Belső és külső megjelenése a tanár, a szociális háló a pedagógusok
Mikor jön a megjelenése a tanár, hogy emlékezzen Csehov kifejezésre jut azonnal, hogy az ember (értsd - a tanár), minden rendben lesz: a lélek, és a ruhák, és az arcát, és azt gondolta.
Minden szakmának szüksége van bizonyos készségek. Minél hosszabb egy személy tevékenységet folytat, annál inkább megnyilvánul a professzionális nyomtatási. És jobb, ha ez a jel azt mutatja, nagy önbecsülés és az önbizalom, de nem az érzelmi kiégés és ideges kimerültség. Catch kifejezés az ókori görög filozófus Xenophon: „Nem lehet tanulni, aki nem tetszik” lehet tekinteni az első jele az irányt tanulmányozza a képet.
Tanárok kép téma aktívan tárgyalt ma és a szakirodalom és a népszerű média, azaz a a mindennapi életben, a diákok és szüleik. A tanár gyakran tekintik mások, mint egy személy az intézmény, így a pozitív kép a tanár fontos eleme az összes oktatási intézmény, és a kezes versenyképességüket a mai társadalomban.
Oktató kép - egy kép a tanár, kialakult az emberek fejében eredményeként közvetlen érzékelése alapján vagy egyéb jellemzője egy tárgy, vagy közvetve, más emberek véleményére, és befolyásolni a véleményüket, viselkedés vagy cselekvés vonatkozásában az objektumot. A mi társadalmunkban, sajnos, a sztereotípia egy tanár jött létre mesterségesen: a középkorú nő egy sikertelen személyes élet, bűzlő molyirtó ruhát, nem tudja használni a modern technológia, és ennek következtében Mindezek öntjük szegény diákok epe és az irritációt. És mi elkerülhetetlenül meg kell megoldani az ilyen véleményeket.
Kép - ez mindig egy egységet a külső és belső. A külső komponens arckifejezések, gesztusok, hangnem és a hatalom, ruházat, modorát, járása. A belső komponens - a belső világ az ember, a gondolat, hogy erkölcsi és lelki adottságok mindent, ami vonatkozik a lélek és az elme.
Tehát beszéljünk külföldi tanárok képösszetevőhöz. A külső megjelenés segít a személy magára a figyelmet, hogy a pozitív kilátások magukat. A tanár a megjelenésük kell magad, és a gyerekek, és a felnőttek. A gyermekek megtanulják, és a felnőttek, és különösen a kedvenc tanár, ruha megfelelően. A mi gyakorlatban gyakran megfigyelni a helyzet, amikor a diákok a tanár azt mondja, hogy nagyon új a jelmezes buli, vagy azt, hogy a mai napon egy szép frizura, trendi smink. Éppen ellenkezőleg, ő nem szereti a tanító, a szülők és a diákok néha kifejtette hanyag külső oktató nézeteit. Ez azt jelenti, hogy az megfeleljen a külső emberi elme segítségével az oktatók javítsák szakmai kép, ezért - hogy elérjék a szakmai siker. Annak elkerülése érdekében, bizalmatlan hozzáállása kollégáim szakmai képességei, úgy tűnik, nem működik a divatos ruhákat. Intelligensen kombinálja divat követelményei a személyes ízlése, akkor tartsa be a következő szabály: hogy öltözzön túl divatos - jele a rossz ízlés, és lépést tartani a divat elfogadhatatlan -, és ennek következtében meg kell öltözni divatosan, de úgy, hogy ez nem feltűnő. Ez tanár nem fogja hangsúlyozni a ruhát a fellebbezésének, akkor megjelenik a szakmai készségek és képességek, sokkal fontosabb, minden módon, mint a külső.
Most, a belső komponense a kép a modern tanár. Tanulmányok azt mutatják, hogy a kép egy „jó” tanár a megítélése diákok és a szülők kapcsolódó olyan tulajdonságokat, mint a szeretet érdeke, hogy a tanulók, az igazságosság, szociabilitás, mérleg, szigor, a szervezeti képességek, műveltség. Viselkedése, beszélni egy erőteljes eszköz a kapcsolatot az emberekkel, és bevezeti őket a magatartási szabályokat. A tanár meg kell emlékezni, kedvességét, őszinteség, becsületesség, a nyitottság, a tapintat, bizalom, humorérzék kell venni példaként a megfelelő kommunikáció másokkal. Továbbá, attól függően, a hang a tanár munkaképesség, a belső állapotát és viselkedését a diákok.
