Disclaimers óravázlat olvasása (Grade 1) vers Aleksandra Semonovicha Kushnera „I
Olvasásóra 1 „B” osztályú (részlet)
Lecke Tárgy: Vers Alexander
Semenovich Kouchner „Amit én találtam!”
/ Utazás a művészeti galéria /
Célkitűzés: A megismerjék a különböző műfajok festmények, forma kommunikáció, meta-szubjektum és tárgya ECU.
Tanár: - Fiúk, most megy egy utazás, de előbb válaszoljon a kérdésekre:
Hol vannak a könyvek? (A könyvtár)
Hol vannak mindenféle régiségeket? (A múzeum)
És ha az élő kép? (Az egy galéria)
Most megy a festőművész kiállítása, amely megnyitotta a Astrakhan.
Tanár: - Srácok, aki fest egy képet? (Előadók)
Ábrázolják, hogy a művészek képein?
(Nature, emberek, állatok, stb)
Bízza a tankönyv
Tanár: - bemutató megnyitása oldalon 50-51 ..
- Küldjük Kolja? (A kiállítás a festmények)
- Vajon a kép mindegy? (Nem)
- Szeretné tudni, hogy mit kell hívni a kép, hogy mi
Csoportok vannak osztva? (Igen)
- Akkor menjünk olvasni egy verset Alexander
Semenovich Kouchner „Amit én találtam!”
Olvasás a vers jól olvasni a gyerekek
1. oszlop Dzhaspenova Amin
2. oszlop Salykov Eldar
Harmadik oszlop Ruslan Utegenov
Elemzés a verset a tankönyv, szelektív olvasás
- Mi az a „táj”? Olvasni. (Dugina Nastya)
Tanár: - Srácok, egymással beszélgetni, és eldönti, hogy mely képek jelenjenek meg az oldalak tankönyvek, melynek gőz készen áll, emelje fel a kezét össze. Jól van, most játsszunk.
- Mindannyian jött a művészeti galéria és meg kell határozni az életképek.
A játék „Guess életképek” bemutatását.
Csoportmunka
(Minden csoport ugyanazon a képek számokkal)
1. csoport azonosítja és rögzíti a képek számát, melyek a kép a táj.
2. csoport ábrázoló csendélet,
3. csoport - portré.
Ellenőrzés az interaktív táblán.
A lényeg. A szókincs a magyar nyelv Ozhegova
Tanár: - Tehát, mi az a táj?
(Fekvő - ábrázoló festmény kilátást természet)
- Mi még mindig életben?
(Still Life - egy festmény egy közeli különböző tárgyak - virágok, ételek, gyümölcsök, stb)
- Mi egy portré?
(Portré - kép a személy a képen)