Cikk Kémia szóló esszé-meditáció - „a tanár - működik - quot, letöltő
„Én vagyok az, aki kinyitja,
hogy bölcs és támogatja "
Tanító - nem foglalkozás, hanem egy életforma. Nincs szakma tisztelt, mint a tanári szakma, van a munka nehezebb és nagyobb felelősséget, mint a munkáját. A modern élet üteme megköveteli a tanárok folyamatos szakmai fejlődés, a kreatív munkához való hozzáállás, elkötelezettség.
Oktató uncreative munka nem történik meg, akkor nem lehet, mert a tanulók egyedi körülmények, a személyiség, a tanár, a tanár minden olyan megoldást kell származnia, ezek mindig nem szabványos tényezők. Oktatási tevékenység - ez a megnyilvánulása állandó sokoldalú kreativitás.
Tanár - egyfajta életszínvonalat. Rajta simítjuk hallgatók. A modern társadalom még mindig azt akarja, hogy az a személy, az illetékes diplomások az iskolák, szorgalmas, független, kész végrehajtani a polgári kötelesség a fiatalok. Ez magas követelményeket támaszt velük. És, hogy a tanár kell arra, hogy a helyes utat, hogy segítsen nem szükséges kikapcsolni az úton. Outlook és világnézet a tanár, hogy az aktív élet helyzetben segít a diákok érvényesíteni magukat, hogy alkalmazkodjanak, hogy értékelje magukat a társadalomban. A tanár egyenlő tanítványai, és nem tudja igazolni, hogy a várakozásokat. Minden szó, minden gesztus és sóhaj azonnal lemértük tanítványok ...
Ezért a feladat a modern tanár - a feltételek megteremtése az önálló fejlesztés a gyermek, hogy tudott a diploma megszerzése után dolgozni, tanulni, hogy szolgálja, hogy úgy érzi, az íze az élet, amiért ez az erő, vágy, egészség.
Nehézségek létezik semmilyen szakma, de a tanári szakma - különleges. A legnagyobb kihívás, azt hiszem, hogy előkészítsék az utat, hogy a lélek egy gyermek. És ez a kapcsolat néha annyira törékeny, hogy gondatlan elég szó, hogy szakadjon az egészet. De ha a tanár tudta megállapítani ezzel kapcsolatban, van egy olyan érzésem, a könnyedség és a szabadság. Amikor belép egy osztály, és látni azok a szemek, rájössz, hogy meg kell csinálni sokat ezek a szemek nem jelent meg unatkozik, félelem, vagy irritáció; ezek a szemek nem fordult el tőled, és ne veszítse el érdeklődését. Gyakran előfordul, hogy csak fizikailag úgy érzi, ez a láthatatlan kötelék, egy érzés, az egység és a lelkesedés a gyerekek és megérteni próbál keményen, és akkor viszont észre, hogy mennyi múlik. Szóval van, hogy folyamatosan értékelje magunkat kritikusan és keres valami új, érdekes, tökéletessé alattvalója.
Hiszem, hogy ha az osztályteremben hangulatát jóság uralkodik, a kölcsönös tisztelet és a kölcsönös segítségnyújtás, ilyen légkörben, a gyermekek nyitott, hogy a tanár, különösen egy felnőtt barátja és segítője. És ha a gyermek úgy érzi, megértette és támogatja a felnőtt, ismeri azok szükségességét, hisz abban, amit kapott, annak minden előnyével és hátrányával. Meg kell tanulni, hogy szeressék (annyira más!) A diákok. Szerelem mindenkinek. A mi szakmánkban a szeretet hit. Szeretik a diákok - az, hogy hisz bennük. Hinni a lehetőségét, hogy a hallgató, közzétételeket ezeket a lehetőségeket mutatja, hogy mindegyikük tehetséges a maga módján, és az ő! A hit nem életképességét a gyomok és a gyenge melegházi növény. A hit a hallgató - ez valami, hogy a nő velem. Úgy vélem, a diákok és elfogadom hitüket. A tengeren át az élet nehézségeit, ő vezet minket, hogy a bírság amelyben minden tanár dolgozik - az eredmény.
Sokan azt hiszik, a kémia bonyolult téma. Ennek magyarázata:
„Ó, a fizika, a tudományok tudománya!
Hány, hogy jöjjön! Hogy kicsit mögé!
Legyünk kémia helyett a kezét,
Legyen szemében a matematika.
Nem külön a három nővér
Ismerete mind a hold alatti világ
Akkor csak az lesz az elme és a szem éles
Az emberi és az ismeretek szélesebb körben. " (M. Aliger)
Kémia, mint senki más a tudomány, kombájnok, a fizika és a matematika, földrajz és biológia. Vagy más szóval azt mondhatjuk, hogy a kémia egyesíti a természet élő és élettelen, az emberi természet és az emberi természet. És a 8. évfolyam idején a tanulmány a kémia, a hallgató kell kialakítani fogalmakat és ismereteket más tárgyak. Csak akkor lesz megérteni és értékelni a szépséget a téma. És én, mint tanár, megmondja, hogyan lehet felfedezni őket, tanul kémia. És akkor kombinálni az összes részek egésszé.
