Diagnosztikai módszerek fejlődéslélektan
Diagnosztikai kutatási módszerek különböző vizsgálatok, azaz a módszerek számszerűsíteni képzett kutató vizsgált jelenség, és a különböző módszerek minőségi diagnózis, amelynek segítségével azonosítja, például különböző fejlettségi szintű pszichológiai tulajdonságainak és jellemzőinek az alanyok. Test - standardizált feladat, az eredmény, amely lehetővé teszi, hogy az intézkedés a pszichológiai jellemzői a vizsgálat. Így a cél a teszt egy teszt, a vizsgálat diagnózisa bizonyos pszichológiai jellemzői a személy, és annak eredményét - pontszám, korrelál a korábban létrehozott vonatkozó előírásoknak és szabványoknak. A használata bizonyos és speciális tesztek a pszichológiában a legvilágosabban mutatja az általános elméleti beállítást és kutató a tanulmány. Így a külföldi pszichológiai teszt vizsgálatot általában érteni, azonosításának eszközeként, és mérjük a veleszületett értelmi és karakterológiai jellemzői a téma. A hazai pszichológia különböző diagnosztikai módszereket eszköznek tekintik szintjének meghatározása a készpénz ezek pszichológiai jellemzői. Ez azért van, mert a vizsgálatok eredményeinek jellemzik a készpénz és az összehasonlító szintű szellemi fejlődését a személy, befolyása miatt számos tényező, általában ellenőrizetlen béta tesztelés, az eredmények a diagnosztikai tesztek nem lehet és nem szabad összefüggésbe az emberi képességek, funkciók annak továbbfejlesztése, azaz ezek az eredmények nem prognosztikai értéke. Nem lehet ezeket az eredményeket alapul szolgálhatnak elfogadásához bizonyos pszicho-pedagógiai intézkedésekkel. Tehát, ellentétben a diagnosztikai módszerek a nem kísérleti módszerek is, hogy nem csupán a jelenség leírására a vizsgált, hanem hogy ez a jelenség a mennyiségi vagy minőségi tulajdonságok, mérésére. A közös jellemzője a két osztály kutatási módszerekkel szemben, hogy nem teszik lehetővé a kutató, hogy behatoljon a jelenséget vizsgálat nem tárt fel a mintákat a változás és fejlődés, nem magyarázzák meg.
Módszerek tanulmányozása interperszonális interakció az egyén a csoportban.
Vannak az alábbi módszerekkel:
- tanulmány motivációs mag interperszonális választások
- A tanulmány csapat egységét.
Különbséget tenni a gyenge és az erős szelekciós kritériumok. Mi a fontosabb, hogy az ember námát tea tevékenység, mint a hosszú és szoros kapcsolatot tételez fel az erősebb kiválasztási szempont. Jellemzően a tanulmány ötvözi kérdésekre egyszer ÁLLAMI típusok. Ők úgy választjuk meg, hogy azonosítsa az emberi vágy, hogy kommunikálni a csapat tagjai különböző tevékenységek (munka, tanulás, a szabadidő, barátság, stb ...):
1. Kik a tagjai a csoport, akkor meghívást kaptak a születésnapját?
2. Kik a tagjai a csoport, akkor hajlandó lenne elvégezni a közös acél danie (oktatási vagy ipari)?
3. Kik a csoport tagjai is megoszthatja a személyes tapasztalás niyami?
Tervez, szociometria dönt a minőség és kitüntetések, ha az alkalmazott kritériumokat, és a szám a döntéseket, amelyek minden tagja a csoportnak. Leggyakrabban ez nem több, mint három. Kísérlet egy fix szám sokkal könnyebb alá matematikai kezelést, ami különösen fontos a vezető, aki tölt szociometria iCal gyakorlati célokra. Kapott eredmények ezzel a módszerrel lehet formájában mátrixok sociograms, speciális numerikus indexek.