen az ideális.
- Használjon kulcsszavakat RBIs, így maga is, magát és másokat. A művelet elvégzésére önmagában anélkül, hogy további mechanizmusok, eszközök, stb
- Képzeljük el, hogy van egy varázspálca, és mi lenne az eredmény, ha egyszerűen csak integetni neki, hogy őt és azt mondják, például: „Krieble-Krafla-csavargók” (Ez a módszer eltávolítja a pszichológiai tehetetlenség, akkor megszünteti a célok és összpontosítva a cél eredmény).
- Hozza ki a legtöbbet a meglévő erőforrások (anyag, energia, anyag és hasonlók az első helyen „ingyenes”).
- A sablon használatával ideális megoldást, „minden változatlan marad, de a kívánt eredmény elérésére” vagy „minden, ami marad, de nem kívánt hatás elmúlik.”
- Az akvizíció a hasznos minősége vagy megszüntetése káros nem kell csatolni romlása egyéb tulajdonságait vagy megjelenését a káros tulajdonságait.
Hogyan hozza a óvodás, hogy képes keresni, megtalálni és megfogalmazza az ideális végeredmény? Természetesen segítségével játék problémák és feladatok, aktívan használó és a fikció.
„Segíts Tanya, hogy a labda”
Olvassa el a vers gyermek A.L.Barto „A Tanya sír hangosan.” Meg kell gondolni -, hogyan tudsz a labdát? Figyelj oda, hogy minden javaslatot a gyermek (próbálgatással), finoman vezeti őt.
- Vedd a botot. - Nagyszerű! De ha a medence túl nagy ... Wand labda nem értem ...
- Tekintse meg a tócsa, és a labdát. - Wow! De nézd, Tanya szandál, ő nedves a lábam ...
- Akkor hadd menjen haza, és tegye a gumicsizmát. - Kitűnő! De a medence túl mély, a víz kerül a csizma ...
Biztosítják az ideális Végső megoldás: mit lehet tenni annak érdekében, hogy a labda hajózott CAM Tanya?
Többféle lehetőség beszűkülése, az összes művelet elvégzését már a labdát: fújni rajta, hogy hozzon létre egy hullám, köveket, stb
„Az eljárás Robinson Crusoe”
Nem számít, ha a gyermek túl fiatal ahhoz, hogy megismerjék a termék D.Defo. Fantázia, akkor minden elérhető termék.
Olvassa el a "Dr. Dolittle" - nagyszerű!
- Szeretné, hogy látogassa meg Afrikában? ... - Te és én repült Afrikában, de a sík lerobbant ... van szükségünk, amíg nem tudjuk menteni Apa, hogy építsenek egy házat, hogy menedéket a nap, vihar, valamint a vadállatok; meg kell enni; szükségünk van valami, hogy a ruha, stb
„A mágikus eltűnését a tárgya”
Ügyeljen arra, hogy a gyermek bármilyen háztartási cikkek, és azt javasolta, hogy az lenne, ha egy napon az összes ma reggel felébredtem, és ... villa (székek, szekrények, cipő, stb.) Nem ... Mi a teendő?
„Egy bizonyos királyság egyes államok, egy kis városban nagyon kevés lakossal (az elején egy mese is elér a saját) az összes elemet a lakók ezzel a robot. És egy nap eltört. Ahelyett, tégla házak, bútorok, ruhák, aszfalt járdák, stb kezdte, hogy néhány ... vonal (lemezek, albumok, virágcserepek, stb.) Mivel a lakosok használják ezeket a sorokat az élet?
Személyes tapasztalat: a használata helyettesítő tárgyak - egy fontos szakaszában a fejlesztés játéktevékenységeid óvodások. Nem is tudom, ez a bőség, „majdnem olyan, mint egy igazi” játékok gyermekek javát, hogy a modern játékipar. Mi van a mi gyerekek játszanak, például „a boltban” - és mérleg és a pénztár, és még műanyag pénz érmék és zsemle, kolbász, tojás, tej táskák, stb Feltalálni semmit nem szükséges (sütemények, tömbök, golyók - golyó csörgők, a pénzt a kis törött vagy album lapok - műrepülő - által perevodki érme a vékony papírt a másik oldalon a ceruza) - minden már kész formában.
De most, hogy egy hatalmas szomjúság a gyermekek számára feltalálás, fantáziál. Fontos, hogy ne oltsa el a szikra. Az óvoda rendszeresen tartunk versenyek gyerekeknek és a család art, hogy ösztönözze a kreatív potenciálját a tanulók. Hogyan szokatlan, hogy karácsonyfát? (IFR - nincs karácsonyfa, de valami ellátja a funkcióját). A verseny része volt a munka a papír, tészta, műanyag palackok, szál, talmi, természetes és junk anyag. Hogyan beszéljünk a utcán? (A tárgy maga mondja magáról) mutatták makettek, rajzok, kollázsok, számítógépes bemutatók.