Cikk a pedagógiai cikkek - „Én tanár quot, ingyen, szociális háló!
Ha úgy dönt, a munkaerő
és tedd a lélek bele,
akkor boldogság lesz megtalálni önmagát.
KD Ushinsky
Tanár vagyok. Hányszor ezt a kifejezést! Tedd a barátok, ismerősök, vagy egyáltalán nem ismerik az emberek a különböző körülmények között. Hány belső monológok, amikor kétséges, túlterheltek a lélek, akkor kezdett ezekkel a szavakkal. És apránként mindent megnyugszik, megtaláljuk a megfelelő magyarázat, kattannak.
Igen, én vagyok a tanár és mindig is szerettem volna lenni. Több, hogy magát egy iskolás fiatal, I „tanította” nővérei, osztálytársak, a gyerekek az udvaron. És már akkor is tudtam, mit akarok lenni.
És, hogy a kívánt oktatás tanár, azt azonnal elkezdte a „koca ésszerű, jó, örök.” Az álmom vált valóra!
I - Tanár!
Azt álmodtam, hogy egy jó tanár, tehát a kérdés, a lényeg a szakma számomra nem tétlen.
Tanár által szakmájuk - alkotó, teremtő nagybetűvel, mert létrehoz Man. Mi lesz az ember, hagy maga után - és ez az eredménye a szakmai karrier oktató.
Ahhoz, hogy érzi a gyermek, tisztelem őt, tiszteletben tartja a gyermekek kollektív véleményt, alapozzák munkájukat, hogy a gyerekek nem érzik a szigorú ellenőrzés és ugyanakkor érezte, hogy a támogatás - a lényege az etikai kultúra a tanár.
Tanító - nem csak egy szakma - ez a lelkiállapot. Szeretem a téma, mint a kommunikáció a gyermek, és nem tudja elképzelni magam anélkül, hogy az iskolában.
Úgy gondolom, hogy a tanár nem lehet közömbös, hogy a sorsa a tanulók. Anélkül, szeretet és tisztelet nem lehet jó tanár a gyermekek számára. Én szívesen tárja fel és értelmezze a diák, és segít neki tanulni. Az egyik fő feladat - a fejlesztés és az oktatás a gyermekek, akik ismerik a kulturális, képesek önállóan tudás megszerzésére. Nem számít, hogy pontos választ találnak. A lényeg az, hogy mindenki teszi a választást, úgy érzi, az a személy, majd kivontuk ez lesz a valódi értéket. Boldog, ha a fiúk érdeklődéssel jön hozzám a leckét, de fontos számomra, és mit fogok osztály örömmel és várjuk a diákok.
Véleményem szerint a legjobb módja annak, hogy tanítani - egy személyes példát. Tőlem, én készségek, képességek, az én kapcsolata az üzleti függ az arány a fiúk tanulni, a vágy, hogy új dolgokat tanulni, a vágy, a tudás megszerzésére.
I - a tanár! És, akkor ez van kötve, hogy érdekes
Szeretem az alapötlet együttműködés pedagógia - az ötlet egy humánus hozzáállás, hogy a diák alapján megőrzése egyéni jellemzői.
A központban a tanítási tevékenységek a gyermek, aki nem egy tárgy, hanem egy tárgy a képzés és az oktatás.
Így a tanár és a diák - egyenrangú résztvevői folyamatos tanulási folyamat és a tanulás. Csak akkor, ha van munka, és a munka, és jön egy pillanat, amelynek én vagyok annyira szereti a tanári munka: CO - ösztöndíjjal. Ebben az értelemben a mély belső boldogság az a tény, hogy úgy érzi, hogy meg kell azokat, akik ülni az osztályban. Ha hirtelen észre, hogy ők - a legfontosabb dolog minden tanárom életét. Szemüket. a cl
A központban a tanítási tevékenységek a gyermek, aki nem egy tárgy, hanem egy tárgy a képzés és az oktatás.
Így a tanár és a diák - egyenrangú résztvevői folyamatos tanulási folyamat és a tanulás. Csak akkor, ha van munka, és a munka, és jön egy pillanat, amelynek én vagyok annyira szereti a tanári munka: CO - druzhestvo.va. Szívüket.
