Az oktatási intézmények finanszírozása funkciók és kilátások
Töltse le a könyv „Munka tanárok pdf formátumban >>>
- egyenetlen eloszlása források oktatási intézmények között (tovább - DU);
- gyenge stimulálása iskolákban, hogy pénzt takarítanak erőforrások
- blur finanszírozási mechanizmusok korszerűsítésére és az iskolai infrastruktúra.
Az oldal célja a pedagógusok
Költségvetési támogatás az oktatási intézmények
A minden polgárnak joga van a Magyar középiskolai rögzíti Art. 43. Az Alkotmány. Ezért a megőrzése a szabad oktatási rendszer, melynek a működését érjük költségvetési okok miatt az oktatási intézmények finanszírozásában. Ez továbbra is prioritás. De a modern időkben a meglévő rendszer szponzori iskolák túlélte hasznosságát. Amint azt a statisztikát, az Államkincstár kiterjed mintegy 30-40% -a DU garantálnia kell a gyenge fenntartását az iskolák a jelenlegi szinten és okai:
- Minőségi és mennyiségi csökkentése anyagi és technikai erőforrások folytatásához szükséges oktatási folyamatban.
- Személyzeti kérdések: a munka az oktatás területén olyan nem tekintélyes, aminek következtében - nem várt.
- Területi differenciálódása OC nem tekinthető.
Ez a helyzet hatására az iparági szakértők, hogy hozzon létre egy új pénzügyi szoftver rendszer iskolákban. csatolni kell a költségvetési kód. Jellemzője ennek a modellnek szemlélteti az 1. táblázat.
Jellemzői pénzügyi irányítás területén a szoftver OU
Szervei az állami és az önkormányzati pénzügyi ellenőrzés
Finanszírozási források az oktatási intézmények
Egy olyan időszakban, amikor a költségvetési támogatás nem teszi lehetővé, hogy teljes mértékben fedezi a tanulmányi költségek fenntartásához a folyamatos oktatási és képzési szolgáltatások, iskolák próbálnak változtatni a meglévő mechanizmusokat a pénzügyi biztonság (1. ábra), és további lehetőségeket kapunk pénzbeli támogatást.
A fő finanszírozási források az oktatási intézmények:
Az egy főre jutó oktatási intézmények finanszírozása
Az átmenet a nyújtott pénzügyi forrásokat a OU a normatív minta megvitatásra került több éve. Normatív működését az oktatási intézmények is magyarázható egy mondatban - „a pénz követi a tanuló”. Ez a modell végrehajtása az alábbiak szerint:
- Meghatározott értéke a standard 1 tanítási (óvoda diák, diákok, hallgatók).
- OC évente kapnak támogatást szerint a tanulók száma.
Végrehajtása az egy főre jutó készpénz fedezet lehetővé teszi az iskolák, hogy újjáépítsék a modell matpomoschi op, és alárendelni a modern valóságot.
Az eljárás végrehajtására vonatkozó egy főre jutó oktatási intézmények finanszírozása
Elemei biztonsági rendszer
Magyarország elfogadta az alanyok olyan esetekben, amikor az állami elkülönített összeg nem elegendő elvégezni goszadaniya. oktatási szolgáltatások megfelelő szinten. A különbség a monetáris mutatók regionális kormányzatok, hogy minimalizálja a saját.
Bevezetni a nemzeti szinten, hogy egyenlő feltételek lefolytatására a tanulási folyamat sajátos nevelési igényű gyermekek, tanulók a vidéki iskolákban, valamint a hallgatók, akik élnek régiók kedvezőtlen éghajlati viszonyok között.
oktatási intézmények finanszírozási szabályok
Ipari szakértők különböző lehetőségek meghatározása szabványok támogatásával iskolákban. Íme a legnépszerűbb javaslatok:
Menedzserek iskolai oktatás ajánlott, hogy megértsék az új realitások és dolgozzon ki hatékony eszközöket növekvő belső előírások célja, hogy az oktatási szervezet igazán vonzó a nagyszámú diákok és szüleik.
Olvassa el a következő kérdés a „Directory a fej az oktatási intézmény”