Hogyan beszéljen a gyermek az érzésekről
- Miért volt ideges?
- De még mindig nem ért semmit, neki magyarázni, hogy miért?
- Nem, soha nem sírni, amikor a gyerek nem akar megijeszteni, vagy ideges.
- Megtudjuk kapcsolat csak akkor, ha a gyermek alszik, a gyerek nem látja, amikor harcolunk.
- Nem azt mondjuk neki, hogy elvált, csak azt mondta, hogy az apám egy üzleti útra.
Szeretném kezdjem azzal, hogy a legtöbb első és alapvető tapasztalata, hogy mi az élet, aki azt szeretné, hogy kölcsönhatásba lépnek a környezet és az emberek, a gyerekek elfogadják, amikor még igazán nem is beszélni. Oktatás, nagyrészt zajlik példaképpen vagy példakép a felnőttek számára. tapasztalatok a tapasztalat. De ha tudják megérteni a magyarázata a szavak, a család az első és legfontosabb forrása ezeknek a felfogás magukról és a világ körül.
Az alapelv az oktatás véleményem szerint a közmondás:
„Ne hozza a gyerekeket egyébként ők, mint te, nevelés magad!”.
Érzelmek - fontos része az életünknek. Megértik a saját érzelmek és az érzelmek mások, nélkülözhetetlen minőségi kölcsönhatásba lépve velük, valamint a megértés a saját vágyak és motívumok.
Fejlesztés és megalakult az érzelmi intelligencia, illetve érzelmi intelligencia kezdődik az első napokban a baba életét.
Ha összehasonlítjuk ezt a folyamatot, hogy a fejlesztési folyamatban a gyermek beszédét, könnyű megérteni, hogy tanítani a gyermeket, hogy megértsék, és megbirkózni az érzelmek is, ugyanúgy, mint megtanítani neki, hogy beszéljen. Egyszerűen fogalmazva azt kell látni, hogy a szülei mennek keresztül ezek az érzelmek, kifejezni őket, és is segít neki megtanulni a saját érzelmi világában.
Hogyan te magad is kezeli a tapasztalatait, attól függ, hogyan fog megbirkózni velük a gyermek. És ez nem csak arról szól, hogyan fog kifejezni az örömöt, szeretet, gyengédség, hanem a félelem, düh, zavartság.
Vannak családok ragaszkodnak az elképzelést, „érzelmi sterilitás”, amelynek lényege, hogy a gyermekek küzd védve érzések, mint a szomorúság, sajnálattal, szomorúság, félelem, düh, harag, szomorúság, csalódás. Mivel ha van egy időszak, amely alatt a gyermek nem szükséges tudni ezt a részét az élet, a valóság.
„Még mindig nem ért semmit, talán nem is veszi észre, hogy a pápa nem volt otthon, a szokásosnál hosszabb ideig.”
Gyakran előfordul, hogy ez abból adódik, hogy a szülők maguk sem tudják, hogyan kezeljék a saját félelem, a düh vagy bosszúságot. Lehet félni nehéz és intenzív érzelmek, és nem tudják, hogyan kell beszélni ezeket az érzéseket a gyermek, mint a „tartózkodás” vele ezeket az érzéseket.
Eközben sok az események és helyzetek körül a baba nevezni ezeket a tapasztalatokat. Csak itt, mi a teendő egy ilyen gyermek nem tudja, vagy megtanulni, hogy a „lehetetlen”, hogy megtapasztalják ezeket az érzéseket, a „rossz”, „szégyen”.
Gyakran hivatkoznak példáját szülők metafora, amely megpróbálja a túlzott sterilitás körül a gyerek nem mindig jó. Te leporolta és porszívózni naponta kétszer egy nap, megpróbál létrehozni egy biztonságos környezetet gyermek köré. De gyakran úgy ez az oka, hogy a gyermek teste nincs felkészülve a konfrontációt életben, egy élet, amelyben por van, akkor a kórokozók itp A baba meg kell tanulniuk felismerni őket, és nekik ellenállni. A mesterségesen steril környezetben lehetetlen.
Hasonlóképpen, az érzelmi egészség.
Csalódott és szomorú, úgy érzi, zavaros, dühös, és kérjen támogatást, ez normális. Csakúgy, mint örülök, hogy úgy érzi, szeretet, félelem, csodálat.
