Egészség-technológia az általános iskolában GEF modern típusú, példákat használatra,
Mi zdorovesberezheniya
Ez érdekes: a WHO szerint (World Health Organisation), az emberi egészség függ 50% -a életmód, 25% -át a környezet állapotának, 15% -a genetikai program és 10% az orvosi lehetőségeket.
Az alapelvek az egészségügyi energiatakarékos technológiák
Ezek a technológiák épülnek a következő elveket:
technikákat használt keretében egészségmegőrző programot kell indokolni, és nem károsítja a megélhetését a tárgy és az alany az oktatási folyamat;
aggodalom egészségügy - az elsődleges feladat. Minden alkalmazandó módszereket és technikákat kell értékelni hatásukat a szellemi és fizikai jólét diákok és a tanárok;
folytonosság: elvének kijelölő magatartás a munka minden egyes edzés;
betartásának érdemi eleme a munka az egészség megőrzése és a kor fejlettségi szintje diákok;
prioritás a szerencse - ha ezekkel vagy más módszerekkel teljesítmény mérése a pozitív oldalon. Hátrányai figyelembe venni a jövőben munkát;
felelősséget saját egészségükért. Figyelmet a fiatalabb diákok - az egyik fő célkitűzése az oktatás. Az egészség végrehajtásához szükséges ismeretek és készségek nyert hallgatók az életben.
jogalapja
A feladatok törvény szabályozza „A nevelés az Orosz Föderáció” 273-FZ, amely tárgyalja kapcsolatos szempontokat a feltételeket, amelyek meg kell teremtenie egy oktatási szervezet a képzés és az oktatás a gyermekek (beleértve a fogyatékkal élő gyermekek) keretében egészség megőrzése és erősítése . Részleteket a technológia használatának azonosított GEF - szövetségi kormány az oktatás színvonala. Beleértve a számla a nevelési igényű gyermekek, valamint olyan technikák megteremtését célzó „portré egy általános iskola végzős” területén az egészséges életmód. GEF képest alapbeállításaiban egészségügyi technológia megvalósítása egészség a legnagyobb érték és csepegtető körültekintő hozzáállás rá.
Intézkedések és technológiák
Amikor kiválaszt egy egészségügyi megtakarítási technikák figyelembe kell venni az adott körülmények között, vagyis, programok, amelyben van egy iskola, logisztikai kapacitása az intézmény és a profizmust a nevelőtestület. Számos alapvető azokat az intézkedéseket és technológiák, amelyek célja az egészség megőrzésében.
Orvosi és megelőző technológiák
Úgy tervezték, hogy biztosítsa a védelmét és javítását az egészség általános iskolásoknak. Ezt a tevékenységet koordinálja az egészségügyi intézmény. Ez a technológia olyan technikákat, mint például a fejlesztési módszerek optimalizálására egészségét minden gyermek, a szervezet és a teljesítmény-szabályozás, immunizálás, és segítséget méltósággal. szabványok és így tovább .. Például részeként ezt a technológiát ajánlott változtatni a hozzáállást az osztályban, mint a gyerekek az általános iskolás korú kell lépni tovább.
Ez érdekes: egyes tudósok úgy vélik, hogy a kor 5-10 év, fiúk kell mozgatni 5-ször több, mint a lányok.
Ez megvalósítását javasolja a piac az orvosi és megelőző technológiákkal dolgozni nem csak a felek, hanem a szőnyeg, és használja a táblázatot íróasztal, amely elvégzi a írásbeli feladatok és ülő és álló.
Fizikai közérzetet javító technológia
Ez megoldja a problémát, hogy a legjobb lehetőségeket a fejlődés fizikai gyermekek egészségére.
Ez magában foglalja a technikák, mint a testtartási ellenőrzésére, megelőzésére megsértése a mozgásszervi rendszer révén a testnevelés órák, fizkultminutok. Az egyik ajánlott gyakorlatok keretében ez a technológia gyakorlását éberség. Ehhez például a négy sarkából a szoba kerülnek képeket, egyesült egy közös telken. Az egyes képet festett figura. A tanár felszólítja a számjegyeket, és a gyerekek kell nézni a rekordot a kívánt képet. A helyzetet tovább bonyolítja, akkor is kínál a gyerekeknek, hogy forgassa el egy pamut vagy ugrik. Így tovább teremt kedvező légkört érzelmi leckét.
