Diagnosztikai tervezés elmélete, oktatási portál - a könyvtár a taneszközök
diagnosztikai projekt
egyfajta tematikus ellenőrzést.
Az egyik legfontosabb feladat a munka az államfő a tanulmány az oktatási folyamat és a tanárok tevékenységét.
Tematikus monitoring célja a megoldás. Segít, hogy összegyűjtse a legátfogóbb információt és időt, hogy a kiigazításokat. Diagnosztika az egyik leghatékonyabb formája az ellenőrzés, amely lehetővé teszi a fejét az óvoda, hogy információt szerezzenek az állam a pedagógiai folyamat. Ellenőrző alakul ellenőrzési funkciót abban az esetben, az adatok képezik az alapját a szabályozás és funkciójának javítása és jobb eredmények eléréséhez vezethet. De korrekció nélkül nem lehetséges a létesítmény az oka annak, hogy azonosítani kell.
Mi sokat beszélnek, hogy szükség van átfogó harmonikus fejlődésének, a gyermek, a követelmények teljesítését a különböző programok, magas színvonalú képzése mellett, de nem mindig tükrözik a tényt: „És milyen érzés, hogy a gyermek az óvodában, hogy jól érzi magát itt, mint a mi követelmények tükröződnek a mentális fejlődés? "
A projekt „Óvoda szemében a gyermek” egy formája tematikus ellenőrzés. Ismerete közülük világosabban elképzelni egy formája a modern tematikus ellenőrzést.
A projekt egy modellt az értékelés trohblochnuyu lelki kényelem a gyermekek. Válogatott módszerekkel végrehajtott idősebb ápolók együtt pszichológusok. Ebben az esetben, mi biztosítja az eredmények a diagnosztika n / a szám 10 „Berry” és d / c szám 5 „harang.”
Az oldatok a blokk 1 № különböző technikákkal választottak:
Watching „? Milyen gyakran és miért fordulnak a gyerekek ügyvivő” kimutatta, hogy 50% -a gyermekek kérelmeket segítségnyújtás iránti kérelmek; 20% - a kezelés helyreállítása érdekében a csoport szabályait; 30% volt más típusú alkalmazások. Projektív technikát „Milyen hangulatban fogsz óvoda?” Revealed a hozzáállása a gyermekek óvodai.
A d / s 97% 10 № tanulók magabiztosan kiválasztott boldog, mosolygó arc. A kérdés: „Miért?” Adta a következő válaszokat: „Sok barátot”, „A kertben fun”, és csak 1 gyermek (3%) válaszolta, hogy megy a d / kert egy szomorú hangulat „mert a ház egy kerékpár.” A d / c szám 5 eredmények a következők voltak: 90% a gyerekek megkérdezett azt mondta, hogy az óvoda jön az öröm „mert a kert gyönyörű”, „finom ételek”, és 10% - szomorú, mert a „nekem van néha megsérteni „” hiányzik az anyám »« nem akarok aludni a nap folyamán. "
Módszerek az önálló óvodás létra Joy „egy grafikai illusztráció létra, amelynek az alja vannak gonosz emberek és a tetején - jó.
Ez azt mutatta, hogy 72% -a gyermekek g / s № 10 és 86% -a d / 5, № megfelelő becslésére is, amelynek a felső lépéseket. A d / kert „Berry” 13% a gyermekek és d / kert „harang” 4% -a gyermekek maguk alatt elhelyezett ötödik lépés, ami azt jelenti, alacsony önbecsülés.