Diagnózis az általános és speciális képességek - studopediya
Általános képesség - az is, hogy megmutatkoznak ugyanúgy a különböző típusú emberi tevékenység. Ezek közé tartozik például, többek között szintű általános intellektuális fejlődése ember, a tanulás, figyelem, emlékezet, képzelet, beszéd, kéz mozgását, a teljesítmény és a többiek.
Különleges - képes bizonyos tevékenységek, mint például a zenei, nyelvi, matematikai és munkatársai.
A kapcsolat ismerete az általános és speciális képességek rávilágít B.G.Ananeva ötlet a kétfázisú fejlesztés pszicho-fiziológiai funkciók képezik az alapját az általános és speciális képességek. Szerint ez az ötlet, van egy arány a növekedési pontokat „teljesítmény” pszicho-fiziológiai funkcióit során ontogenetikus fejlődésben az ember, különösen intenzíven gyermekkorban, serdülőkorban, fiatal felnőttkorban korosztály számára. A szakképzés, elsajátítását fordul elő, hogy kiterjedten lejáratának, van egy „különleges” az azonos funkciókat.
Ennek során ontogenetikus fejlődésének minőségi változásokat memória, figyelem, gondolkodás. Legyen tetszőleges figyelem, memória, szemantikus, logikus gondolkodás. Hatása alatt a szakmai tevékenységek fejlesztésére szakmai memória, gyakorlati és technikai gondolkodás, megfigyelés kapcsolatban a tevékenységi.
tanulmányozása különleges képességek - különleges irányzat a pszichológiai kutatások képességeit. Oktatási és matematikai készségek tanult AA Bodalev, VA Krutetskii, pedagógiai - NF Gonobolin, N.V.Kuzmina, szervezeti - AG Kovaljov, L.P.Umansky musical - BM Teplov V. I. Kaufman, a szakmai - KK Platonov.
Egy vizsgálatban a tanárok speciális képességei NV Kuzmina azonosítja konstruktív, gnosztikus, szervezési és kommunikációs elemek, mely szerint létezik egy olyan fejlesztési képességek. Mastering e tevékenységek (komponensek), a tanár elér egy bizonyos szintet a megfelelő szaktudás. Kommunikációs készség szerint N.V.Kuzminoy, tanárok képesek létrehozni a megfelelő kapcsolatot a diákok. Ez a gömb a kommunikáció, ahol a kommunikációs készségek nyilvánul.
Így várható, hogy egy sor olyan általános és speciális vagy különleges tulajdonságai változnak egy adott szakmai tevékenység, amelyre csak egy ilyen kombináció az általános és különleges minőségű, és nem egy másik. Így különleges képességek a tervezés műszaki termékek előfordulhat magas szinten csak abban az esetben, ha az illető a tudás, a szakterületen rajong az ilyen típusú tevékenység. Ő érdekelt a tervezés, van egy vágy, hogy annak érdekében, hogy jó eredményeket elérni a választott szakma. Amikor elérte ezt megelőzően aktivitás valaki elkezd keresni az új ismeretek bővítése szellemi horizontját. Ezután szerint a EI Stepanova, egy különleges képessége a fejlődés forrása az általános képességeit.