A bája megteremti a pozitív hozzáállás, teszi a kommunikációt könnyű és élvezetes. Gyermekek ösztönösen érti a személyes jellemzőit minden tanár, a vágy, a képesség, hogy velük együtt dolgozni. De képtelen vagy nem hajlandó, hogy elrejtsék a részrehajló hozzáállást a gyermek megakadályozza, hogy a létesítmény a jó kapcsolatot vele, a teremtés kedvező viszonyok a tudás megszerzése, amely elvezet az elutasítás nem csak a tanár, hanem a téma.
Nem kevésbé fontos elemei a tanár kép a szakmai alkalmasság. kifejezve az egységét az elméleti felkészítés és a gyakorlat. Itt lehet beszélni a szakmai rugalmasságot, mint a tanár azt akarja, akár nem, képesnek kell lennie arra, hogy a munka egy változó jelen körülmények között, hogy megfeleljenek a meglévő társadalmi normák és az objektív követelményeknek.
Önképzés - fontos eleme a tanár képet. Mások tanítása, megtanulod magad. Vágy és hajlandó tanulni, és egy életen át kell tökéletesíteni képességeiket kell kialakítani már a tanuló asztalán. És jönnek az iskolába, a tanár nem csak ad ki az új információkat. Az érdeklődés a tanár, aki pozitív hozzáállás és a szeretet az alany képes megragadni a diákok, hogy azok várom, hogy a következő órára, hogy működjenek együtt a tanár.
Pozitív imázst - egy időigényes folyamat, amely szisztematikus munka magukat, a saját, nem csak szakmai, hanem személyes problémák, mint a siker a megoldás függ az egész tanári pálya. Minden egyes tanárnak sem engedhetők az ő megjelenését és viselkedését befolyásolja hátrányosan a hírnevét a hibáit.
Néhány pillanat tapasztalat. Jelenleg vagyok osztályfőnök 9 „A” osztályú. Az elmúlt néhány évben, találkozom naponta ilyen érdekes, társaságkedvelő, vidám gyerek, és minden alkalommal felfedezni valami újat bennük. Természetesen vannak más, de én viselkedés és hozzáállás őket azonosnak kell lennie. Ezért munkám igyekszem betartani az alábbi szabályokat, amelyek véleményem, lehet, hogy formálja a képet a tanár.
1. Gyere osztály mosolyogva. Mi nem mindig szivárvány hangulat. Ez azért történik, hogy elrontotta, vagy a hazai gondok, és a diákok a korábbi leckében vagy csak valaki, gondolkodás nélkül azt mondta, a sértő szó. Mindez, megpróbálom elfelejteni, és nem mutatják a gyerekek a rossz hangulat. Jó látni a mosolyt, és hallani az örömteli üdvözlés ülésén a tanulókkal.
2. Adjunk mindenkinek esélyt, hogy reform. Ez a szabály, elkezdtem ragaszkodni, amikor elkezdtem dolgozni a saját kategóriájában. Úgy vélem, hogy a szülők, hogy foglalkozni kell az utolsó körben, amikor a beszélgetés nem segít a gyerekeknek. Most a tanulók az osztályból már elég nagyok, és tudják, hogy én mindig ad lehetőséget, hogy a helyes szintet a viselkedés, de ha nem, biztos, hogy beszéljen a szülőkkel.
3. Legyen képes élvezni a sikert, a kudarc, hogy megosszák, bizalmat. Igyekszem a gyermekek minden iskolai tevékenységeket, szurkolunk nekik mindig, akkor is, ha veszít, azt mondják, hogy ők a legjobbak.
4. Ne félj beismerni a hibát. Természetesen, nem számít, milyen keményen próbálkozol, mindig lesz egy diák, aki sértőnek rám. De amikor látom, hogy nem rossz, biztos vagyok benne, hogy bocsánatot kérjen, és elmagyarázni, hogy miért történt.
5.Bud mindig tartós, türelmes, kiegyensúlyozott.
Ezek az egyszerű szabályok segíteni, hogy megtalálja a közös nyelvet a gyerekekkel, hogy segítsen nekik leküzdeni nehézségek a tanulásban, és kommunikál osztálytársak és a tanárok úgy érzik, hogy a siker. És ha a hallgató sikeres, annyira sikeres, és a tanár.