Dolgozunk FGT
Bevezetés a szövetségi kormányzati KÖVETELMÉNYEK JOB FAISKOLAI
Tehát mi az FGT? A szövetségi kormány követelmények alapvető oktatási program óvodai nevelés normatív dokumentum, kötelező érvényű.
Bevezetés FGT annak a ténynek köszönhető, hogy ez volt az, hogy egységesíteni kell a tartalmát az óvodai nevelés, az, hogy minden gyermek egyenlő kiindulási lehetőségeket iskolai siker.
Azonban, a szabványosítás óvodai nevelés nem nyújt bemutatására szigorúbb követelményeket óvodáskorú gyermekek nélkül tekintve szigorú „standard” keretet.
A részletek óvodáskortól hogy elérjék óvodáskorú gyermekek nem határozza meg az összeg a konkrét ismeretek és készségek, valamint egy sor személyes tulajdonságok. Ellentétben az óvodai nevelés általános oktatás, hogy az óvodában nem merev objektivitását. Gyermek fejlődését végzik a játék, és nem az oktatási tevékenységet. iskola-előkészítő oktatás szabvány eltér a szokásos általános iskolai oktatás az a tény, hogy az óvodai nevelés nem szigorú követelményeket az eredmények a fejlesztési program.
A fő oktatási program célja, hogy a fejlettségi szintje óvodás, ami lehetővé tenné számára, hogy sikeres legyen a továbbképzésre, azaz az iskolában, és el kell végezni az egyes óvodai.
A szöveg a FGT nem használják a „szakma”, de ez nem azt jelenti, az átmenet, hogy a helyzet „ingyenes oktatás” óvodás. Felnőttek nem szűnik részt a gyerekek a magyar óvodákban. De ez a formája az oktatási tevékenység, mint a tevékenység nem felel meg a kor sajátosságait óvodás. A modern elmélet és a gyakorlat a „szakma” tekintik egy szórakoztató dolog, azonosítása nélkül azt a szakma, mint didaktikus formában az oktatási tevékenység.
Az új dokumentum a egyéni megközelítés a gyermek és a játék, ahol a megőrzése a belső érték óvodai és hol tárolja a természete egy óvodás. Az a tény, egyre nagyobb a szerepe a játékban, mint a vezető típusú óvodai tevékenységek és elosztásáért a domináns helye egyértelműen pozitív, ami jelenleg az első helyen áll, hogy nem. A vezető típusú gyermekek tevékenységei: játékok, kommunikáció, motoros, kognitív kutatások, produktív, stb Meg kell jegyezni, hogy az egyes típusú gyermekek tevékenységét megfelelnek határozott munkaformák gyerekekkel .. Megváltoztatja a szervezet a gyermekek: nincs felnőtt vezetés, és az együttműködés (partnerség) tevékenységek felnőtt és egy gyermek - ez a legtermészetesebb és hatékony-e a fejlesztés az óvoda gyermek.
BASIS oktatási területen be, hogy fenntartsák az egyensúlyt a munka minden területén az óvoda - mindegyiket egyformán képviselni kell az oktatási program az óvodai nevelés.