A legszigorúbb és igazságos bíró - a diákok. Ezeket nem lehet becsapni, úgy fogja érezni minden hamisságát. Emlékszem az első tanítványok. Velük együtt, megtanultam, hogy nem kell félni, hogy elismerik a hibákat, válaszoljon trükkös kérdésekre, és valami nem tudom. A hangsúly a tanár, véleményem szerint, a leckét a tanuló tanult meg gondolkodni, hogy megoldást találjanak, alkalmazva a tudás különböző területeken, és az óra után - ezt a tudást az életben. A legfontosabb dolog számomra, mint egy tanár a kémia, hogy szervezzen egy leckét úgy, hogy nem veszíti el „kémikusok”, és ugyanabban az időben, az érdeke, akik távol vannak a kémia.
Az ő pedagógiai munka, megpróbálom megtalálni a megközelítés, hogy minden gyermek, hogy segítsen neki fejleszteni a képességét, és a legtöbb nem állt meg, ennyivel. Biztos vagyok benne, hogy az érdeklődés a gyermek kell támogatni tökéletesítésére módszereit és formáit tanítja kémiai kísérletekkel és a kísérletek. Azt gondolom, hogy a fő cél a tanítás az, hogy megtanítsa a kémia „kémiai műveltség” és elültették a szeretet a téma. Abban az időben, a magyar történész Vaszilij Klyuchevskii azt mondta: „Ahhoz, hogy egy jó tanár, meg kell szeretni, amit tanítasz, és akiket tanítasz.” Ezek a szavak a mottója a munkámat. Mit kell egy modern tanár? Mi gyerek akar látni? Magyarország miniszterelnöke Dmitry Medvedev beszédében tanárok Magyarországon azt mondta: „A fő feladat a modern iskola - a nyilvánosságra hozatal képességek minden tanuló, az oktatás az egyén, kész élni a high-tech, versengő világban.” Valóban, a modern gyermek új technológiákat kell venni a „te”. Rájöttem, hogy az érdeklődés a gyermekek által használt oktatási, az innovatív technikák. Úgy vélem, hogy a mai tanár kell kreatív a globális versenyben, amely képes létrehozni egy új, kommunikatív, az illetékes, és lépést tartani a korral. De a fő mutató szakmaiság az a képesség, hogy hozzon létre egy osztályteremben hangulatát melegség és bizalom. Szeretem a szavakat, „Kohl izzó szeme a diákok, akik tudni az igazságot a tudomány, tudom, a tanár, odaadás, szeretet, szív bízzák kezedbe. És ne feledd, te viseli az összes választ szomorúság, öröm, szenvedés. És minden a leckét, és tanácsot diákok lopakodott az évek során. " Különben is, aki nem érti a funkciók munkánk, úgy tűnik, közhely: füzetek, magazinok, órák ... És lényegében ez meglepő, mert mellettünk a legőszintébb, barátságos és tisztességes emberek - a gyerekek, védtelen, a remény és a hit jó. Mi, a tanár felelős értük. Tanár - egy személy nyilvános szakma a személy, aki mindig az elme örökre hivatott, hogy az ellátás, amely kopogtat a lélek szót. És mi lesz a diákok, a gyermekeink, mindenekelőtt attól függ, nekünk, uchiteley- a mentorok, ahogy van, továbbra is tükrözze, és az õ tanítványainak, ülepítő állandóan a szívükben. Biztos vagyok benne, hogy a tanár - nem csak egy szakma, ez egy életforma.
I - a tanár, de még mindig - a feleség, az anya, a lánya. A családom - ez a legintimebb, a család és szerettei. Férj - én támogatást és a támogatás. A legidősebb lánya - a gyógyszerész szakma, azaz a bizonyos mértékig kapcsolódik az életüket kémia. A fiatalabb -, míg tanul a pénzember, de kezdett álmodni a szakma a kémia tanárok. Anyám dolgozott több mint negyven éven át a tanár a kémia és a biológia. A családom nem csak segíteni mindenben, és mindig támogat engem, és egyfajta „hazai csapat rajongói kémia.” Mi egyesül a kedvenc tantárgyam.
- Amire szüksége lesz egy tanár?
- Született a megfelelő időben, és a nap folyamán, és hogy vártál.
- Mi kell ahhoz, hogy egy tanár?
- Egy életen át kell tanulni, stagnál - egyáltalán nem jó.
- Mit kell maradni egy tanár?
- Csak embernek lenni.
Ő gondolatok, szeretnék véget vetni a beszélni a tanár. „Amikor én született az első tanító a földre, hogy a bölcső után három tündérek. És azt mondta az első tündér: „Lesz örökké fiatal, mert mellette akkor mindig gyerekek.” És a második tündér „Te szép gondolatok és a lélek, mert nincs nemesebb hív, mint, hogy a szíve a gyerekek.” És a harmadik mondta a tündér, „Fogsz halhatatlan, mert folyamatosan az élet a diákok.”