Természetesen a gyermek szembe csalódás, fájdalom, kétségek és félelmek. De nem lehet megvédeni őt ettől, akkor csak lehet vele ezeket a tapasztalatokat, hogy tanítsa meg neki, hogy megértsük őket, és foglalkozni velük, tapasztalatszerzés.
Érezd egyfajta érzés és a kifejezés - ez nem ugyanaz a dolog. Kifejezése az érzelmek - akkor is bizonyítják, hogy a gyermek „Mit tegyek, ha én dühös, fáj, ideges.”
Ha nem tudta visszatartani a düh és irritáció, és felrobbant, verte az ételek vagy büntetik a gyermek fizikailag - adsz neki a leckét, ahogy kell tennie, ha ő volt a düh, és valaki más csinál, amit akar.
Gyakran előfordul, hogy ezek a szülők panaszkodnak, hogy a gyermek küzd.
Bár konstruktív módon kifejezni haragjukat lenne. „Dühös vagyok, én nem szeretem, ha ezt teszed. Nézzük egyetértek .. "
Ha elrejti a könnyek, akkor adja meg a gyerek tudja, hogy a sírás nem jó, sőt szégyellem. Vagy ha úgy adja át neki a gondolat, hogy „senki sem sújtják a nehézségek és tapasztalatait.”
Kifejezése a saját érzéseit, akkor tanítani a gyermeket, hogy mit kell tennie az érzéseit benne.
Valaki - egy kolléga azt mondta nekem egy történetet (nem emlékszem, vagy kitalált ügy gyakorlat), amikor a szüleim, attól tartva, hogy felborulna a fiát, csendben megvette újszerű hörcsög hörcsög amikor meghalt.
Ha úgy érzi, hogy egy gyermek rejtőzködik a válás, a megtakarítás az érzéseit, akkor tudjuk, hogy ez nem az. A gyerekek annyira érzékeny a körülöttük, mint azok, amelyek a kevésbé. És az egyértelműség hiánya, képtelenség beszélnek tapasztalataikról, létrehoz egy érzés, szorongás és a stressz, ami gyakran gyerekek reagálnak szomatikus.
Polutorogodovalaya lánya a barátom jött, és megölelte anyja, megsajnálta a lányt, aki sírt. Végtére is, ez sehol nem találtam meg. Látta, ő túlélte. Ezért eszébe jutott, hogy ha valaki sír, ez nem kell félni, nem úgy, mintha nem veszi észre a könnyeket, és annak szükségességét, hogy kifejezze támogatását, kár ölelés. Lehetséges, hogy magyarázza ezt polutorogodovalomu gyerek? Természetesen nem, akkor csak példát.
Ne félj kifejezni, és mutatni az érzéseiket, hívja érzéseit szavakkal elmagyarázni a gyereknek, hogy mi történik veled, „Sírok, mert szomorú vagyok.” Azt is mondja a gyerek, hogy mi történik az érzéseit: „Te ideges, persze kellemetlen, mikor. Volna ideges a helyére. "
Vannak olyan helyzetek, amelyek egyedileg traumatikus a gyermek, akkor okozhat erős érzelmek, mint például a válás. És semmit nem lehet tenni úgy, hogy nem szomorú, nem ideges az első, és nem hagyja ki az egyik szülő. Ez a módszer nem létezik. Sőt még azt is kell, hogy legyen szomorú, porasstraivatsya, sírni, talán még bosszantani, hogy úgy érzi, a kétségbeesés, hogy megoldja ezt a veszteséget, és vigye. A gyermek Fontos megérteni, hogy ez változni fog a kapcsolat a szülők és a saját kapcsolatát mindegyikre. És persze jó, ha hagyjuk, hogy minden érzést, hogy kifejezzék, hogy megtalálja a lehetőséget, hogy támogassa őt ebben.
Nem kell külön tanítani a gyermeket, hogy azt mondják, alapvetően, ő fog tanulni beszélni utánzásával te. De ha a korai gyermekkorban nem jeleníti meg a gyermeket, hogy a nyelv az érzelmek, azt meg kell tanulni, hogy később az életben, mint egy korábban ismeretlen idegen nyelvet. És megtanulják a nyelvet, ha azt szeretné, hogy beszéljen vele, mint egy anya, akkor jobb a korai gyermekkorban.