Egy cikk a témában a logopédiai, ha a gyermek diagnosztizáltak - „Fólia - quot, letöltő
Általános fejletlensége beszéd
Ha a gyermek terapeuta diagnózisok OHP (általános fejletlensége beszéd). Nem rohan a pánik. Jobban megérteni, mi ez a diagnózis, mi az oka, és az írásvetítő néz ez a diagnózis. Általános fejletlensége beszéd lehet korrigálni, ez csak akkor szükséges erőfeszítéseket tenni, és a lehető leghamarabb, hogy dolgozni. Megpróbálom elmagyarázni, hogy mit is jelent ez a kifejezés, ezért van ilyen beszéd patológus, és hogyan kell harcolni.
Tehát ez a kifejezés a beszéd logopédiai Összesen hypoplasia azt jelzi, hogy a gyermek megtört a kialakulását minden összetevője a beszéd kapcsolatos rendszer hang és az értelemben oldalon, a fül és a gyermek intelligencia normális. Ez azt jelenti, hogy a gyermek megszegte nemcsak a hang kiejtése, de a szótárban, a szótag a szó szerkezete jelentősen akadályozta a megértés és alkalmazása a nyelvtani formák beszédet. A kemény formált mondatok és ennek eredményeként szinte nincs fejlődés koherens beszéd.
Kezdjük azzal, hogy a diagnózis a diagnózis ONR elhelyezett 3 év után. beszélhetünk a késedelem beszédfejlődés akár ebben az időben. Ez annak a ténynek köszönhető, hogy akár 3 év, az arány a nyelvi fejlődés a gyermekek esetében kissé eltérő, de 3 év alap hang komponensek került kialakításra. És zvukoproiznosheniya itt csak abszolút nem elsődleges tényező.
Három OHP szintje
Az első szint az általános elmaradottság beszéd - a legnehezebb. Beszéd fejlesztés rendkívül alacsony minden mutató. Az aktív szókincs áll számos onomatopoe- (elzár bi aB sapka ...) és amorf szavakat, mint a „di” - menni. "Bang" - esett. Igen „- ad. Nyilvánvaló, hogy ezek a szavak messzire szótagszerkezetük teljességében a norma, amely markáns megsértése szótagstruktúrájuk.
A második szint az általános elmaradottság beszéd utal voice activity a gyermek növekszik. A gyermek már egyszerű mondatokat álló 2-3 szót. Azonban a szókincs jelentősen csökken, a beszéd nyilvánvaló baklövéseket a nyelvtani szerkezete a beszéd, „hívja a macska” helyett a „macska hívások”. „Az én cicám” helyett „én cica”. „A levéltetvek labda” helyett „3 labdát.” „Blue kalap” helyett a „kék sapka”. „Set Izit akció” helyett a „cukorka a tálba.” Szótagszerkezetét sérült gyermekek számának csökkentése szótag egy szó, átrendezheti őket „tetőfedő” helyett „tábla”. „Kisya” helyett a „macska”. „Fejleszteni” helyett a „fa”. „Kozjak” helyett „kecske”. „Komovka” helyett a „répa”. „Syagopi” helyett a „csizma”, stb Zvukoproiznosheniya szenvedő többszörös helyettesítések és torzulások.
A harmadik szint jellemzi ONR bővült kifejezésre beszédet, de láthatjuk a lexikai és grammatikai beszéd elmaradottság: „Koska ivott Malaki” helyett a „Saw”. „Ez az apám.” „Öt kalyadashov helyette.” „Ball stolom” helyett „a labdát az asztal alatt.” „Tehát nem noska” helyett „asztal lábak nélkül”, stb Szótár több töltve, de a gyerekek nem tudják, ritkán használt szavak (pl gallér, szökőkút, virág ágy) vagy megzavarja hasonló szó jelentését korsó, nem tudom, általánosításokat (pl állatok, rovarok, járművek, lábbeli). Mögött a norma zvukoproiznosheniya és szóltunk szavak komplex szótagstruktúrájuk ( „vesiped” helyett „skovoda” „kerékpár.” Ahelyett, hogy „pan”).
Mit kell a szülő?
Első - ne aggódj, és nem hibáztatom a gyermeket, hogy ő „nem akar” beszélni. Ha az összes funkciót, a rendszer, amelyek felelősek érte, lenne felkészült és megfelelően működik, akkor volna normálisan fejlődtek. Mi az oka írásvetítő. Megjegyezzük, hogy a kifejezés a beszéd Összesen hypoplasia tartozik pedagógiai besorolás. ilyen megsértése nevezzük Alalia In orvosi terminológiát.
Okai írásvetítő vagy Alalia szolgálhat:
- magzati hypoxia;
- terhesség patológia, beleértve a súlyos reggeli rosszullét első fele;
- vetélés kockázata;
- vérzés;
- Rh-betegség;
- gyors vagy elhúzódó szülés, koraszülés;
- csipesszel;
- fulladás;
- CNS.
