Az anyag „az oktatási folyamat mint rendszer közötti kölcsönhatás a résztvevők
Beszéd a megbeszélést a témában:
„Az oktatási folyamat mint rendszer közötti kölcsönhatás a résztvevők az oktatási folyamatban”
Az oktatási folyamat- van céltudatos feltételeinek megteremtése a teljes fejlesztés a tanuló, a végrehajtás a tanulók személyiségét. Mivel mind a tanár és a diákok aktív a felek és az érdekeltek (mindegyik saját), nem lenne baj, hogy úgy vélik, hogy csak a vonat és nevelő pedagógusok milyen hatással van a tanuló. Diákok is rendelkezik azokkal az erőforrásokkal, hogy befolyásolja a tanár, így az oktatási folyamat nagyon helyesen leírni, mint interakciót.
Mindenesetre az emberi interakció feltárja a tudatosság és a fókuszt. A cél a kölcsönhatás a résztvevők általános vagy minden résztvevő követi célját.
A siker az oktatási folyamat, véleményem szerint, elsősorban függ az együttműködés a tanár minden érintett számára. Munkavállalás az oktatási rendszer '23, arra a következtetésre jut, hogy a tanár - kulcsfigurája a menedzsment a fejlesztési folyamat a gyermek, mert legközelebb ő osztályokon. Ezért igyekszem szorosan együttműködve minden érintett számára.
Interact szaktanárok dolgozik az osztályban, ez nagyon fontos, mert a siker a munka, először is, attól függ, hogy az összehangolt fellépés az összes tanár, mert ilyen kölcsönhatás megoldja egy nagyon fontos nevelési feladat.
Amikor kölcsönhatásban áll a téma tanár, azt használja a következő formákban:
- Látogatás órákat szaktanárok. osztályba jártam órák Zhuravleva LA Makarova OB Dmitrieva SV Bubentsova TN Artemov TV Popova NV et al.
- Felhívás tanár az osztályteremben, a szülő-tanár konferencia (iskolai teljesítmény, viselkedés). Abban az esetben, ha a kollégák nem tudja felkeresni őket különböző okok miatt, beszélj velük előre, írja le ajánlásaikat a szülőknek és ösztönözze a kritika és akkor. elmondható, hogy a szülők nevében felszólalva minden tanár, hogy működjön együtt az osztályban.
- Felhívás tanár az osztályteremben, az egyéni interjúk diákok; a 2. negyedévben, mi szorosan együttműködik Lezhnovym Aleksandrom Vladimirovichem és az általános öröm volt képes elérni a pozitív eredményt.
én osztályos tanulók nagyon aktívak, és részt vesznek a különböző szinteken, így a munka szervezésében együtt a tanácsadó Korotkovoy Olgoy Aleksandrovnoy. Például, ha azt szeretnénk, hogy egy tánc az esemény, akkor mindig számíthatnak a lányaimnak.
Kezdve az 5. fokozat, mi szorosan a csapat által vezetett Makarovoy Olgi Borisovny. Végzünk közös tanórák, tanórán kívüli tevékenységek, A. Verstovsky látogatott múzeum, múzeumi kiállítás központjában Tambov, múzeum-birtok Aseev, múzeum, állatkert.
Nagy jelentősége van az oktatási munka az osztály egy iskolai könyvtár. Segítségével a könyvtár sikeresen fejlődő kognitív tanulók aktivitását, érdeklődés a tanítás, és természetesen, a szeretet a könyvet. Nagyon informatív és érdekes esemény tolerancia végeztünk 8 osztály csoport „A” és 8 „B” iskolai könyvtáros Golnevoy Larisa Viktorovna.
Az idén ősszel, én és a gyerek vett részt a tiszta tereprendezés a templom Mihaila Arhangela. Lányok csinál metszés virágok, a növény át, a fiúk segítettek felbomlásával virágágyások a szomszédos területeken. Minden gyerek nagyon igyekezett, felismerve, hogy ez nem csak egy virág ágy, és a terület a templom.
- Iskola és a család - természetes szövetségesei a hallgatók oktatásában. Egyesítik erőfeszítéseiket - így nagyrészt megoldja a problémát oktatása a fiatalabb generáció. Tanároknak és szülőknek kell egységét véleményüket a gyermekek oktatását, egységének a hatás kialakulását. A legfontosabb dolog számukra - a feltételeket a normál képzés, a fejlesztés és az oktatás. Először is, az iskola és a szülők iránt érdeklődő gyermekeket, hogy egészséges, aktív és létfontosságú tevékenységet. Másodszor, az iskola és a szülők érdeklődnek a jó teljesítményt a diákok. Nagyon fontos, hogy az iskola, a szülők és a közösség összefogott, hogy megteremtse a feltételeket a megfelelő képzés és oktatás a diákok. Azt hiszem, kollégáim egyetértenek abban, hogy a legnehezebb, hogy a gyermekekkel -, hogy működjön együtt a szülőkkel. Oktatási-in ospitatelnaya munka az iskolában soha nem lesz elég értelmes és eredményes, ha az aktív részvétel nem venné szülők, akik teljes értékű alanyok szervezete ezt a folyamatot. Annak érdekében, hogy a kölcsönös megértés a szülők és a hatékonyságát a nevelési folyamat szükséges helyes kapcsolatokat építsenek a tanárok és a szülők. Ez az interakció volt a legsikeresebb munkám, válasszon egy pár stílus. Igyekszem nem csak egy osztályban tanító és a tanár-tanácsadó, aki mindig kész, hogy segítsen megoldani a legösszetettebb problémák és más szülők, akik velük együtt próbálják megoldani a felmerülő problémákat az osztályban, és ugyanabban az időben, hogy egy tanár, egy barát. Azt állítják, hogy minden sikerül, nem lenne túl arrogáns. A szülők az én diákok tudják, hogy nekem, akkor kérjen segítséget bármikor. De ugyanakkor. Tudom, hogy hívja őket, amikor szükség van rájuk (és egy jó üzletet a ritka, több problémát), és békében, mert meg fogják érteni helyesen. mert aggódom a gyermekek, valamint azok. És együtt, akkor mindig megtalálja a legjobb megoldást, hogy minden, még a legnehezebb kérdés. Munka szülők sokoldalú:
1. Tanulmány az oktatási potenciáljának a család
2. Pszicho-pedagógiai vseobuch szülők
3. A szülők bevonása az oktatási folyamatban
4. Egyéni munka a szülőkkel
5. Szülő konferenciák
Összefoglalva azt akarom mondani, hogy a megoldást a problémára a szocializáció a gyermek személyiségének nélkül elképzelhetetlen az együttműködés és aktív részvétel valamennyi résztvevő az oktatási folyamatban. Minden siker!