Cikk a „hogyan érdekli az óvodai osztályok
ha él a világon a játékok, mesék,
zene, a fantázia és a kreativitás.
Enélkül is - a szárított virág. "
(V. A. Suhomlinsky)
Alapelvei óvodai nevelés.
Ahhoz, hogy a képzés óvodások, hogy hatékony legyen, és jó eredményeket meg kell felelniük az alapelvek tanulás:
1. Az elv a tanulás játékos tevékenység.
Fun tevékenységek iskola előtti években a vezető tevékenységét. Ezért a leghatékonyabb módja annak, hogy órákat tanítani játékos formában.
2. Az elv az érdeklődés.
Osztályok kell tartani az érdeklődő gyerekek és aktív formában. Ha az osztályok érdekes gyerek, aktívan részt vesz bennük, és így a tudás gyorsabban szívódik fel és megbízhatóbb.
3. Az elv az egyértelműség.
Munka gyerekek ezt az elvet a képzés egyik vezető. Az óvodások is uralja a térbeli megjelenítés képességét. Ezért olyan fontos, hogy a gyermek egy élénk példa, és az anyagot.
4. A következetesség elve.
Képzési egységesnek kell lennie, vagyis a tudás kap az egyszerűtől az összetett, és nem fordítva.
5. Az elv a hozzáférhetőség és az egyéniség.
Ez azt jelenti, hogy a tudás és készségek a gyermeknek meg kell adni, figyelembe véve a kor és az egyéni jellemzők.
Ezeknek az elveknek az segít a gyermeknek, hogy harmonikusan fejlődjön és hatékonyan.
Hogyan rendesen szervezni tevékenységét?
Osztályok óvodás gyerekek át kell esniük egy dinamikus és érdekes, mert ők egyszerűen kudarcra van ítélve. Mindenki tudja, hogy a gyermekek óvodáskortól él a játék, a mese, az összes játék a számukra - élve. Azt is tudjuk, hogy a gyermek sokkal valószínűbb, ha részt, hogy bemutassa a szükséges ismereteket a játék helyzetet. Elvégre, ha a gyerekek megtanulják a játékon keresztül, tudjuk, hogy az élet könnyebb magad tanít neki, hogy azt hiszi, tudni kell, és képesnek kell lennie csepegtetni neki a szükséges készségeket.
Nagy figyelmet kell szervezni osztályok. Fontos, hogy érdekli a gyerekeket, vonzza a figyelmet. Erre tökéletes világos és egy új játékot, vagy a hangos zaj, amely vonzza a figyelmet a gyermekek. Akkor lehet kezdeni a történetet az arca egy új játék, vagy beszélni, hogy mi vezetett, például gnome óvoda a gyermekek.
Ezután mehet keresztül különböző feladatokat a gyermekek számára, akik szintén a formája a játék, és a kíséretében élénk képeket vagy hangokat. Nem szabad hosszú ideig ugyanazt a munkát, különben valószínűleg elveszíti érdeklődését a gyermek számára. Minden feladatokat kell gyorsan helyébe egy másik, és maga a tevékenység is dinamikus.
A középosztály szükséges fizkultminutku pihenni gyerekeknek. Ezután folytathatja újult erővel kell csinálni.
Az utolsó részben a munkamenet óvodás lehet megtámadni a termelő tevékenységek a gyermekek. Meg lehet rajz vagy tervezési, modellezési vagy kérelmet kell kapcsolódó téma osztály, és lesz egy jó eredmény neki.
Mivel az a gyermek érdekeit?
óvodáskorú gyermek egy igazán hatalmas vozmozhnostyamirazvitiya és képes tanulni. Ez fektette ösztön ismeretek és a kutatás a világon. Ezért szükséges, hogy segítse a gyermek fejlesztése és a bennük rejlő lehetőségek, nem kímélve az időt. Ezután a gyermek az iskola révén kapuk bizalom, a tanítás nem nehéz neki, és az öröm, és mi nem lesz ok arra, hogy ideges a teljesítményt.
Ahhoz, hogy erőfeszítéseinket, hogy hatékony legyen, meg kell:
1. Ne engedje a gyermek unatkozik az osztályban. Ha a gyermek megtanulja, hogy szórakoztató, ők jobban tanulnak. Az érdeklődés - a legjobb motiváció, ő teszi a gyerekek igazán kreatív emberek, és megadja nekik a lehetőséget, hogy megtapasztalják az elégedettség intellektuális követésében.
2. Ismételjük meg a gyakorlatot. Fejlesztése a mentális képességek a gyermek határozza meg idő és a gyakorlat. Ha valamilyen gyakorlat nem működik, egy kis szünetet, gyere vissza később, vagy ajánlani egy gyermek egy könnyebb változata.
3. Ne mutatják túl sok aggodalom a sikertelenséget és nem a haladás, sőt némi előrelépés.
4. Légy türelmes, nem rohan, ne hagyja, hogy a gyerek feladatokat, amelyek meghaladják a saját szellemi képességeit.
5. Mivel a gyermek osztályok szükséges intézkedés. Ne erőltesse a gyermek, hogy nem a gyakorlat, ha forog, fáradt, frusztrált; megy valami mást. Megpróbálja meghatározni a korlátokat a gyermek kitartást és időtartamának növelése során, minden alkalommal nagyon kevés idő. Adjon gyermekének a lehetőséget, hogy néha foglalkozik az üggyel, ami tetszik neki.
6. Óvodai gyermek rosszul érzékelik szigorúan szabályozott, ismétlődő, monoton edzés. Ezért a megszállás alatt jobb választani a játék formájában.
8. Kerülje rosszallását értékelés szavakat találni a támogatás, gyakran dicsérik a gyermek az ő türelmet, kitartást, stb Soha kiemelik a hiányosságokat, mint a többi gyerek. Önbizalmát.
Hogyan lehet megérteni, milyen tanulságokat lehet, hogy érdekli a baba?
Először is, figyelemmel kísérjük a gyerekeket. Nézd, amit a gyerekek játszanak az öröm és a kamatot. Fontos, hogy a munka, amit adnak a gyermek volt az ő ereje. Pozitív érzelmek okozta sikeres végrehajtását a munka, így a formáció az érdeklődés. Másrészt, a feladat ne legyen túl egyszerű, tartalmaznia kell valamilyen kihívás, hogy a gyermek: „Képes leszek erre, ha megküzdési?” Ezért bevezetése néhány új tevékenység, mozgó az egyszerűtől az összetett, azért, hogy az elv fokozatos komplikáció.
Fontos az is, hogy hagyja az összes anyag és segíti a gyermek hozzáférési terület, így azok mindig előtte, és hogy ő is, ha szükséges, hogy őket, és dolgozzanak ki. Ez különösen igaz, ha a gyermek nem is szóval megmagyarázni vágyát.
Így kell figyelni a érdekeit és preferenciáit a gyermek és próbálja meg, hogy rugalmas, és akkor biztos, hogy képes felébreszteni az érdeklődését a fejlődő osztályok és hatékonnyá tegye őket.
És ami a legfontosabb, nem órákat a gyermek olyan kemény munka, élvezni és érezd a kommunikációs folyamat, nem veszítheti el a humorérzéke. Ne feledje, hogy van egy nagy lehetőséget, hogy barátkozz a gyermek.