Családi oktatás, mint a pszichológiai és pedagógiai probléma - studopediya
Az alapvető fogalmak és modellek nevelés a családban. Osztja p i e oktatás kifejlesztett modellek különböző tudományos iskolákban.
Adler modell (A. Adler). Ez o n c e n á ciók alapján a tudatos és tervszerű viselkedésbeli változás szülni-lei, ami által meghatározott irányadó kölcsönös családtagok. Az elmélet szerint a Alfred Adler, családias hangulat, SET-ki, az értékek és a családi kapcsolatok fontos tényező
2. § Családi oktatás, mint a pszichológiai és pedagógiai probléma 357
tórusz személyes fejlődés. A gyermekek megtanulják a szabályokat a szálló és a Nap-szedési kultúra keresztül a szüleik. Így a család, és az elsődleges csoportot, amelyben a gyermek alkot az eszményeit, életcélok, értékek, és megtanulja, hogy él.
Adler alapvető fogalmak oktatásának szülők „egyenlőség”, „együttműködés” és a „természetes az eredmény-tatok”. Velük a kapcsolatot és vezérelvek oktatás: adja fel a küzdelmet a hatalomért és figyelembe a gyermek szükségleteit. E modell szerint kell segítenie, hogy a szülők oktatási jellegű. Nuzh, de tanítani őket, hogy tartsák tiszteletben az egyediség, az egyéniség és kellemetlen mentelmi a gyermek személyiségének a korai gyermekkorban. Adott esetben megy, hogy segítsen mindenkinek a szülők megértsék a gyerekek lépnek a gondolkodás, hogy megtanulják, hogy megértsék a motívumok tetteikért, hogy fejlesszék nevelési módszerek és a személyes fejlődés. Este kormányzati logikai során a nevelést-CIÓ, hogy a gyerek gyakorolni, hogy megértsék a viselkedésük vagy tapasztalat valójában az eredménye tetteikért. Ez a módszer létezik, a harmonizáció kapcsolatok a családon belül és a gyors megvalósítása a gyermek saját viselkedését hiányosságok [48].
Oktatási-elméleti modell (Skinner). A modell le-RAT kísérleti vizsgálatok eredményei, amelyek megkísérelték meghatározni, hogy a száj-Novki a szülői viselkedést befolyásolja a gyermekek. Ez az irány-set alapuló általános elméletét biheviorizma. Ebben a modellben azt hangsúlyozza, hogy a viselkedése a szülők és a gyermekek, hanem meg tudjuk változtatni a módszer átképzésre vagy tanulás. Oktatási Ro-turer az ő gyors tanulási technikákat viselkedését. Összhangban a szülők változik megértése a gyermek-ing és akciók a motívumok. Ezek fokozatosan elsajátítsák a képesség-s vezérlő viselkedését.