Célja, hogy a pozitív hozzáállás minden tagjának a hallgató csapat, a szervezet kortársakkal és a felnőttekkel kommunikálni gyerekek.
Összehangolt munka pszicho-oktatás szolgáltatás. Között a technikákat lehet megkülönböztetni a kimutató teszt problémák terén, tréningek, értekezletek, érdekes embereket - .. Az orvosok, tanárok, oktatási, stb részeként ez a technológia is lehet szervezni a tanórán kívüli tevékenységek. Például az átmeneti mese vagy vers az azonos témákat (Korney Chukovsky - „Doktor Oh mennyire fáj”, Sergei Mikhalkov - „Megint harminchat és öt”, „Mimosa”, stb ...)
Zdorovesberezheniya és zdoroveobogaschenie tanár
Ez a technológia magában foglalja a megoszlása a személyzet az iskola osztályok, figyelembe véve nemcsak a tapasztalat és kompetencia a tanárok, hanem a lelki kompatibilitását a tanárok a tanulók csoportban. Meg lehet tekinteni az alapvető technikákat ezt a technológiát:
- végző mentális egészség felügyeletével és pedagógiai személyzet képességeit;
- önképzés tanár;
- valeologicheskih az ismeretek bővítését a tanár;
- kidolgozása tanár önkorrekció tervek a hiányosságok a tanítás és végrehajtása az oktatási munkát.
Valeologichekoe szülő oktatás
Iskolában tanult készségek és rögzíteni kell otthon, ezért fontos, hogy a szülők tisztában vannak a fontosságát közös munka a tanár. Ehhez a módszeres kollektív iskola tartott:
szemináriumok tájékoztatása szülőknek a gyermekek egészségét;
beszélni szintjén motor képzés minden gyerek;
bevonása az anyák és apák, hogy vegyenek részt a tanórán kívüli és iskolán kívüli tevékenységek (szabadság, sport és szabadidős tevékenységek).
Amint lehet adni, mint példák az ilyen munka:
sport fesztivál „Day of Health”, amely magában foglalja a sport versenyek gyerekeknek és felnőtteknek jellegű;
ünnep „Anya, apa, - a sport család” (általában tartott a tornateremben);
kerti játékok az egész családnak.
Érdemes megjegyezni, hogy zdorovesberezheniya valeological tanárok és a szülők az oktatás - tekintetében az új típusú technológiák, amelyek különösen nagy figyelmet a metodisták szerzett be az elmúlt évtizedben, amikor a gyermek egészségére kezdett együtt kell olvasni, az egészségügyi és a környező felnőttek.
Zdorovesberezheniya az önképzés és a tanórán kívüli tevékenységek
Már említettük, hogy az egészségügyi megtakarító technológiák egyre több és több népszerű téma önálló tanár. Ez annak a ténynek köszönhető, hogy ez a munka:
- folytonosság (azaz, egy piros vonal halad végig az oktatási szakaszban);
- többdimenziós (figyelembe véve a téma mehet keretében megőrzése az általános egészségi vagy konkrét területre - mentális, érzelmi, fizikai fejlődés, és így tovább.);
- termékeny módszertani kísérletek.
Ami az utóbbit illeti, arra utal, hogy a létrehozását integrált osztályok, órák, amelynek témája valamilyen módon összefügg az egészség felhasználását energiatakarékos technológiák létrehozását család oktatási programok az egészségügyben, stb Ennek megfelelően, a módszertani keretet lehetne használni, hogy írjon scriptek kívüli tevékenységek. Például egy téma naptár „Ez a nap az emberi egészségre”, ahol a gyerekek ünnepelni egy emlékezetes dátum, vagy alkalmas arra, hogy kitaláljon testedzési formák lehetnek fémjelzi osztályban. A újraiktatott Szergej Mihalkov vers „megint harminchat és öt” - a teljes szám az iskola skit vagy este KVN szentelt az egészséges életmód.
Az elmélettől a gyakorlatig
Iskola-egészségügyi technológiák csak akkor hatásos, ha rendszeresen alkalmazzák őket a gyakorlatban a vizsgálati időszak alatt.
