Cikk a személyes tulajdonságok a tanár, ingyenesen letölthető, szociális munkások hálózat
A személyes tulajdonságok a tanár
Mi legyen a tanár
előzetes:
Önkormányzati költségvetés gyermekek oktatási intézmény
"Óvoda № 189" Sun "
Személyes tulajdonságok tanárok, SZEREPÜK szakmai tevékenységet
az egyéni követelményeknek a modern tanár
A személyes tulajdonságok a tanár
Az önszabályozás a tanár, a módszerek a munkáját a
bibliográfia
„Csak aki rendelkezik velük, akkor uralják a világot.”
Más szóval, csak egy személy nagy erkölcsi érhet sokat. Mi kell még tökéletesebb magunk és gyermekeink, és ez kötelez bennünket, hogy a mi választott szakma - tanár.
Követelmények most a modern társadalomban, hogy a tanár, nagyon magas. Szakmai adottságok megítélése nemcsak mennyire birtokolja a különböző technikákat, hanem, hogy mennyire jól emelte. Egy ember a kultúra, amit mi szeretnénk látni a tanár, rendelkeznie kell a viselkedési eredményeket a kultúra, hogy képes legyen használni a saját szakmai és személyes élete. Ahogyan azt Rousseau, a tanár szabad megfosztani az emberi satu, és erkölcsileg felett állnak társadalomban. Pestalozzi úgy vélte, hogy az igazi pedagógus képesnek kell lennie arra, hogy minden gyermek felfedezzék és fejlesszék a pozitív személyiségjegyek, az elképzeléseim a munkaerő és az erkölcsi nevelést.
1. az egyéni követelményeknek a modern tanár
Pedagógiai elmélet értékeli tanár, először is, a fej az oktatási folyamat, az azt jelenti, hogy a tanárok a helyes végrehajtása ezt a funkciót kell nagy ügyességet és bizonyos személyiségjegyek.
Milyen követelményeknek kell megfelelni a modern társadalom meg kell felelnie a modern tanár, köztük - egy általános iskolai tanár?
- jól lekerekített, kreatív, üzleti;
- birtokában a nemzeti és az egyetemes értékek;
- szellemi fejlődés, amelynek ötlete a vallások tiszteletben az érzéseit hívők;
- jelen lehetnek állampolgár - Patriot;
- kiváló irányító a tudományos ismeretek terén a specialitása, valamint a pedagógia, a pszichológia, az egyéni technikák, stb.;
- szerető gyerekek és a szakma, bízva a tanítványainak, akik alkotnak mindegyikük lekerekített egyének
- szabad és kreatív, igényes és szép.
Oktatási tevékenység összetettsége miatt és a sokoldalúság által megkövetelt tanárok nagy felelősség, mert felelős nem csak a tanulók tudását, hanem azok felkészültségének további vizsgálatot, dolgozni és élni a társadalomban.
Az a személy, aki úgy dönt, a szakma a tanár kell az egészséges, kiegyensúlyozott, nyugodt, beszéde pontosnak kell lennie, és érthető mindenki számára. A tanár legyen képes megtalálni a közös nyelvet minden hallgató, hogy tisztességes és igényes mindenkit egyformán, beleértve magát. Azt kell, hogy képes legyen együttműködni munkatársaival, pszichológusok, orvosok, valamint a szülőkkel.
Jól ismert pedagógus L.N.Uznadze, értékelve a fontosságát, hogy a tanár személyisége a gyermekek tanítása, hangsúlyozta, hogy ha a gyermek nem veszi észre az értéket kell tanítani a tanulási folyamat is alakul a készségek és képességek.
Oktatási tevékenység miatt intenzitása az egyéneknek az állandó keresés az új technológiák, módszerek és eszközök, amelyek megfelelnek a modern követelményeknek.
