Észlelés, pszichológia zenei teljesítmény

fázis
- közvetlenül a koncert előtti állapot. A második fázisban gyakran kiderül, izgalom
-

koncert.
A probléma a jelenség a színpadon tömeges zavargások szentelt tudományos és módszertani szakirodalom. Több tucat sokféle módszerek és technikák leküzdésére a túlzott lámpaláz. Ezért, hogy segítsen fejleszteni a zenészek különböző módon, hogy az megbirkózni az izgalom a színpadon. Néhány ilyen művészek hitelt sportolók. Elvégzésére külön sport gyakorlatok: jumping zömök, végre különböző légzőgyakorlatok, hogy a kéz és a láb körkörös mozdulatokkal, és mások, hogy egy tisztességes adag fiziológiai stressz próbál eleget az érzelmi zenemű .. Nagyon is lehetséges, ilyen módon, és segít. Neves zongorista D. Macujevvel koncert előtt előadások hokizni vagy foci! Minden attól függ, a pszichológiai típusú személy. Csak akkor tudjuk kiemelni a legérdekesebb, véleményünk szerint, az egyik, és így néhány ajánlást. Minden muzsikus van szükség, hogy a vonat az ellenállást a pszichológiai zavarokat okoz neki, hogy sikeresen teljesítsenek. Pszichológiai beállítás a zenei teljesítő tevékenység mozgósítja a kreativitás művész, de ez nem mindig valósul meg. Ez a mozgósítás, a keresés a teljesítő megoldások is, ha a zenész nem gondol a közelgő teljesítményét. A legfontosabb tényező a siker egy céltudatos cselekvés. G.Kogan ad elő három fő szempontja, hogy támogassák a legmagasabb termelékenységi önálló munka:
irány

- önuralom
(Beleértve a mentális állapotok Self - emberi képesség indukálják vagy gátolják, érzelmek).
Hogy van a pszichológiai alkalmazkodás a helyzet a nyilvános beszéd? Néhány nappal a show előtt, a zenész kell elképzelni, hogy egy helyet, ahol jár, hogy megszokja a képzeletében, hogy a feltételeket, amelyek lesz soron a teljesítmény.
- akarat
Szakmai eredmények a zenész okozott nem csak az ő természetes képességeit és a rendelkezésre álló jó tanárok, hanem jelentős mértékben a jelenléte az erős akarat, amely szerint a leggyakrabban megérteni az egyén képes leküzdeni az akadályokat, mind külső, mind belső tervet az utat a cél. Perzisztencia és kitartás, a függetlenség és a kezdeményezés, az önkontroll és önuralom, bátorság és eltökéltség - ezek a funkciók a akaratlagos magatartás különböző tevékenységek hozzák a zenész. Az a képesség, hogy gátolja a nemkívánatos impulzusokat és erősítik azok, amelyek kívánatosak, a lényege akaratlagos viselkedés. A folyamat az önszabályozás és az akarat, és az önuralom hathat egymáshoz képest, mint a tárgy az expozíció, azaz a. E. Mivel a kialakulása erős akaratú készségek és adottságok zajlik szigorú ellenőrzés alatt a tudat és az oktatás igényeinek, és a készségek önszabályozó igények által támogatott erős akaratú erőfeszítéseket. Kabaré igényelnek nagy teljesítményű akarat és kitartás, mint zenész energetikailag meghatározott. Meg kell, hogy képes legyen mozgósítani minden energiát és ezzel egyidejűleg tölteni ügyesen.
- fejlett pszichomotoros
(Tudatos és szabályozott mozgását).
- Az a képesség, hogy úgy érzi, és enyhíti az izom feszültségét
. A kérdés, hogy a bénító hatását izomfeszültség a kreatív tevékenységek, hogy tegye Sztanyiszlavszkij fontos len végző zenepedagógus. Bemutatjuk a szűrőprogram, zenész aligha tükrözi, mennyire fontos, hogy hajtsanak végre minden fogant meg a színen, a frissesség és a szabadság apparata.V végző zongora-tanítási gyakorlat sok esetben, amikor az izmos hallgató túlfeszültség negatív hatással az érzelmi szféra; viszont a természetellenes jellegét zenei élményt (általában mindenféle érzelmi túlzás) fokozza az izmok feszültségét. Annak érdekében, hogy megszabaduljon izmos túlfeszültség, minden esetben úgy kell megválasztani, - egyéni munkamódszer. Az alábbi módszerek egyikével: ideiglenesen hagyjon fel a „expresszív” teljesítmény (pontosabban, a változat, amely bemutatja a játék kifejező) és fejleszteni magukat, speciális képzés és a mindennapi életben és a játék a „mechanikus izom vezérlő.” Az első lépés az, hogy elérjék a képességét, hogy
relaxáció az izmok a test
, held merítés művész autogén állapotban. A legfontosabb jellemzője ennek a szakasznak, hogy a személy azon képességét, hogy a javaslatot, és az automatikus javaslat jelentősen megnövekedett a folyamat fizikai pihenés. Redukciós folyamatok az állam áramlást másfél-két-szer gyorsabb, mint az álom állapotában. K.N.Igumnov, visszaemlékezése szerint az emberek, akik ismerték őt, a koncert előtt vagy közben egy unalmas feladat a tanulók képesek néhány percig a kikapcsolódásra és lazításra. A következő lépés -
elmélkedő