Mit kell végrehajtani
Kezdésként nézzük össze az ideiglenes, akkor adjon meg egy sor olyan általános módszerek bevezetése az egészségügyi energiatakarékos technológiák:
Így a végrehajtás a természetvédelmi célok egészségügyi oktatókat, hogy:
Csakúgy, mint a végrehajtásához egészségügyi megtakarítási technikák nagyon hasznos, hogy egy különleges szimulátor -. Érzékszervi körökben szegmensek masszázs párna ujj torna, stb Ezután nézzük meg néhány közülük.
Módszertan „Tune be dolgozni”
Minden lecke a tanár és a gyerekek elkezdenek a telepítés kifejezéseket. Ebben az esetben, akkor ismételje meg őket mosolyogva, kórus, mentálisan. Tanár nyit teret improvizáció, tudja kitalálni az új szavakat vagy „kezelni” az ismerős. Az ilyen növényeket mozgósítja észlelés, emlékezet, gondolkodás a munkát a diákok. Ráadásul a munka az osztályban van egy intenzívebb ütemben.
A tanár megkéri a gyerekeket, hogy egymásra mosolyognak, majd a puha zene megismételni a mondat neki:
- Én az iskolában meg a leckét.
- Most elkezd tanulni.
- Örülök benne.
- A figyelmemet növekszik.
- Én, mint egy felderítő megjegyzem, minden.
- Saját memória erős.
- Idea világos.
- Leszek figyelmes az osztályban.
- Van egy jó hangulatot.
- Meg akarom tanulni.
- Nagyon szeretnék tanulni.
- Vagyok kész.
- Dolgozom!
- Mi figyelmes.
- Minden rendben lesz.
- Van idő, hogy mindent.
érintik a kört
Az eszköztár lehet használni a különböző osztályok.
Táblázat: Hogyan működik az érintőképernyő kör
Mivel az érzékelő tartományban lehet bármilyen kerek tárgy, például egy kör vagy karika fogas kis tételek kampókat.
Ez a kör van csatlakoztatva tartót a fal közelében a táblára magasságban 2,3 m.
Kerülete körül kötött színes szalagokat. A hossza változik, és függ a tanulók növekedés.
A végén a szalagok mellékelt csapokra gyűrűkkel. Bennük - hozzárendelés cseppek formájában, hópelyhek, stb ...
A tanár arra kéri a hallgató a fórumon, hogy egy feladat elvégzésére.
Az iskolás fut, megnyitja a ruhacsipesz, és azon a munkát.
Érintik a kört elősegíti a jó testtartás és serkenti hátizmok.
Fotógaléria: Példák a különböző érzékszervi körök
ujj torna
Finger torna használják az óvodában, hanem a jövőben nem veszíti el relevanciáját. Ezek a gyakorlatok is lehet használni a különböző osztályok, de a vicces rím külön kiválasztható egy edzés.
Táblázat: ujj torna a leckét a témában „A körülöttünk lévő világ”
Mi káposzta chop-chop,
Mi sózzuk káposzta, só,
Mi káposzta három- három,
Mi káposzta Hit-Hit.
- Egyenes kezek fel és le.
- Váltakozó simogatni ügyében.
- Dörzsölés cam a cam.
- Nyitja és zárja az állkapcsát.
Van ujjaink szőttek
És meghúzta a fogantyút.
Nos, most már a Földön
Repellent felhők.
- Gyermekek szövik ujjait.
- Húzza meg a kezét előre, pálmák.
- Értük és nyújtás olyan magas, mint lehetséges.
Torna a szemnek
Torna a szemnek - a közös neve a gyakorlatokat képzését célzó szemizmok.
Táblázat: Példa játék gyakorlatok torna a szemnek
Beszéd fizkultminutki mozgással
Felvételi lehet használni olvasás órákat. A lényeg az, hogy a gyerekek elmondják a verset szó teljesen, vagy gondoskodik különálló vonalak, és mellékelni kell a fenti intézkedések (pantomim). Van változás a fizikai aktivitás, majd egy érzelmi lift. Például, akkor részben vagy egészben egy verset fizkultminutki (zárójelben, hogy meg kell felelnie a gyermek):
Van egy bátyám,
Egy vicces fiú!
