Az absztrakt a nyílt osztályok ökológia „időjárás, az éghajlat és a víz az információs korban”
Irina Nasonova
Az absztrakt a nyílt osztályok ökológia „Időjárás, éghajlat és a víz az információs korban”
Cél: Hívja a gyerekek érdeklődését és a vágy a konstruktív tudás a világon.
1. Hogy javítsa a gyermekek ismereteit a szerepe az időjárás, az éghajlat és a víz a természetben és az emberi élet.
2. bővíteni és mélyíteni az ötlet a gyermekek időjárás, az éghajlat és a víz, mint tényező a környezeti jólét.
3. Fejleszteni a figyelmet, emlékezet, képzelet, a logikus gondolkodás.
4. Töltsük fel a környezetet óvva.
Tanár: Gyerekek, ma fogunk tanulni sok új és érdekes dolog a bolygó, amelyen élünk te.
Ehhez meg kell menni egy hosszú útra. Évszázadokon emberek próbálták, hogy az utazás. Csinálni különböző módon, egy teve, egy lovon, és néhány csak gyalog.
De ahogy élünk a modern világban, és utazik, modern módon. Ide utazás repülővel.
(A zene) (gyermekek felkelni, és utánozni a járatot, szaladgált, telített)
Tanár: És itt van az első állomása az úgynevezett „The Blue Planet”
(Globe a képernyőn)
Tanár: Srácok, a neve ennek a kék bolygó?
Tanár: Föld - egy bolygó, ahol élünk. A planeta- ez a hatalmas labda körül egy réteg levegő.
A legtöbb földi víz borítja óceánok és tengerek, a közepén az óceán van egy föld kontinensen.
A Földön, van két pólusa az északi és déli északi nagyon hideg van, borított örök hó és jég.
A déli, meleg és napos.
Srácok, mondd, ha megnézi bolygónk milyen színű?
-Helyesen színű. A képek, amelyeket hozott űrhajósok az űrből is látható, például, hogy mi Földünk szép és színes:
Az erdők és síkságok - zöld
(On-screen kép: nap - éjjel, télen - nyáron)
A Föld mozog a Nap körüli pályájának és ugyanakkor még mindig forog a saját tengelye körül. Ezért a bolygónkon a nappal és az éjszaka, télen és nyáron.
- És Játsszunk egy játékot „Day - Night”
Tanár: itt az ideje, hogy földet, a gép készen áll a következő megállónál.
(Zene, gyerekek utánozzák a repülés) sat
A megálló neve: „Nincs rossz idő”
Srácok, figyelj.
Élet a világ két testvér Északi Szél és testvére, a déli szél. Rokonok, de nem hasonlítanak egymásra.
Ha az északi szél fúj, nem lesz nagyon hideg.
-Mit gondol, miért?
(Ez hideg, dühös, erős ....)
És amikor a déli szél fúj minket a hideg, vagy nem?
(Meleg, édes, jó)
- Minden szél énekli a dalt
- Hallgat (hóvihar)
- Gondolod, hogy ez valami szél?
-És ez? (Meleg szél)
Ember nézi a szél, és meghatározza az időjárás professii- meteorológusok.
Ember az információ korának megtanulták kihasználni a szél erejét, például:
A képernyő (szélerőművek, szélmalmok és így tovább. D.)
Tanár: De vannak olyan elemek a természetben, nem tudták ezt az embert:
A képernyőn (hurrikán, vihar, árvíz, tornádó)
Tanár: Mindezek az elemek függ az éghajlat, a csapadék mennyiségét, a szél sebessége, általában az időjárási viszonyok. Az időjárás folyamatosan változik, néha még a nap folyamán többször is, ez megváltozik, és az évszakok.
Azt, mit mondjak?
A (napos, esős, havas, vihar).
Tanár: Az információ korának, az emberek megtanulták, hogy meghatározza a levegő hőmérséklete, szélsebesség, eső, vihar.
Ez tényleg segít az életünkben fog működni a kampány, így valahol, láthatjuk előre, amit az időjárás lesz-e, hogy egy esernyő vagy ruha melegen
A hőmérséklet mérő segítsék az embereket, mint a készülékek a képernyőn (levegő hőmérséklet mérő, stb ...)
Tanár: Úgy látom, hogy igazán akar játszani, Játsszunk egy játékot a „LIVE DOMINO”
(Rim: felhő, hópelyhek, nap, eső, - 2 db.)
(Zene), elkezd mozogni, de nem könnyű, de a kép, minden képzeli, hogyan mozog hópehely, felhő, eső. Amint a zene leáll, mindegyik, hogy hagyja abba, és talál egy pár. Hópehely - hópehely nap - a Nap, és így tovább ..
(Zene játszott hangok madarak)
Tanár: Folytatjuk utunkat
(Zene, gyerekek utánozzák a repülés repülővel) sat
Tanár: Te és én leszállt a stop, amely az úgynevezett „Meeting”
Ennél a megálló, mi találkozunk a riporterek. Azt fogja mondani nekünk a klíma a mi nagy ország nevezett tartozik.
(A gyermek a mikrofon)
Gyermek 1: Srácok, hazánkban nagyon nagy, és így a klíma hazánkban mindig más.
A képernyőn: ARCTIC
Gyermek 1: így például a hó és a jég az Északi-sark mindig ott hat hónapig éjjel-nappal fél év nevezik őket poláris. Erős szél, nagyon hideg. Úgy tűnik, hogy itt senki nem él, de vannak állatok a képernyőn (a jegesmedve, pecsét, poláris bagoly)
A képernyőn: Taiga
Gyermek 2. Az erdőben az éghajlat enyhe, a nap felmelegíti jobb, sok a fény és a nedvesség. Sok az állatok és madarak.