Tanár-mester csak az egyik, aki annak szentelte életét, hogy a gyermekek, akik magát rendelkezik a tulajdonságokat, hogy megérint a tanítványai. Az új generáció hozhat akár csak az új gondolkodásra és a kreatív munka tanárok. A fejlesztés során pedmasterstva tanár folyamatosan kommunikálni Bole tapasztalt kollégák, tanulni és kreatívan alkalmazzák a tapasztalataikat.
2. A személyes tulajdonságok a tanár
Személyiség részt vesz a képzési rendszer, mint fogyasztó és mint előadó oktatási funkciókat. Ebből a szempontból a tanár kell teljesen kifejlődött személyiség, ráadásul rendelkezik a szükséges szakmai ismeretek, készségek és képességek bizonyos személyes tulajdonságok.
Az általános iskolás gyerekek jönnek 6-7 év, és egy speciális csoportja a gyermekek sajátos lelki világ, azok érdekeit és képességeit.
Hogyan működik egy személy kell, hogy a tanár, hogy a vonat és nevelő fiatalabb diákok?
Először is, a tanár, hogy a gyermekek, mint ők, azok minden hiányosságot, ahelyett, hogy válassza ki a legjobb. Ehhez jó a gyerekeknek - ez nem egy kívánság, és a tanár megbízást, hogy az emberek a jóság és irgalom.
A - A második, a tanár meg kell értenie a gyerekek.
B - A harmadik, meg kell vigyázni a jövőben.
Oktatására és nevelésére, a tanár kell vigyázni a formáció tiszteletben a nemzeti és az egyetemes értékek. A fiatalabb diákok első tanár a fő információforrás ezeket az értékeket, a gyerekek megismerhetik a világot, és tanulni az értékét.
A tanár legyen egy igazi hazafi, mivel csak egy igazi hazafi csepegtetni a gyermekek iránti szeretetet az anyaországgal.
Activity tanárképző igényel sok társadalmi felelősség tőle, az ideológiai feszességét, tudatos politikai megbízhatóság, szellemi kultúra és a magas erkölcs. Ezek és sok más tulajdonságait a tanár kell egy útmutatót a diákok, mint a korai iskolai évek egyik leghatékonyabb eszköze az oktatás egy példa a felnőttek, köztük - a személyazonosságát az első tanító.
A tanár tudja, minden gyermek érdekeit és szükségleteit, a kapacitások és képességek. Fontosságának tudatosítása a nemzeti értékek a morális kialakulását személy a fiatalabb iskolás, világnézetét és a spiritualitás - szerves része a személyiség a tanár, és garantálja a siker.
A fő személyes tulajdonságok a tanár is kitartó hit, a magas morál, az állampolgári felelősség, a humanizmus - röviden, meg kell ideális a diákok.
Szintén fontos a tanár képes gyorsan konvergálnak az emberekkel, velük kommunikálni, a konfliktusok megelőzését, a kommunikáció - az alapja a tanítás.
A viselkedés a tanár, ő kommunikálhat munkatársaival, a diákok és szüleik kell kötni nemcsak a nemzeti, hanem az egyetemes erkölcs. Tevékenysége kell szabályok alapján (szabályok) a pedagógiai tapintat és az etika, alárendelte őket a viselkedésük és a kilátások. Szakmai etika segíti a tanár a nehéz helyzetben nyugodt maradni, kitettség, amely biztosítja a sikeres működés és növelje hatóság a csapatban.
Vannak a következő jellemzői a személyiség a tanár:
1. A szerénység - Az egyik legfontosabb tulajdonságait tanárra lesz szükség, mint a vezető, illetve a szokásos tanár. Ez a minőségi segíti, hogy megőrizze hitelességét, hogy objektív értékeléséhez a nyilvánosság - vagy helyzetekben, illetve megoldani a problémákat.
2. A nagylelkűség - hagyományosan mindig is velejárója a pedagógusoknak, tükrözi, nemtől és kortól, humánus tanítás.
3. Nyitottság - jellemzi a viselkedését a tanár és a hozzáállás, hogy az emberek a munkahelyen, otthon, a nyilvános helyeken.
