Becsült tervezés elméleti tanulsága
Az első helyen, hogy pontosan a nevét az objektum, amely megalkotta összefoglaló: a lecke téma akik költenek (vezetéknév, keresztnév, apai), egy csoport természetesen kar, egyetem.
Elején absztrakt megfogalmazott célja (vonat, fejlesztése, nevelő), típus, módszereit, módszeres és: szemléltetőeszközök, információforrás, TCO, ICT.
óravázlat és használt irodalomban.
Van több szakaszban a lecke:
Megszervezése idő: ellenőrzése jelenléti ívet, a készség a tanulók a leckét, a mozgósítás figyelmet.
Definíciói a legfontosabb pontokat hangsúlyozta, kiváló intonáció, felajánlotta, hogy rögzítse és töltse ki.
Megszilárdítsa a tudás az új téma kerül sor mind útközben és a második része a leckét. Az összefoglaló írásbeli ellenőrzési feladatok, amelyekben a diákok kell használni az új ismeretek, jelzett módszerrel való kapcsolódásuk, típusú írásbeli és szóbeli önálló munka, gyakorlatok, módszerek „visszacsatolás”, a nevét a diákok, akik interjút.
Házi feladat: Mi megismételni, és hogy felkészüljenek a leckét, kreatív önálló munka, és az összeget a futási idő házi (tell hallgatók).
Vége a leckét. Elvégzett egy szervezett, a hívást. Gyakornoki összefoglalja a munka az osztályban.
Ez a lecke struktúra feltétele. Stabil csak az elején és a végén az óra, más komponensek, a céltól függően, és leckét típusú lehet különböző szekvenciát.
Áttekintés a leckét a magyar nyelv
Tárgy: Kommunikációs szavak egy mondatban.
megtanulnak kommunikálni szavak között egy mondatban.
fejleszteni a figyelmet, a logikus gondolkodás és a memória.
emelni a pontosság, szorgalom.
hogy képes legyen megtalálni a mondat
tudja kérdezni a fő része a mondat, hogy kisebb
jellemzőinek ismerete betűk és hangok
Típusa tanulság: a tanulás új anyag
Módszerek. verbális, szintetikus berendezések: Bemutató, plakát „a mondat.”
I. Szervezeti kérdések.
Kezdjük a perc tanulság a berendezés.
Signalman tart két zászló,
Nos, tudod, hogy a karakterek, de lehet mesélni? (Egy mássalhangzó, kemény, tompa).
III. A munka az új témát.
Ma az osztályban fogunk beszélni a kapcsolat a szavak egy mondatban. Azt kérem, hogy legyen óvatos, mert egy csomó hibát az elemzés a javaslatokat.
- Emlékeztessen amely 2 csoport a mondat, tudod? (Elsődleges és másodlagos).
- Hogy hívják azt a fő részei a mondat? (Alany és állítmány).
- Melyek a szekunder rész a mondat, tudod? (Definition, kívül, körülmény).
Mit jelent az, hogy kiterjeszti az ajánlatot? (Adjon másodlagos tag, amelyben a főbb).
- Mit jelent, hogy ki a javaslatot a tagok között? (Megadása fő és másodlagos tagok).
Melyek a javaslatok célja az állításokkal? (Kijelentő, kérdő, felkiáltó, izgatottság).
A választ ezekre a kérdésekre van szükség, hogy visszapattan a fogakról.
A táblára írva ajánlat:
Szétszerelni (a fórumon). Most terjeszd. Kérdéseket teszünk fel, hogy a főnök a mondatban. Például:
Gép (mi?) Red.
Ment (hol?) A város.
Én lovaglás (miért?), Az úton.
Jegyezzük fel a kapott széles körű ajánlatot. (Student ír a táblára). Nézzük az ő tagjai és szófajok. Ügyeljen arra, hogy a feljegyzés:
Hol? Hol? Mikor? Hol?
Miért? Miért? És hogyan?
Kérdések melléknév.
Állj fel gyorsan, fiúk,
Lehetővé teszi, hogy a védjegy
Fogantyúk csinálni, mint ez!
Hands kerülnek a biztonsági öv,
Minden szép válunk,
Vissza, előre, balra, jobbra,
Razomnomsya mi dicsőség.
Bár még nem érte el a növekedés,
Érhetünk el minket annyira egyszerű.
Kezeket fel szépen húzza,
Talán mi lesz a napot.
V. biztonságossá egy új témát.
Csináljunk egy gyakorlat 28. Írja le a javaslatot. (Az egyik a tábla). Szétszerelni a modell a tankönyv.
A javaslat utal az áfonya. (Mit?) Cranberry - van kitéve, hangsúlyozzák egyik jellemzője. Mit mondanak az áfonya? Cranberry (mi?) Nő - az állítmány, hangsúlyozzák a két funkció. Cranberry növekszik - a javaslat alapján.
Azt hogy a kérdést a témában: Cranberries (mi?) Juicy. Hangsúlyozzuk a hullámvonal. Ez csak egy kisebb része a mondat, ami megmagyarázza a témát. Megjegyzés: a nyíl kifejezést lédús áfonya. Felveti a kérdést, az állítmány: nő (hol?) A mocsarak. Ez csak egy kisebb része a mondat, ami megmagyarázza az állítmány. Associate nyíl kifejezés növekszik a mocsarakban. A mocsarak (van ilyen?) A tőzeg. Hangsúlyozzuk a hullámvonal. Ez is egy kisebb része a mondat, ami megmagyarázza egy másik másodlagos tagja. Associate nyíl kifejezés mocsarak.
Juicy áfonya növekszik todf ^ schyh, mocsarak,
Ugye ez olyan jól? Nézzük aláírja a része a beszéd a szavak.
Olvassa el a gyakorlat feladata 29. Milyen csoportokat lehet osztani? Ma már beszéltünk róla. (A nagyobb és kisebb). Írunk javaslatokat. (Az egyik a tábla). Mi található a vezető szempontjából. A halászok tette. És most megmutatjuk, hogyan kapcsolódik a fő és másodlagos része a mondat. Honnan tudom? (Mi az a kérdés).
Mit tanultál ezen a leckét? Ahogy a kapcsolat létrehozásához a szavak egy mondatban? (Egy kérdést).
Házi feladat: Page 25, Ex .. 32.