A képernyőn. (Protein, nyulak, rókák, farkasok, harkály, Falcon)
A képernyőn. DESERT
Gyermek 3: A sivatag nagyon száraz, kevés eső esik, a fényes, meleg, napsütés, forró homok, forró szél. élnek ilyen állatok a sivatagban:
A képernyőn. (Camel egy zsiráf, egy gyík)
Tanár: És mi élünk veletek a sztyepp zóna.
A képernyőn. sztyeppe
Jelenleg nincs olyan kemény tél, mind az északi és egy jó meleg nyár, nem túl forró, mint a sivatag. Esik kevesebb, és vannak erős vetry- szárazság. Növény- és állatvilág igen változatos.
Vannak állatok, mint a farkasok, nyulak, rókák, szarvasok, vaddisznók.
Grow különböző fák (tölgy, kőris, juhar, nyír)
Ha mielőtt ember ölni tudna vadászat különböző állatok, kivágott fák, és most az információ korának vannak természetvédelmi területek, élővilág szentélyek, piros könyv, ahol sok állat és növény tilos elpusztítani. Tehát az emberek azt akarják, hogy megőrizzék ritka állatok és növények, hogy miután mindannyian a szépség, a világ és az is maradt elégedett a leszármazottai.
Tanár: A repülőgépek várnak ránk, repült
(Zene, gyerekek utánozzák a repülés repülővel) sat
Tanár: Stop „A kutatók”
Mi a kutatási asszisztens erre azt kell csatolni beydzhiki.
És ez az, amit mi lesz, hogy vizsgálja, megtudhatja a puzzle:
Ha azt akarjuk, hogy igyon
Aztán forraljuk fel
Mi már nagyon jó barátok gyors
Reggel mossa a zuhany
Ez segít tiszta lesz
És mossa a padlót és mossa ruháit
A képernyőn. (Water dia)
Tanár: Víz - a legcsodálatosabb anyag a természetben, hogy elfoglalja 71% -át a Föld felszínét. A víz a legfontosabb szerepet a bolygón. Az első élőlények megjelentek a vízben.
Az ember félig víz és nélküle élni nem lehet. Vízre van szükség az iparban (gyárak, a mezőgazdaságban, a medetsine.
Megkérdezhetem ... elmondani egy verset, hogy ő ismeri a vizet.
Hallottál a víz?
Azt mondják, hogy mindenhol!
A medence, a tenger, az óceán
és csaptelep
Mint egy jégcsap lefagy
A ködös erdőben libabőr,
A lemez már forr,
Steam vízforraló sziszegi,
Enélkül nem mossa!
Merem, hogy jelentse:
Enélkül nem tudunk élni!
Tanár: Most csak annyit kérek a kutatók, hogy jöjjön hozzám, akkor végezzen egy tudományos kísérlet vízzel.
XP (öntsük egy pohár vizet, és meghatározza az íz, illat, szín és forma (edények különböző formájú) vizet)
Következtetés: Most már tudjuk, hogy:
- A víz íze (nincs)
- víz szag (nincs)
- víz színe (nem, ez átlátszó)
- A víz olyan alakja (nincs, megszerzi az alak a hajó)
Verse. mi öntött egy pohár vizet
A tapasztalat volt jó!
Te és én már létrehozott
A tiszta víz átlátszó
Amit a vágy
A forma és a Adjunk neki egy
Tanár: Azt akarom, hogy játszani egy játékot hívott
A játék: ha már tudjuk, hogy a víz szilárd állapotban (jég, jégcsap) - szükség van, hogy ragaszkodnak a kezét.
A folyadék (víz) - csak meg kell állni.
A gáz halmazállapotú (gőz) move-szükséges hullám a kezét.
Minden szem rám, amit én aláírja megmutatja az állam a vizet kép.
Tanár: Srácok, azt hallom, hogy nekünk, akik siet, hogy látogassa meg.
(A zene is „Bereginya”)
Bereginya: Hello srácok!
Tudom, hogy utazik hazánkba, és úgy döntött, hogy csatlakozzanak hozzád.
Bereginya hívj - őrzöm és a bank az egész természet hazánk és szeretnék, ha segítenél ebben.
Emlékszem, néhány szabályok és a tanácsot:
- védelméhez szükséges a víz, zárja be a csapokat is, nem szennyezi a vizet, ne dobja szemetet a csatornába.
- akkor nem csak rip és tapossák a virágok
- nem pusztítják fészket a madarak
- Akkor nem tömíti el az erdőben, maga mögött hagyva a törmeléket
- nem tudja felgyújtani a tűz, a szél fújjon, utána pedig az erdő kigyulladt.
Bereginya: Remélem emlékszel szabályokat, fiúk!
És azt akarom, hogy kapsz egy meglepetés (nyalókák)
Viszlát fiúk! Míg újra találkozunk!
Tanár: Nos, eljött a vége túránk fiúk idézzük, hogy az új tanultál ma.
1. bolygónk hívják? (Föld)
2. Mi van még bolygónk szárazföldi vagy víz? (Water)
3. Hogy hívják azt az embert, aki meghatározza az időjárás a Földön? (Meteorológusok)
4. Mivel egy személy használja a szél, hogy a hasznot? (Épület állomás malmok)
5. Melyek a természet elemei? (Storm, tornádó, árvíz)
6. Mi a klíma (meleg és hideg)
7. Mi határozza meg a csapadék mennyiségét (klíma)
8. Élünk egy zóna (sztyepp zóna)
9. milyen állapotban van a víz? (Folyékony, szilárd, gázhalmazállapotú)
10. Milyen tanácsot adott nekünk „Keeper”?
Tanár: Nagyon tetszett, hogy utazniuk. Örülök, hogy emlékszel a sok új és érdekes.