Duális képzési rendszer az ACT projekt és a személyzet kiképzésére
A kereslet az ilyen együttműködés az oktatási intézmények és a vállalkozások egyre nő, és várhatóan tovább fog nőni.
Mik a céljai és célkitűzései a használata a duális képzési modell?
Szóval, mi a célja a duális képzés, mely fő feladata az előtte és helyen, hogy lehet kapni, mint egy eredmény?
A rendszer a szakemberek célja, hogy javítsa a szakmai képzési modell figyelembe veszi a gazdasági igények a szakemberek a beruházások növelése érdeklődés régiókban.
A fő cél a duális képzési rendszer tartalmazza:
- létrehozását modellek, átalakítja a pénzügyi vállalkozások részvételét a programok végrehajtásának a személyzet képzése, fejlesztése a formátumok és modellek hálózati civil szervezetek és vállalkozások a képzésben;
- teremtés, jóváhagyás alapján ellenőrzések végrehajtása és előmozdítása modellek duális képzés a kísérleti régiókban.
A várható eredmények végrehajtásának duális szakképzési modell:
- Oktatás, orientált a meglévő termelési.
- Növekvő érdeklődés a finanszírozás a vállalkozások.
- Rendszer továbbfejlesztése előrejelzésének szükségességét szakemberek.
- Változékonysága egyéni oktatási programok.
- minősítési javulást. A növekedés a presztízs szakma.
A fő szempontok a duális képzési modell
Az alábbi lista a jellemzők, láthatjuk a különbségeket a gyakorlat-orientált oktatás vonatkozásában más fajok:
A duális képzés modellje foglalja magában, és részvétel munkaadói szervezet, mint a szolgáltató oktatási szolgáltatások. Magyarországon és sok más országban a bevezetése a duális képzési modell ebben a formában nem lehetséges.
A fogalom a „duális képzés” Magyarországon használják a széles és keskeny értelme.
Tág értelemben arra utal, hogy megalakult a kettős infrastruktúra regionális modell szerint. Ez egy kölcsönhatás több rendszer. Ezek a rendszerek a következők:
- kereslet előrejelzési rendszer a kereteket.
- szakképzési rendszer.
- Szakmai selfdistributed rendszer.
- képzési rendszer, erősítése és a tanárok képzése. Ez azt is tartalmazza, és a mentorok a munkahelyen.
- Az értékelési rendszer a szakmai képesítések.
A rendszereket, és az egyik a másik nélkül egyszerűen nem létezik.
A szűk értelemben vett duális képzés lehet tekinteni, mint egyfajta megszervezése és végrehajtása az oktatás, s ezzel elméleti képzés és a gyakorlati OO - a munkáltató szervezet.
A mai napig, duális képzés tartják a legígéretesebb iránya a szakemberek képzése a reálgazdaság számára. Nagy üzlet a high-tech gyártás, melynek célja - a nemzetközi szabványok a termék minősége és képzettsége magukat, az érintett közvetlenül.
Tényezői vonzerejét a duális képzési rendszer az üzleti életben:
- Tananyagfejlesztés végrehajtása, figyelembe véve a munkaadók javaslatokat. A diákok számára ez azt eredményezi, a tudás megszerzését, elsősorban azzal a ténnyel kapcsolatos, hogy jöhet a munka. Ennek eredményeként - a minősítés a leendő szakemberek megfeleljenek a vonatkozó szakmai előírásoknak a gyártás.
- Jövő szakember a munka megszerzése szakmai készségek, képességek, kompetenciák - ő kész dolgozni gyártási és motivált termelési tevékenységet.
- Hallgató megfelel, és megtanulja a szabályokat a vállalati kultúra a gyakorlatban.
- A cég takarít felvétele. A legtöbb esetben az ACT diplomások tovább dolgozni azon vállalkozások, amelyek otthont a gyakorlatban.
- A személyi szolgáltatások teszik kevesebb hibát - hosszú ideig, a gyakorlatban már lehetséges, hogy vegye figyelembe az erősségek és gyengeségek a diákok.
- Civil szervezetekkel együttműködve keretében a duális képzés munkáltató által biztosított lehetőséget, hogy szervezzen egy képzési rendszer a cégen belül és a továbbképzési programot saját belátása szerint kiválasztani a leginkább képzett tanárok az oktatási szervezet.
Szabályozási és jogi bejegyzését a duális képzés: a rendelkezések
Lépésről lépésre végrehajtása a duális képzési modell a következő:
Nézzük részletesen a második bekezdés. A szabályozási hézag végrehajtását a duális képzési modell elkészítéséhez szükséges megfelelő jogalapot. Meg van osztva három szintje van:
Ami a „kettős nevelés”, hogy ma a szövetségi szinten nincs definíció érte. Használt OO és a munkáltatók, ő is jelenlétében jogi aktusok hatálya alá tartozik, amely a regionális kísérletben.
A tapasztalat a kísérleti régió látható, hogy az általános feltételek szakképzés-szervezési kell meghatározni normatív az RF tárgyak. A dokumentumok különböző neveket, de a szabály, az „rendeletek kettős képzést.” A dokumentum lehet más nevek:
- Rendelet megfigyeléséről szóló foglalkoztatási diplomások oktatási programok elemeinek felhasználásával duális képzés.
- Rendeletek mentorálás.
- Modell szerződés a hálózat formájában megvalósítása az oktatási folyamat
- Rendeletek a szervezet a munkahelyi képzések.
- A szolgáltatásnyújtás alkalmazásának előmozdítására diplomások képzett a duális képzési rendszert.
- Tipikus diák szerződést.
Minden fent említett nevek is regionális szinten. Ezek azonban nem ütköznek szövetségi törvény.
- Rendelet a termelési vizsgálatban.
- Szabályzata a termelési gyakorlat.
- A helyzet az erkölcsi és anyagi ösztönzést a legjobb diplomások, tanárok, oktatók.
Íme néhány példa a rendelkezések által írt néhány civil szervezet:
Kettős oktatási program ACT
Most jön a legfontosabb oktatási intézmények - gyakorlati részből áll. Néhány kettős képzési programok szakemberek képzése? Itt megtalálja néhány releváns programokkal duális képzés által kidolgozott, a „Birobidzsani pedagógiai főiskolán”:
Meg kell jegyezni, hogy ez a példa nem érinti a nagy üzlet, mivel ebben az egyetemi tanárok felkészítését. De mindezen dokumentumok vezethető, mint a mindenkori követelményekhez.
Fogyatékkal élő diákok a nyílt forráskódú szoftverek: a feje szakmai oktatási szervezetek, azok helyettesei, a tanárok a műszaki iskolák és főiskolák, a metodisták szakmai oktatási szervezetek, valamint a szakemberek Oktatási Minisztérium felelős a szakképzés, javasoljuk, hogy keresse fel a webinar „Jellemzők a szervezet befogadó szakképzés fogyatékkal élő személyek és a fogyatékkal élőket” .