Forgatókönyv homeroom hogyan válasszuk ki a szakma
tematikus jegyzetek
- Snezhinochka - virágok Kruzhatsya hópelyhek Bright szépség, fehér és világos, mint ők tiszta! Mi földöntúli egyedi mintával! Fly, repülő hópelyhek, mi, simogató szemmel. Lánckerekek - a toll a hosszú téli órát, pontosan keringőt táncolni CSODÁLATOS
- Song Snegovichkov kullancs-snegovichki. Naughty tolstyachki! Mint nagyon sünök tól jégcsapok nyalókák. Loves hó torta, szeret minden kövér ember! És amikor leszáll az éj, akkor dobja a seprűt el. Meneküljenek a hegyekbe, hogy lovagolni, szórakoztató, viszont bukfencet. mi
- Zaykin levél fehér nyulat titokban a levelet a fa alatt. Azt írja: „Az erdő, így üres, és a hó csikorog valamint káposzta Lehet, hogy valaki az újév
- Harag Mikulás Nem! Nem vicc, de komolyan Angry Mikulás, dühös a fiúk, mert nem akar hinni a csodákban, a nagyapám szomorú szemekkel. ő szomorú
statisztika
- Alkotnak a diákok ismereteit a jellemzői a szakmai tevékenység.
- Célzása diákok súlyos megértése a választott szakma, hogy fejlessze a képességét, hogy önálló döntéseket és következtetéseket levonni.
- Fejleszteni kell a felelősségérzet tevékenységét.
1. Psycho-pedagógiai magyarázata:
15-16 éves élettani érése befejeződik általában jobb egészségi állapot és a megjelenés. Fokozatosan egy megtelik fizikai és szellemi kapacitásuk. A 15-16 éves személy megvalósítható bármely szellemi feladat. Az emberi ifjúsági érdekel határait a kapacitás az értelem, ez érdekes összehasonlítani magukat másokkal. Dawn tapasztalatok és egyéb képességek: ifjúkorában gyakran verseket ír, zenét, rajz, kitalálni, játszani előadások, ért el sikereket a sportban. Változó magatartás a tanulás. Azt a látszatot, hogy az élet része. Az egyik legfontosabb kérdés a serdülőkor, Ki vagyok én? Fiatalkorában helyébe a kérdés, hogy valós lehetőségeit: „Mit tehetek?”, „Mit akarok?”. Az élet körülményei kényszeríteni a fiatalember, hogy megoldja nagyon komoly probléma: a választott szakma, társadalmi kör, viselkedés, szabadidős tevékenységek, a választás egy lehetséges társ. Ezek nagyon fontos döntéseket, sőt egy személy, hogy mielőtt ő lesz elég tapasztalatok, információk és bölcsességet, hogy értékeljük az egyik vagy másik lehetőséget. Ez a legfontosabb kihívás, és a fő jellemzője a serdülőkorban.
Kiválasztása és a gazdaság az esemény annak a ténynek köszönhető, hogy a diákok hamar befejezni az iskolában és az előttük választani „kinek kell?”. A mi feladatunk az, hogy segítse őket a tervezés személyes célokra, az oktatás, a választás a jövőben szakma és gondolkodni a karrier.
3. példa a tanár és a tanuló:
1. végezzen felmérést a diákok, hogy tudja, hogy törődnek, érdekel ez a téma.
2. Az együtt egy aktív csoport fiúk, hogy vegye fel az anyagot.
3. szervezi az előadások.
4. próbálni jelenetek szerepe párbeszéd.
5. Gondolja át jelmezek szerepjáték jelenetek.
6. Hozzon létre profilokat és teszteket.
7. Hívja a vendégek a vita.
4. A nyitó szavai a tanár. Srácok, mindenki életében teszi a két legfontosabb választás ami tovább befolyásolja az életüket. Ez a választás a szakma és a választás egy élettársa.
Boldog ember.
Ki és mi az a boldog ember?