4. Személyi pozitív példa - erre tanár próbálja meg:
- a természetes és modern;
- legyen figyelmes magatartást;
- sajátítsák el a kultúra az interperszonális kommunikáció;
- okos, független és kreatív gondolkodás;
- meg kell győzni, hogy egy széles kilátások.
5. Tolerancia - mutatja az alábbi esetekben:
- foglalkozó szabálysértőket a fegyelem, alulteljesítő;
-, hogy kifejezzék véleményüket a különböző konfliktushelyzeteket;
- a folyamat a nehézségek legyőzése kapcsolódó belső szabályzatok az intézmény.
6. Mental Health - nyilvánul meg a következő esetekben:
- a kialakulását a humán ideálok, szüksége;
- a kultúra interperszonális kommunikáció;
- a mindennapi viselkedés;
- egy jóindulatú hozzáállását az emberek.
7. A magas erkölcsi a tanár:
- Lehetővé teszi, hogy szigorúan tartsák be az etikai normákat, függetlenül attól, hogy az érzelmi állapot a stressz
- a megvalósítása viselkedés;
- a kultúra beszédet igénylő elkerülése bántó szavak, durva és trágár beszédet, magasztalás és arrogancia.
Ezen túlmenően, a fiatal tanárok megszerezni igyekezzen olyan tulajdonságokat, mint a magas szellemiség, odaadás a szakma, a szociális tevékenység, vállalkozás, szervezet és mások, ahogy valóban javítják a hatékonyságot a pedagógiai munkát.
2. Az önszabályozás a tanár, a módszerek a munkáját a
Tiszteld a tanár munkáját, de ez nagyon nehéz, mivel tevékenysége áll, sok változatos és gyorsan változó helyzetekben, és ehhez szükség van egy nagyszerű tanár önuralom, a képességét, hogy szabályozza az érzelmi állapot.
Az önszabályozás - a legmagasabb szintű emberi én, hogy képes kezelni a mentális és érzelmi állapotát.
Minden ember különbözik a többi, mint egy ember, így - minden ember különböző fokú önszabályozás és a külső jelei érzelmi kifejezés különböző. Egyesek nyíltan kifejezni érzéseiket (arckifejezések, gesztusok, beszéd, és így tovább. P.), Egyéb ügyesen elrejteni őket, és még mások adják ki hangot, érezte a szemét. A tanár nagyon fontos, hogy képes legyen kezelni érzelmeiket - amikor szükség van, hogy elrejtse őket, és bizonyos helyzetekben, főleg, hogy kifejezzék hozzáállás, hogy mi történik. Ha a tanár nem a saját kommunikációs kultúra, ha nem tudja irányítani magát, akkor bonyolítja az amúgy is nehéz helyzetet. Azonban, ha megtudja, hogy ellenőrizzék az érzéseit, elrejti őket, ez segítene neki, miközben kifelé nyugodt, megtalálni a megfelelő kiutat a nehéz helyzetekben, és így megakadályozza a konfliktus vagy annak előmozdítása érdekében. Nem szabad elfelejteni, hogy az expozíció hiánya, a tünetek a harag vezethet a stressz, ami persze, kár nem csak az egészséget, hanem a hatóság a tanár.
Ezekben az esetekben a római költő, Horatius. " harag, sietve döntés hiányát jelzi intelligencia. " Stressz állapot megelőzhető vagy enyhíthető csak az elején a „robbanásveszélyes” helyzet - egy személynek kell magát keltsenek „Azt kell, hogy nyugodt, azt vissza kell fizetnie az érzelmeiket, nem kellene mutatni nekik, hogy mások” - megismételve a szavakat többször, amíg meg megnyugodni .
Ahogy helyesen rámutatott Jonathan Swift. " mérges mások - mint megbosszulni magam. " Rájöttem, az igazság e szavak, és vigye a szabály élete egy személy lehet optimista. Természetesen a nehéz helyzetekben, amikor meg kell küzdeni az igazság, hogy megvédje a gyengéket, a megnyilvánulása a harag indokolt, és ha a tanár nem kell elnyomni az érzelmeiket. Azonban az ilyen helyzetekben, egy személy elveszti a képességét, hogy objektíven értékelni a helyzetet, és tévesen.