Vagyok rajta utánozza
És egyáltalán nem rosszabb.
Ha játszani a labdát,
Letöltöttem is ... (ugrik).
Ülök - és testvére (ülve)
Futok, és ő ... (futás).
Figyelembe a labdát - és ez (úgy)
Tedd a labdát - és ő ... (minden kimenet)!
Striga bokor - és ő ... (strizhot)!
ZhSU tűz - ő is ... (égés)!
Madarak kenyér szorító - ő (égés)
Gördülő az élelmiszer - ez is ... (hinti)!
Élelmiszer egy bicikli -
Ő volt velem együtt ... (megy).
Nevet - és ez (nevet)
Éhes - ő is ... (akar)!
Vaj kenyér I kenetet - (balesetveszélyes)
Farkamat kézzel - ő ... (hullámok)!
Az ilyen vicces fiú -
Junior, bátyám!
A módszer a „virág egészségünk”
Ez egy sokoldalú technika, amely lehetővé teszi számunkra, hogy dolgozzon ki a szem-kéz reakció gyermekek, sztereoszkopikus látás, és egyfajta térbeli orientáció. A lényeg ez: a tanár kezdete előtt minden tanítási napon egy mágneses tábla meghatározza a virág színes karton. A szirmai különböző színű témát jelölt a következő tanulságokat. Például ütemezni a gyerekek a második osztály 4. osztály: a magyar nyelv, matematika, angol, testnevelés. Írva a szirmok a téma: „halmozottan 3”, „szókincset”, „Ball Játékok», «My Family». Az elején minden lecke a fiúk határozza meg a megfelelő fület a témát, írja le a szín, rendelési szám szakadt szirmok, tehát nem csak akkor veszik fel a munkát, hanem a vonat a gondozás és a látást.
színterápia
Ez a módszer az eltérő színű elvégzésére a szokásos kívüli tevékenységek. Például a fórumon lehet a zöld és a felvétel lehet tenni a sárga (például hétfőn, vagy a magyar lecke), rózsaszín (kedd), és így tovább. D. És írhat sík linyam (matematika), a hullámos (a orosz), és így tovább. d. Ez a technika csökkenti a fáradtságot a gyermekek, valamint elősegíti a jobb memorizálás anyag.
Jelentést kérdés
A bevezetés az egészség-takarékos technológiák - ez nem egy zárt folyamat. Az eredmények a tanár a gyermek tulajdonába kerül az iskolai közösség a módszertani tanári értekezletek, szülő-tanár konferenciákon. Emellett ülésein figyelemmel módszeres jutalék az általános iskolai tanárok hangot a probléma végrehajtásának egészségügyi technológia ezek végrehajtásának módozatait (más szóval, a technikákat lehet használni erre a célra), valamint tárgyalja azokat a nehézségeket, ahogy a módszertani munka.
A téma a megőrzése és erősítése az egészség általános iskolában a közelmúltban az egyik legfontosabb és fejleszteni keretében a szakmai verseny „év tanára”. Így a munka lefordítani egészségügyi technológiák az élet egy adott osztály (párhuzamos) benyújtják a vezetés a város és a régió.
hasznos irodalom
Annak ellenére, hogy a fokozott figyelem zdorovesberegajushchim technológia - a megkülönböztető jegye a oktatásszervezési az elmúlt 5-10 évben, a témában a megőrzése az általános egészségi az iskolában beszélni hosszú ideig. A korábbi tapasztalatok és a modern fejlődés lehetővé teszi, hogy állítson össze egy referencia listát hasznos irodalom megfelelő lenne a munka a tanár elemi fokozatok.
Megőrzése és megerősítése a gyermekek egészségére - az egyik legfontosabb célja a létezés és a jólét minden országban. Iskola - az intézmény, amelyben a gyermekek töltenek sok időt, és vannak kialakítva, mint egy személy, nem csak a diákok az elméleti tudás, hanem kölcsönöz gyakorlati ismeretek az egészséges életmód. Ebben az összefüggésben a nevelési feladat a tanár -, hogy tanulmányozza, végre, jön a különböző technikákat, amelyek átalakítják az egészségügyi takarékos technológia valóra.