Én személy szerint szeretem ezt a kérdést megválaszolni:
A szerencsés, aki megkapta a kora
Két dal - két szerelmes ebben a világban.
Nem kell, hogy a vicceket, és „uymite szenvedély”!
Nem bigámia! Nem ez a lényeg!
Igen, a két szerelmes. És minden menteni
Csak igazi boldogság!
Nem, nem minden és nem mindig
Lehet használni, hogy azt mondják: „Szeretem a munkámat,
Ready to izzadjon,
És örülök, hogy kedvenc munkát! "
És biztos vagyok benne, még nem tudom,
Hogy ebben a legkönnyebb szenvedélyek
Van valami a szeretet a szülőföld,
Ahhoz, hogy a barátok és a hazájába.
De, mint a tenger nélkül nem lehet élni a folyók,
Mivel a föld eső nélkül hiányzik,
Tehát anélkül, szerelmes szív ember
Szellemileg, valami még mindig sínylődik.
Nem csoda róla írni és énekelni,
Nem csoda róla, így boldogan álmodott.
És nem számít, hogy milyen szép az emberi munkaerő,
A pályázat továbbra is szeretettel.
Itt nem helyettesítheti sem összehasonlítást nem
Ne keverje össze a két gyönyörű küldetések.
És az emberek született
Nem a tudósok képletek és sebességváltók.
Igen, a két szerelem egy kézfogás
Mivel a két szárny figyelembe futni.
Más szóval - Szeretem a téren!
És ki találta őket, az én szabványok,
A legboldogabb ember a világon! E. Asadov
5. Az események
Ma beszélünk az első - a választott szakma. De vezetni egy beszélgetést veled, úgy döntöttem, hogy nem egy. Számunkra jött a találkozó - Költő, pszichológia, szociológia.
Nézzük köszöntse őket.
A közönség áll hangszórók, a diákok szerepét játssza a költő, a pszichológia és a szociológia. Tanterem asztalt, amelyen utaló jelek helyeken azonosították költők, szociológusok, pszichológusok és pedagógusok. A résztvevők a játék párbeszéd lehet „jelvény”, hogy a neve a szerepek. A vendégek az asztalnál.
Költő. Gyakran eszembe jut, hogy miután minden gyermek nem szabad! Szó a helyéről, születése óta esnek a szolgaság az élet!
Tanár. Egyrészt, én teljesen egyetértek veled, de a másik - Meggyőződésem, hogy minden gyermek a szükséges felügyelet, gyámság a felnőttektől. Ha ő így teljes szabadságot, nem mindenki képes lesz megbirkózni vele egy komplex forgatagban az élet, és ő is csak meghalni!
Költő. Igen, persze, de a gyermek került be a satu állandó „nem”, hogy már korán, „kell”, „kellene”, „must”. A gyermek kap egy heves konfliktus az egyén és a társadalom számára.
Szociológus. Azt lehet mondani, még szélesebben. Nem csak a társadalom, hanem a civilizáció és a kultúra.
A gyermek függővé válik a társadalmi struktúra számos komponens. Nehéz megérteni, nehéz lesz a társadalomban, de anélkül, hogy az emberi létezés lehetetlen.
Pszichológus. Igen, sok állami struktúrák elkerülhetetlenül némileg korlátozott személyiség, különben egyszerűen nem létezik. Azonban nem minden ember tud ellenállni ezeket a korlátozásokat. Ez az alapvető konfliktus teremt a legtöbb problémát, hogy a pszichiáterek és neurológusok, neuropsychiatrist. Költő. Véleményem szerint ezek a korlátozások, gyakran igazságtalan, nem árt a társadalomnak, amely emelkedett őket, hogy rangsorolják.
Pszichológus. Ez így van, semmi sem olyan tökéletes, hogy nem lehet javítani. De ami a legfontosabb - meg kell érteni, hogy egy személy szenved a társadalomban, de ő meghal anélkül, hogy a társadalom.
Szociológus. És, hogy korlátozzák a szabadságot, hogy tudatosan.