elmerülés
. Kivitelezés alapján ez a technika társul mély ismerete és prochuvstvovaniyu összes társított extrakciós
hangzik egy hangszer. A maximális koncentráció figyelmet a jelen pillanatban, ami történik ma, ebben az időben. Nem szabad megfeledkezni a zenei szöveg, sok művész használ a technika I.Gofmana. Ez egy gondolat, egy csendes „játszik” működik az elejétől a végéig zökkenőmentesen, majd ezek nélkül. Az ujjak venni egy képzeletbeli kulcs izmok a karok és a test, hogy mozgások, mind alatt teljesítő a folyamat, de a zene lejátszása csak akusztikus megjelenítéséért. ( Ha egy diák felszabadítással „elveszíteni”, így minden a munka, akkor általában már nem félt, hogy elfelejti kottaszedés tekst.A tanár feladata viszont, hogy motiválja a hallgató szerint a termék, mert a tapasztalat azt mutatja, hogy minden, ami érdekes , zapom inaetsya gyorsan és könnyen, éppen ellenkezőleg, mindent, ami a tanuló számára közömbös, unalom, emlékeznek nehezen és gyorsan feledésbe merült.) meghatározásakor a figyelmet motor benyomásai karakter egy ujjal megérintette a gombot, ellenőrizte a szabad mozgás és a jelenléte nemkívánatos klip az izmokban, ami azonnal meg kell semmisíteni. Úgy érzik, bokszer, ujjak, kar izmait, váll, arc? Kényelmes, vagy kényelmetlen játszani? Meditatív játszik művei ellepje, először végre azt lassú ütemben a telepítést, hogy semmilyen idegen gondolatok a játék során nem járt egy előadó. Ha csak nem volt idegen gondolat az elme és az ujjak ebben a pillanatban játszik magukat, fokozatosan visszatér a figyelmet, hogy a teljesítmény, miközben óvatosan, hogy ne zavarják. Meditatív végrehajtása képezi az úgynevezett érzékszervi szintézisek, amelyek az egyik fő jellemzői a jól formált szokás. Hallási motor és izmos érzés, a mentális reprezentációk kezdenek nem működik külön, hanem a megbonthatatlan egységét. Ebben az esetben van egy olyan érzésem, hogy a vállalkozó, és a terméket a hangzó képviseli szervesen.
- Oktatási kreatív fantázia.
Oktatási kreatív képzelet fejlesztését célzó ő kezdeményezésére, a rugalmasság, a világosság és elevenségét. A felkészülés a felelős teljesítmény, gyakran van probléma leküzdése merevsége a szerszám és a végrehajtás. A fejlesztés a kreatív képzelet művész játszhat nagy szerepet megfelelő és összehasonlítása. Ezen a módon adagoljuk, új ötletek, koncepciók és képek válnak szerek a fantázia. Zenés előadás pedagógia élvezte, és továbbra is használja ezt a módszert a dolgozó diákok. A jelentését összehasonlítás: ők kénytelenek dolgozni a zenei képzelet a művész. Input illő gerjeszti az érzelmi szféra és ezáltal elősegítve a kreatív értelmezésére zenei képe. Pszichológiai program ennek a folyamatnak egyszerűsített formában, leírható a következő: bemeneti kép, például a szem, emlékeztet az egyik vagy másik tapasztalt érzelmek (például körülbelül düh); hasonló érzelem határozza meg a karakter egy futtatható zenemű; beton és élénk összehasonlítás „csábítja” szükséges érzelem, amely „át”, hogy egy végrehajtható zenemű, segít, hogy jobban megértsük, hogy úgy érzi, és serkenti a képzeletet. Ezért olyan fontos, hogy az összehasonlítás érzelmileg hatásos és lenyűgöző. -
szerep

Országos Szövetsége pedagógiai folyóirat „megismerés”. Igazolás Regisztráció Media EL FS száma 77-65177.
Kiadta Szövetségi Felügyelettől Hírközlési, Informatikai és Hírközlési Mass.