Cikk fejlesztéséről szóló beszéd, a téma a gyerekek olvasási kör, ingyenesen letölthető, szociális munkások hálózat
Mindenkor a létezését emberiség, az emberek azt mutatják, különös figyelmet fordítva működik a gyermekek számára, tekintve, hogy felülbírálja az emberi kialakulását a gyermek.
Kérdések a gyermekek olvasókör emelt Magyarországon a 18. században, és írásaiban N.Chernyshevskogo, V.Belinskogo, N.Dobrolyubova, Leo Tolstoy, a 19. században.
Mégis, a súlyossága a probléma, és a mai Magyarországon a 21. században.
Kör a gyermekek olvasás.
Mindenkor a létezését emberiség, az emberek azt mutatják, különös figyelmet fordítva működik a gyermekek számára, tekintve, hogy felülbírálja az emberi kialakulását a gyermek.
Kérdések a gyermekek olvasókör emelt Magyarországon a 18. században, és írásaiban N.Chernyshevskogo, V.Belinskogo, N.Dobrolyubova, Leo Tolstoy, a 19. században.
Mégis, a súlyossága a probléma, és a mai Magyarországon a 21. században.
Szóval mi ez-egy kör gyerekek olvasási? Ez egy kör működik, akik hallgatják, olvassa el és fogadja el a gyerekek. Íródtak, kézről felnőtt, már megértette és elfogadta a gyerekek. Ami a gyermekek olvasási tartalmazza:
- könyvek gyerekeknek,
- gyermekek újságok és magazinok,
Mint tudjuk, hogy minden évben egy gyermek életét megfelelnek bizonyos munkák. Mesék és pestushki négy sor elején óvodáskortól, regényeket, meséket a vezető óvodáskortól.
Ebből felveti a kérdést - amit Circle gyerekek olvasási függ.
- a fejlesztési irodalom is. Mit is mondhatnék, az állam a gyermekek irodalom a 20. század végén, továbbra is alacsony szinten, versek gyerekeknek alig publikált, nagyon kevés történelmi és reális művek, amelyek nem ösztönzik az oktatás sokoldalú olvasó.
- A válogatott könyvek gyermekek olvasás. Az alapok a városi és a vidéki könyvtárak könyvek vannak családok nagyban befolyásolja az idő maga, amelyben a gyermek él.
Kör gyerekek olvasási nem lehet mindenki számára azonos, és nem kellene. Végtére is, a gyermek képes választani egy könyvet is, még a legkisebb, vonzó borító, illusztrációk.
Ezzel együtt, van egy család, otthon olvasás. Ez a változás az olvasás, ami attól függ, hogy a tudás a gyermekek irodalmi, ízlés, preferenciák, a szülői nevelés, és játszik pozitív szerepet játszik a gyermek hallgató egyedi, gyermek-olvasó.
A gyerekek olvasókör számos művek szükség, amely nélkül az óvoda gyermekkor nem lehet elképzelni. Úgy működik hitelesíti generáció olvasók, klasszikus művek.
- termék K.Chukovsky, S. Marshak, A.Barto, N.Nosova,
- mesék Charles Perrault, H.Andersena, A.Lindgrend.
VG Belinsky, azt állította, hogy a gyermekek általában egy bizonyos felfogása, amit hallott arról, milyen fontos a szerepe a könyvek a gyermek nevelésében. Végtére is, a „rossz” könyv torzulásához vezethet az erkölcsi eszmék, elpusztítják az esztétikai értelemben, és helyüket a világban.
Óvodások érzékelik art-context: animálhatja élettelen tárgyak, változtassa meg a terméket a saját belátása szerint, hogy neki egy hős magad vagy a barátok. Mint a könyv a gyermek egy erős benyomást, és arra használja a történet a játékok, az életüket, köztük az ő életben.
Irodalom, mint művészeti forma segít az oktatás a művelt hallgató és olvasó, de nem szabad elfelejtenünk, hogy ez jobban érthető lesz abban az esetben, ha egy különleges érzelmi légkör, a hangulat a gyermek olvasni a könyvet jön létre.
A kiválasztási körben a gyermekek olvasási kell különös figyelmet kapnak:
- Az oktatási munka értékét.
Szóval mi legyen a tartományban gyerekek olvasási?
Mindenféle irodalom:
- Próza (eposz), költészet (dalszöveg), dráma, regény;
- zhanry- folklór népmesék, altatódalt, pestushki, mondókák, zaklichki, prigovorki, fikció, alakváltó, gyermek népdalok, rémtörténetek;
- nem-fikciós műfajok (enciklopédia);
- a termék irodalom a világ népei.
Témák művek legyen változatos, mint az olvasó igényli:
- gyerekek játszanak játékok;
- természet, kicsapongó élet,
- közötti kapcsolat a gyermekek és felnőttek számára; család, kötelessége, hogy a szülők és rokonok; internacionalizmus; becsület és kötelessége, hogy az országban;
- háború és hősiesség;
- emberek és a technológia.
Gyermek irodalom - önálló értékes formája a verbális művészet, amely fontos szerepet játszik a gyermek fejlődését és az oktatás. V.Lunin tüntetni. „Be kell vallanom neked, hogy én nem írok neked, és magamnak!”.
Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek
Óvoda detstvo- meghatározó szakaszában razvitiilichnosti, legfeljebb 6 éves gyermek intereom megtanulja a világ körülöttünk, telített szivacsot, eltérő tapasztalatok, megtanulja a magatartási szabályok mások, p.
Bemutatása "Circle of Family Reading"
Előkészített anyag az éves projekt az óvodában № 1524 „Könyvhét”.
A gyermek oktatásának a szóval kezdődik folklór, orális népi irodalom. A különböző folklór műfajok már az első életévben segít a harmonikus szellemi és emotsion.
PROJEKT. CIRCLE OF gyerekek érdekeit. Mikhail Lomonosov.
És nem számít, milyen változatos a társadalom, meg kell bővíteni a látókörét a gyermekek elsajátítsák az anyanyelvük, aktívan támogassák a beszéd, a nyelv kifejezési eszköze, ismerőseinek.
típusait és körű otthoni olvasás
Jövő olvasók meg kell tanítani, amikor még hallgat. „A gyermekek Reading” - nem csak olvasni. Között a „gyerekek olvasási” olvasható a következő típus különböztethető meg: közvetve.
Tanácsok szülőknek „Gyermek Olvasókör”
Ma különösen fontos kérdés az, hogy hogyan lehet bevonni a gyermekek olvasás. Ahhoz, hogy oktassák az olvasó a gyermek, a szülők maguk vegyék ki a könyvek, az olvasás, tudjuk, hogy a gyermek érdekeit.