A lényeg nem az, hogy a baba „nem akar beszélni, és így megértjük.” Semmilyen esetben nem lehet hibáztatni a gyermek. de nem maradhat tétlen. A fenti okok vezetnek sérti a NMH működésében sejtek agyi területeken felelős beszédet.
Amint lehet törni, és a vezetőképes hordozó közötti kapcsolat a beszéd központja. És ez a kapcsolat elengedhetetlen feltétele az aktív beszéd zónákat. És anélkül, hogy szakértők segítségével és az aktív részvételt a szülők a gyermek kialakítja meghibásodott, akkor lehet káros és szellemi fejlődését. Vannak azonban olyan módon ki ez a helyzet.
Szükséges, hogy sürgősen a logopédus és elkezd gyakorlás első stimulálásával beszéd fejlődését. majd, ha aktivált beszéd aktivitás, és normalizálása beszéd komponenseket. Figyelmeztetem, miután az ügy nem egy gyors és nagyon gyors. A folyamat kilép a EPD több évet vesz igénybe. Ezért kívánatos, hogy bekerüljön a logopédiai csoport.
A logopédiai diagnózis írásvetítő gyermek vesz részt a logopédiai csoport 2-3 év. mivel ez a beszédzavarok átfogó megközelítést követel meg, és a hosszú távú logopédiai munkát. Ha nincs a közelben Logopedic kert, meg egy lehetőséget, hogy megszervezi ülések logopédus magad. Ne hallgass elég hozzáértő szakemberek, akik azt tanácsolják, hogy kezdeni tanulmányait 5 éves! Ez már túl késő lesz.
OHP vagy Alalia - diagnózisok ha osztályok kell kezdeni a 3-3, 5 éves korig. A logopédus kezdi meg munkáját a „gátlástalanság”. stimulálása beszédet. Zvukoproiznosheniya ebben az esetben nem az elsődleges probléma, hogy szakember kezd megoldani egy kicsit később. A feladat a szülők - elvégezni az összes ajánlásait logopédus és megtartani a megszerzett tudás az otthon, légy türelmes. Minden különleges gyakorlatokat beszédfejlődés gyermekek EPD végzik beszéd formájában játékokat. Akkor lehet osztani több szempontból is:
- finger játékok;
- artikulációs gyakorlatok;
- Games fejlesztéséről szóló szótagszerkezetében szó;
- beszéd játékok célzó megalakult a lexikai és nyelvtani szerkezete a beszéd;
- játékok, egy koherens beszéd.
Az illetékes terapeuta elkezd dolgozni egy átfogó, és magában feladatok munkát ezeken a területeken. Gyakorlatok irányonként kell kiválasztani logopédus és fokozatosan egyre összetettebbé válnak, összhangban van az egyén jellemzőit megnyilvánulásai beszéd hibák a baba. Általános szabály, hogy a kellő időben történő kezelés, valamint a támogatás nyújtására a diagnózis logopédiai írásvetítő eltávolítjuk, és a gyermek iskolába megy anélkül, hogy komoly beszéd problémákat. Bár az elmaradottság a beszéd a reziduális tünetek megnyilvánulhat a diszgráfia és diszlexia. Ezért fontos, hogy ezeket a gyerekeket dolgozni megelőzésére megsértése írás és olvasás.
Ha a terapeuta nem volt ideje, hogy ez a szempont a munka kellő időben, ne habozzon, úgy tűnik, hogy egy szakember, hogy ne hagyja ki a lehetőséget, hogy megakadályozzák a hibák az iskolában.
Összefoglalva azt szeretném hangsúlyozni, hogy sok éves szakmai tapasztalat azt mutatja - a megfelelő időben korrekciós munka kezdődött (aktív és folyamatos részvétel a szülei) EPD leküzdése, és a gyerekek a diagnózis, gyakran jól az iskolában. Előfutárai általános elmaradottság a beszéd lehet nyilvánul kora előtt 3 formájában spp.
Ezért azt javasoljuk, hogy te, kedves szülők és a nagyszülők - a szakmai, nem számítanak a csodát ( „nagyapja is beszélt az 5 éves”) - gyakran egy csoda nem történik, és az időveszteség. Gyakran láttam egy képet, ha a szülők sajnálom, hogy később „felébredt”, és nem a korábban alkalmazott: „Úgy gondoltuk, minden magától meg fog oldódni. Eleinte még vicces, olyan vicces, hogy egy szót mispronounced, lisp. És most, hamarosan az iskolába, és féltünk a mentális retardáció. Úgy beszél, mint egy külföldi ... „Let terapeuta vizsgálja és akár eloszlatni a kételyeket, vagy pont, hogy a problémákat látott beszéd fejlődés és az ideje, hogy a javaslatokat.