Amikor úgy érzi, hogy nem tudja, akkor nem lehet kevesebb, mint ők is szeretnek engem, mert most már a számukra - a legintelligensebb, a legkedvesebb, legszebb. És megérteni: ez az érzés él, szenved, olvastam rengeteg könyvet, próbálja fantáziálni - valójában nem tudok hagyja őket, nincs jogom, hogy árulja el a co - egységét.
gondolatok kellene tanítani, és - gondolom „Azt kiáltom Kant !.
Leo Tolstoy egyszer kifejezte ezt a gondolatot: „Ha egy tanár csak a szeretet az oka, ő lesz egy jó tanár. Ha a tanár csak szereti a hallgató, mint egy apa, egy anya, hogy jobb lesz, mint a tanár, aki olvasta a könyvet, de nem szeret, sem az ügy, vagy a diákok. Ha a tanár egyesíti a szerelem az oka, és tanítványainak, - a tökéletes tanár. "
Birtokló egy számítógépes ismeretek, elismerve a szerepe az információs technológia a modern társadalomban, és hogy képes letölteni információt a számítógépről, azt mindig az ember az irodalmi kultúra.
Javaslat munkaformák, a modern technológia, a tanítási módszerek, próbálja változatossá a tanulságokat, hogy érdekes.
És, ami a munkáját, azt újra és újra keresi a választ, hogy a fő kérdés: hogyan lehet támogatni a gyermek vágya, hogy vizsgálja meg a világ, a vágy, hogy tanulni? Igyekszem minden alkalommal, hogy még nincs vége, és a következő a gyermek, és ez lehetőséget ad arra, hogy működjön együtt a diákok, így nekik helyet önismeret. Megpróbál az én képzési és oktatási munka volt a párbeszéd tiszteletteljes egymás emberek - tanárok és diákok. Ez azt jelenti, hogy a gyerekek, viszont bátran az osztályban, nem félnek, hogy kifejezzék véleményüket, és ezzel egyidejűleg hallgatni a mások véleményét.
Pedagógiai hitvallása a kapcsolat tanár és diák, én is szavakba önteni S. L. Soloveychika:
- Nincs két összefüggést a gyermek - Pedagógiai és ember. Van egy, és csak egy - az embert.
Disciples ... Tehát más! Hogyan kell megtanítani őket, hogy humánus, hogy megértse a szépség? Hogyan lehet megtanulni, hogy szeressék (annyira más) diákok?
Szerelem mindenkinek. Axióma. De a szerelem - az érzés szelektív. Szerelem minden lehetséges!
Hozzájárulás válaszolni sír szkeptikusok. Igen! Lehetetlen! De a mi szakmánkban szerelem hit. Szeretik a diákok - az, hogy hisz bennük. Hinni a lehetőségét, hogy a hallgató, közzétételeket ezeket a lehetőségeket mutatja, hogy mindegyik képes. Képesek a maga módján és a maga! Nehéz ... Love - ez nehéz. Még nehezebb elhinni. A hit szükséges művelni, hogyan hozzuk ki a szokás. A hit nem életképességét a gyomok és a gyenge melegházi növény. A hit a hallgató - ez valami, hogy a nő velem. Úgy vélem, a diákok és elfogadom hitüket. A tengeren át az élet nehézségeit, ő vezet minket, hogy a bírság amelyben minden tanár dolgozik, -Results.
Fényvisszaverő ebben a kérdésben egyetértek ezekkel a szavakkal a nagy gondolkodó, „egy élik az életüket, és ezrek életét a diákok -, és örökké élni fog!”
Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek
Esszé a tantárgyak oktatása.
Cikkek gyűjteménye tanárok iskolánk
Ez a könyv az első ebben a sorozatban. Ahogy olvasható cikkek a tanárok, amelyben megosztják egymással tapasztalataikat, az ICT a tanulási folyamatban. Az ötlet a kiadást.
Ki akar lenni egy tanár.
Játék előadás Pedagógusnap. Game téma „Ki akar lenni egy milliomos”.
Modern oktatási paradigma helyezi a hangsúlyt nem a tanítási folyamat, ahol a hallgató kerülnek bemutatásra nem fejezte be a munkát, és a megismerés folyamata, self-orientáló a POI-t.
Hogyan válhat egy tanár. A kérdés nem az üresjáratok. ... Valószínűleg egy csomó írhat róla, idézve híres emberek. Igen, van egy csomó.