Elite tartalma oktatási tevékenység egy multikulturális környezetben
A multikulturális oktatás - fontos területe az általános oktatás, amelynek célja, hogy teremtsék meg a feltételeket a kialakulását a növekvő ember készen a sikeres élet és a munka multikulturális környezetben.
Jelenleg aktív fejlesztés tudományos-elméleti alapjait multikulturális nevelés Magyarországon (G. Dmitriev, AN Dzhurinskiy, VV Makaev ZA Malkova, DB Sazhin, LL és Suprunova et al.). Fejlesztése elméleti és módszertani kérdések a kulturális tanulmányok és néhány szempontból a kultúrák kap a lefedettség működik GN Volkova, MS Kagan, IS Kona, MM Bahtyin JI.M. Gumilyov VM Mezhueva, DS Likhachev és mások.
Multikulturális ügyek (multikulturális) oktatás szentelt a munkálatok a külföldi tudósok (J. Alport, M. Bennett, L. White, E. Hall és munkatársai.).
A munka sikerét a tanár egy multikulturális oktatási környezetet nagy mértékben függ a szinten szakmai hozzáértését.
Az interkulturális kompetencia a modern tanár a kulcsa a sikeres megelőzés agresszív nacionalizmus és kapcsolatos problémák megoldására nemzetközi kapcsolatok, a végrehajtás hatékony mechanizmusokat multikulturális oktatás - megalakult az ember, képes az aktív és hatékonyan képesek élni egy multikulturális környezetben, amely képes békében és harmóniában. VA Slastenin mondta: „Ma meg kell győződnünk arról, hogy annak tartalmát a tanítás vált gyakorlati tudomány az ember, egyfajta pedagógiai antropológia. Értékek és a kulturális normák, művészeti, az erkölcs, mind az eredményeket a szellemi szférában kell olyan légkört teremthet fordult az ember, hogy behatoljon minden szerkezetének teljes pedagógiai folyamat biztosítása, amely elsősorban a humanitárius és a személyes fejlődés a diákok. " szerint EV Bondarevskaya és SV Kulnevich veszi, hogy kiemeli meghatározó kulturális megközelítés a következők: - a gyermek által érzékelt a tanár, mint a téma az élet, amely a kulturális önfejlesztés és önálló változás; - a tanár a közvetítő az a gyermek és a kultúra, ez beírja magát a világ kulturális és támogatja a tanuló személyiségét egyéni önrendelkezés egy olyan világban, a kulturális értékek; - oktatás tekintik kulturális folyamat, amely a vezető erő a személyes jelentése van, párbeszédet és együttműködést a tagok céljainak elérésében a kulturális önfejlesztés; - oktatási intézmény integráns kulturális és oktatási tér, ahol élnek, és újra a kulturális mintákat az élet, a kulturális rendezvények zajlanak végzett létrehozását kultúra és az oktatás az emberi kultúra.