Ahhoz, hogy vidám, optimista, meg kell tanulni, hogy elkerüljék a negatív érzelmek, konfliktusok időben, hogy a konfliktusok okainak, hogy visszafizeti nekik.
Emlékezzünk rá, a szavak, a híres pedagógus Makarenko”. akkor először meg kell, hogy egy állampolgár, hogy teljesen átadni magát a harc az igazságért. "
A tanár nem házal, minden figyelmét, meg kell szentelni a fontos kérdésekben, vagy a mindennapi veszekedések, botrányok, ami negatív érzelmek tudja szívni. Ha ő állandóan dühös, elrontja a másokkal való kapcsolataik - nem elfogadható, amikor a tanári szakma.
Természetesen még a magasan fejlett erkölcsi tanító lehet bizonyos hátrányai. De minden ember elvileg képes javítani a lelki világban. Ehhez annyit kell változtatni az erkölcsi nézeteit, mindenekelőtt arra, hogy bővítsék a pozitív emberi tulajdonságokat.
A folyamat a önálló tanár a következő lépéseket tartalmazza. 1 - introspekció, 2 - önbecsülés, 3 - önálló programozás, 4 - 5, és önálló - önkorrekció.
önálló sikere attól függ, a tanár képes folyamatosan dolgozni magát, a gyakorlati segítséget kell nyújtania a iskolapszichológus, de a tanár fokozatosan megtanulják, hogyan kell elemezni azok erősségeit és gyengeségeit, pályájának meghatározásához a termesztés.
Csak rendszeresen dolgozik egy tanár válhat igazi mester.
Tanítóhivatal - egy műalkotás nem kevésbé kreatív, mint a munka egy író vagy zeneszerző, de sokkal nehezebb és felelős. A tanár utal az emberi lélek, mint a zene, mint zeneszerző, nem festékkel, mint egy művész, és közvetlenül. Ő oktatja személyiségét, tudását és szeretik a hozzáállás, hogy a világban.
Azonban egy tanár egy sokkal nagyobb mértékben, mint egy művész működnie kell a közönséget, hogy támogassák a világot a kórtermek, hogy adjon nekik egy tudományos világkép, hogy felébressze egyfajta szépség, egyfajta tisztesség és az igazságosság, helyesen tette, és hisznek önmagukban, a saját szavaikkal . Ebben az esetben, ellentétben a színész, aki arra kényszerül, hogy működik egy visszacsatolási mód: állandóan kérte a különböző kérdéseket, beleértve az áruló, és mindannyian olyan átfogó és meggyőző válaszokat. Ezt tanár, nagybetűvel - egy személy, egy nő szül, amely körülhatárolja a másik személy (ideális esetben - együtt a család). Ebből a célból szükség van nem csak a figyelem és tisztelet tanítványai az egész társadalom számára.
Tanító - nem csak a szakma, amelynek lényege az, hogy az ismeretek átadása, hanem a létrehozását a nagy küldetése a személy, emberi jóváhagyás ember.
Szeretném emlékeztetni minket a követelményeknek az Etikai kódex tanítás kapcsolatban gyerekek:
Soha ne büntesse a gyerekek;
Ne hasonlítsuk össze a gyerekek egymással, hogy ne tegye mások egy másik példát .;
Ne tegye ki a gyermekek szégyen (nem jelenti egyáltalán nem kényszeríteni, hogy kérjen bocsánatot);
Ne fedd gyermekek
Ne panaszkodjon, ha a szülőkkel;
Ne mondd, ne mereven igényelnek;
A siker érdekében minden esetben, és különösen a munkálatok révén ésszerű adag segítséget;
Dicséret a szív;
Trust és úgy vélik, feltétel nélkül;
Tárgyalni, és megtalálni a közös céllal, hogy így a vágyak;