Tanár. És a „kell” újra! Hallgassuk meg, mit mondanak a gyerekek maguk váltak a választás, mi a következő lépés
szereplők:
Andrew
Misha
Liza
Andrew. Ma a fiatalok ugyanúgy, mint a múlt században, szemben az első választás - a választott szakma. Meg kell maguknak kellene, hogy legyen, nem csak, hanem azzá!
Lisa. Szeretnénk megosztani veletek a tapasztalat, hogy nem annyira, és a telepítés szabályokat, hogy talán a közvetlen törekvéseinket keresve az alapvető életforma.
Andrew. Szabály 1-es szám „Szükséges, hogy képes legyen álom!”
Álmok provokál vágy. A vágy, hogy adja meg a szükséges erőt, hogy élni, nem lehet húzni, egész életen át.
Misha. Szabály 2-es szám „Legyen képes gyors kiválasztásához.”
Néha elviselhetetlenül fájdalmas áldozatot alvás, szórakozás, csendes életet kedvéért a kiválasztott cél. A világ nem állt meg a fejlesztési, hogy megadja a lehetőséget, hogy nézzen körül, közelről - ebben a korban a gyors sebességet és a gyors megoldásokat.
Lisa. Számú szabály 3. "forward only"
A végrehajtás a kiválasztott cél szükséges megszállottság. A legkisebb gyávaság megkérdőjelezi a cél elérésének. Me, hogy túlélje. Ne add fel hiba. Az álom nem megbocsátani árulás.
Andrew. Szabály 4-es számú „Ön - a főnök.”
Hallgasd csak magad. Keresse meg a „chip” önmagában. Vagy nézd, mi folyik itt, vagy meghatározza, hogy mi történik.
Misha. Számú szabály 5. „Say” Nem! „Ahhoz, hogy a félelmeiket.”
A fő ellenség ül bennünk: a ravasz, gonosz és alattomos, kapzsi, mohó és gyáva, alávaló, a gyenge és lusta, és a legerősebb. Mint ismert a? Feltalálás magát újra! Gyenge? Köztudott, csak egy nem vert, de nem emelkedik a csúcs cél csúcs.
Lisa. Szabály 6-os szám a „Mindig úgy gondolja.”
„Mit tehetek ma igazi?”, „Mit tehetek?” - ezeket a kérdéseket tegye fel magának óránként, minden nap, hónap, év és élettartamát.
Hogyan lehet nyerni, mint ők maguk, rovására semmilyen előnyt? Okosabb, gyorsabb, okosabb, nagyobb akarat és eltökéltség. És ha semmi, akkor ne legyen szomorú - él „mocsári” irigységgel, félelemmel és apátia.
Csillag vonzzák csillagok nyúlik vesztesek vesztesek. Minden körülöttünk méltósággal, és mi van benne, mint egy tükör, tükröződik, mert mindent körül - ez volt számunkra.
Hibák a választott szakma (Interjú)
1. A hozzáállás, hogy a választott szakma.
Minden üzleti változás van a foglalkoztatás, pozícionálja a növekedés az emberi fejlődés. A legnagyobb sikert elérni, akik jól telt a kezdeti szakaszban.
Elemezze a helyzet a munkaerőpiacon. Figyeljünk arra, hogy minden évben egyre több és új szakmák. Legyen felkészülve arra, hogy meg kell javítsák képzettségüket rendszeresen, hogy dolgozzon a kapcsolódó különlegességek. Ne félj, hogy a választott szakma most a 11. évfolyamon, végzetesen meghatározza az egész sorsát. Megváltoztatása a kiválasztás, az új speciális fog neked egy értékes szakember, népszerű interdiszciplináris területeken. Első foglalkozás, akkor is, ha majd meggondolja magát, és talál valami vonzó, hasznos váratlan helyzetekben. Például az első művészeti oktatás segíti az ügyvéd a második formáció, hogy megértsék a bonyolult kérdéseket öröklési vezeti.