Hogyan segíthet a gyermek előtt a fejlődés, hogy alkalmazkodjanak peer
De a helyzet változik meg radikálisan, amikor a gyermek elkezd óvodába. Kiderült, hogy nem érdekli a kiadási időt a társaságában társaik, mert semmi újat tanítani a gyermeket nem lehet. Hogyan segíthet a gyermek előtt a fejlődés, hogy alkalmazkodjanak a társaik, és milyen hibákat semmiképpen nem szabad megengedni a szülők? Ez megmondja: „Én vagyok a szülő.”
Különösen a gyerekek előrehaladtával fejlesztés
Gyermekek megelőzve a fejlődés, valóban nagyon különböznek társaiktól. Leggyakrabban ezek fixated kizárólag a saját érdekeit. Ha a gyermek érdekel számok, hogy képes ülni órákig egy matematikai feladat, hogy memorizálni a szám az összes gép, amelyek láthatók a séta, állandóan meg néhány elem a házban. Ha morzsa érdekel a biológia, még mindig dosadikovskom korban megtanulják a nevét, a meglévő állatokra és azok szokásait, az óra megmondja a szülőknek, hogy mit esznek a jegesmedvék és hol elszáll a téli különböző madárfajok, és kísérletet tenni a babát aludni, miközben a tévében az átadása az állatok csak a végén könnyekben és hisztéria.
Gyermekek megelőzve a fejlődés, folyamatosan kérdezi mások kérdések terén, hogy izgatja őket, és gyakorlatilag nincs érdeklődés vizsgálatokban nem szentelt a szenvedélyüket. Gyakran előfordul, hogy ez nagyon frusztráló, sőt idegesítő szülőkkel. Ezek a gyerekek gyakran megzavarják a beszélgetőpartner, ők türelmetlenek, indulatos és nagyon érzelmes. Ők inkább kommunikálni idősebb gyermekek vagy felnőttek, mivel ez a kommunikáció hozza az új ismereteket.
Annak ellenére azonban, a vonakodás a gyermek kommunikálni társaik között, meg kell emlékezni, hogy nem lehet túl korán megfosztjuk az örömök a gyermekkor.
Megtanítjuk kommunikációs készség!
A gyermek nincsenek barátai. mert mindig otthon ül, nem kap a többi gyermekkel együtt, és nem célja, hogy a kommunikáció és a szülők figyelmét ez a gondolkodás hangosan: „Jó, jó, semmit nem lóg ki ezekkel Petyami és Natasha”.
Ajánlás szülők számára:
Nem kell tanítani a gyermeket, hogy egyedül, vagy ő nem találják a helyüket a társadalomban. Beszélje meg a gyermek a felmerülő problémákat belőle társaikkal, megtudja, hogy miért nehéz megtalálni a közös nyelvet velük. Ha a társaik nem akar, mert a gyermek mindig az első, hogy válaszoljon a kérdésekre, tanár, gyorsabban, mint bárki azt hiszi, rajzol, összegyűjti tervező, magyarázza el neki, hogy a többi gyerek is szeretnénk, hogy észre. „Ma már válaszolt az első, és holnap egy kicsit bezárva, akkor is, ha tudja a választ, hagyja Natasha, Sasha és Pete megpróbálja!”.
Ha a gyermek egyszerűen unatkozik társaságában társaik, mert sokat tud többet, kérje meg, hogy beszéljen a társaik hobbijaikról.
Magyarázza el gyermekének, hogy a barátság - az a képesség, hogy ne csak beszéljünk a hobbija, hanem a lehetőséget, hogy tanuljanak egymástól, mint ő érdekli, kérdezzen, és megosszák az információkat.
Együtt a gyermek érdekes terület, amelyen ő lesz képes beszélni más gyerekek az óvodában. Például Bob gyűjt hajó modellek, így megkérem, hogy mondja el nekünk valami érdekeset a kalózok és kincsek elrejtve a tenger fenekén, vagy megosztani velük az érdekes tény, hogy még mindig ismeretlen a számára. Lisa loves mackó, és a gyermek érdeklődik az állatok -, akkor a baba lehet, hogy érdekli a lány egy kérdést arról, hogy tudja, hogyan jegesmedvék különböznek a barna.
Ne növelje a szellemi különbség!
Felismerve annak szükségességét, hogy fokozott szellemi gyermeke, egyes szülők kezdik aktívan ösztönözni az megvásárlásával bébi játékok és könyvek tervezett idősebb gyermekek; korai életkortól kezdve adják meg a különböző körök és szakaszok, ezáltal a különbség a fejlesztés a gyermek társaik még.
Eközben, az érzelmi fejlődés is fontos, valamint a szellemi.
Kiesnek a baráti kör társaik, a beteg kezdi elveszíteni képes felismerni az érzelmek, hogy megtapasztalják a különböző érzelmek és a skála kell kezelni őket, hogy megértsék a motiváció és mások cselekedeteit, és nem alakult ki az érzelmi intelligencia nehéz lenne elérni a sikert az életben és a karrier.
ajánlás szülők
Próbálja meg, hogy ellenőrizze, hogy a baba már bővítette a saját érdekeit, és töltik szabadidejüket nemcsak olvasni vagy megoldani matematikai rejtvények, hanem játszani szabadtéri játékokat. Felkéri őt, hogy menjen a jégpálya, focizni, biciklizni, egy piknik a parkban, keresse fel az érdekes színházi előadás.
Ha a gyermek nem tetszik foci, lehetséges, hogy vonzó lesz a másik csapat sport, mint a röplabda vagy a jégkorong. Ne félj kipróbálni különböző lehetőségeket, és beszélje meg a gyermek mit szeret és mit nem. A gyerekek nagyon aktív és kíváncsi természet, és akkor is, ha eleinte ez nem egy új tevékenység a lélek is, lehetséges, hogy a folyamat válnak érdekli, és felhívja az új tevékenységet.
Adó szeretet és megértés!
Anya és apa folyton megmondja rokonok, hogy mit tehetséges gyermek, és a gyerek elkezd törekszünk minden eszközzel, hogy megfeleljen ez a jellemző. Számára akkor fontos, hogy legyen az első, hogy a legjobb, hogy javítsák a készségek és ismeretek bővítése. Ha valamikor megszűnik hogy megfeleljen az elvárásoknak a szülők (vagy egyszerűen kezdődik kevesebb dicséretet), a gyermek fejlődni kezd bonyolult, elveszti hitét magát, és egyre erősebb lelki trauma. Más szóval, ha egy gyerek sokat dicsért, hogy függővé válik a mások véleményét.
Ajánlás szülők számára:
Ne összpontosítson a magas szellemi szintet a gyermek fejlődését. Mondd el a gyermeket, hogy szereted őt nem azért, mert olyan okos, és annyira, hogy tudja, de csak azért, mert van ez. Tartsa bármely vállalkozás ne vállrándítással le a kérdéseire, akkor is, ha túl sok, és nem egészen egyezik az életkortól, a megértés és a szeretet minden helyzetben.
Ha a kísérlet nem volt sikeres ...
Ha a gyermek megpróbálja alkalmazkodni a társadalom, és nem volt sikeres, akkor érdemes konzultációt egy pszichológus, vagy át a baba egy speciális óvodába, ahol képzési program kifejezetten a gyermekek számára, ami a fejlődésüket.
Többet a témáról
